1、正面屈體扣球 水平五高一年級指導思想教材分析學情分析教學目標教學重難點教學策略場地器材教學流程預計負荷教學特色 指導思想 以“健康第一”為指導思想，在體育與健康課程標準理念的指導下，遵循水平五學生認知與動作發展規律，選擇排球“正面屈體扣球”為教學內容，充分利用學生的興趣愛好，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，從而逐步掌握和運用所學技術，達到寓教于樂的目的。 教材 本課教學內容出自人教社體育與健康課程標準高中教材中的排球教學內容。排球運動是一項隔網進行的激烈對抗性體育項目。扣球，是排球比賽中最積極，最有效的進攻手段，也是得分的主要方法。通過扣球技術的學習，可以發展學生的力量、靈敏、協調性等身體素質及

2、肢體協調配合的能力。分析 排球正面屈體扣球技術，是由助跑起跳，揮臂路線和擊球部位這幾個關鍵技術環節組成的一個較復雜的專門技術。完成這項技能的關鍵是助跑起跳與時機、擊球高度、擊球部位以及揮臂與擊球的協調配合。 教材分析單元教學計劃課時教學內容1學習助跑起跳動作與時機2學習揮臂和擊球動作 3完整動作練習4教學比賽并進行考核評價 本內容教學對象為高一年級學生，該階段的學生已具有豐富的助跑、起跳、揮臂、擊球等動作的經驗。正面屈體扣球是這些動作的綜合技術。它們之間的協調配合是高一年級學生學習該項技術的關鍵點。在認知上，學生已知力量與速度、幅度間的關系，這為本技術的學習奠定了基礎。 學情分析 學情 分析然

3、而這年齡段的學生他們的求知欲望強。他們已不滿足原地的扣球而有了迫切想跳起扣球的愿望，這能幫助他們掌握動作，并順利地完成本次課的教學目標。 教學目標認識目標：知道正面屈體扣球的揮臂和擊球動作 要領。技能目標：能做出正確的揮臂動作和全手掌擊球 后中上部動作。情感目標：感受扣球成功帶來的快樂。 教學重難點重點：擊球高度：最高位 擊球部位：后中上部難點：揮臂與擊球的協調用力 教學策略教法：講解示范法掛圖演示法引導學習法學法：自主體驗相互討論合作交流 場地器材場地：排球場兩片器材：支架4付，排球20個。 教學流程準備部分結束部分基本部分開始部分開始部分 時間：3分鐘教學策略學生成四列橫隊，做到快、靜、齊

4、。1、課堂常規2、導入：用老女排不服輸的精神來激勵學生，激發學生勇于挑戰困難，克服困難 的勇氣。 準備部分 時間：5分鐘（1）成兩路縱隊繞墊子進行慢跑。（2）教師口令指揮徒手操。（3）學生按照教師要求進行兩步助跑起跳摸 高練習。1、慢跑2、伸展練習3、兩步助跑起跳摸高教學策略 基本部分 時間34分鐘 (1）認真觀看掛圖，理解動作技術。（2）教師亮相展示動作，吸引學生注意力。（3）學生做徒手模仿練習。1、教師出示掛圖，邊講解邊示范。（2分鐘）2、徒手模仿練習。2-4次/每人（3分鐘）教學策略 基本部分 1、教師示范講解練習要求。 2、組織學生進行練習。 3、巡視輔導，個別指導。3、扣吊球2-4次

5、/人（ 5分鐘）4、 兩人對扣反彈球（6分鐘）教學策略 基本部分教學策略1、教師師范講解動作要領。2、組織學生分組練習。3、教師巡視糾錯，學生積極觀察。4、教師組織學生進行比賽5、助跑起跳低網扣球（10分鐘）6、扣球比賽（4分鐘） 基本部分素質練習菜單仰臥起坐203俯臥撐 103（3分鐘）教學策略1、學生從若干菜單中自選練習形式 。2、學生合作進行練習。3、教師嚴格控制練習過程，指導、點評。 結束部分 時間：3分鐘1、放松2、小結、布置課后作業3、歸還器材4、師生再見教學策略1、在音樂伴奏下，教師帶領做放松操，學生模仿練習。2、小結本次課的學習情況和目標達成情況，提出展望。 預計負荷練習密度：35%左右平均心率：120次/分鐘 教學特色 本課借助支架這個道具進行教學。這個支架的高度，可以根據不同學生的身高臂長進行調節，幫助各個學生體會直臂高點擊球，還能看出扣