1、第一節(jié) 怎樣求合力延川縣中學(xué) 高永華F1F2F1、合力：當(dāng)一個物體受到幾個力的共同作用時我們常常可以求出這樣一個力，這個力產(chǎn)生的效果跟原來幾個力共同產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力。原來的幾個力叫做分力。已知分力求合力的過程，叫做力的合成2、力的合成：一、合力、分力與力的合成的概念F1F2F合力分力的關(guān)系：研究力的作用效果時可用一個力代替幾個已知力，是一種等效代替，而不是物體又多受了一個合力。力的合成就是找一個假想的力去代替幾個已知力，而不改變其作用效果2、力的合成的方法（1）兩個力的方向相同F(xiàn)的作用效果與F1、F2共同作用效果相同F(xiàn)1、F2的合力大小為 F=F1+F2F1F2F F

2、=F1+F2F1F2方向與F1、F2的方向相同1、共線：（2）兩個力方向相反FF的作用效果與F1、F2共同作用的效果相同F(xiàn)1F2FF1、F2的合力大小為F=F2-F1F1F2方向與F2的方向相同?如果力F1、F2不在同一直線上，它們的合力大小還是相加減嗎?FF1F22、不共線：三、求合力的方法1.探究實驗1、怎樣表明橡皮筋在一個力F的作用效果與兩個 力F1、F2的共同效果相同？應(yīng)該記錄下什么？2、怎樣獲得合力和分力的大小和方向？又該記錄下什么？3、怎樣直觀精確地將分力的大小和方向、合力的大小和方向表示出來？實驗探究F1=10.0 NF2=6.8 NF合=12.8 NO2N探究后應(yīng)分析的是：1、

3、用虛線把合力的箭頭端分別與兩個分力的箭頭端連接，你能得出什么啟發(fā)？2、怎樣表述合力的大小和方向與分力的大小和方向的關(guān)系？3、試改變F1和F2 的大小和方向，重做上述實驗，看結(jié)論是否相同？實驗探究新課程高中物理演示實驗-探究分力與合力的關(guān)系.flvF2F合F1O 求兩個力的合力時，可分別用表示這兩個力的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個鄰邊之間的對角線就代表合力的大小和方向，這叫做力的平行四邊形定則。3、結(jié)論：1、用圖釘把白紙固定在木板上2、把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端栓上兩個細(xì)繩套3、用兩個彈簧秤分別鉤住兩個細(xì)繩套,沿兩個不同方向拉橡皮條,使橡皮條的結(jié)點伸長到某一位置O點,記下O點的位

4、置、兩個彈簧秤的讀數(shù)和兩根細(xì)繩的方向?qū)嶒炋骄繉嶒灢襟E4、用一把彈簧秤鉤住一個細(xì)繩套,使橡皮條的結(jié)點拉到同樣位置O點,記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向5、選定一個合適的標(biāo)度,用力的圖示法畫出F1、F2和F的圖示1、有大小不變的兩個力 F1=4 N和 F2=3 N，當(dāng)它們之間的夾角為90時用作圖法求這兩個力的合力。（用1cm表示1）作圖時注意：1、合力、分力標(biāo)度相同，共點； 2、實線、虛線要分清；鞏固提高當(dāng)它們之間的夾角分別為0、30、60、120、150.180時呢？思考：合力是否一定比分力大？合力與分力間夾角關(guān)系：0時，即F1、F2共線同方向： F合F1F2 合力方向與兩個力的方向相同180時，即F1、F2共線反方向： F合F1F2 合力方向與分力F1、F2中較大的方向相同。合力