1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師校本培訓(xùn)個(gè)人述職報(bào)告例文 教師校本培訓(xùn)個(gè)人述職報(bào)告例文 隨著新課程改革的不斷深入，教師培訓(xùn)已成為加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦、提升教師專業(yè)化水平、確保課程改革順?biāo)鞂?shí)施、提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。以下是工作在這我整理的教師校本培訓(xùn)個(gè)人述職報(bào)告例文，接待閱讀！ 教師校本培訓(xùn)個(gè)人述職報(bào)告例文【篇一】 一學(xué)期來，我校校本培訓(xùn)工作能專心落實(shí)上級有關(guān)文件精神，能按籌劃組織舉行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì)，自覺遵循教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，掌管現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為目標(biāo)，堅(jiān)持從實(shí)際啟程，統(tǒng)籌安置、分類指導(dǎo)、按需施教、提防質(zhì)量和效益的原那么

2、，進(jìn)一步明確目標(biāo)，強(qiáng)化管理，確保該項(xiàng)工作正常開展，收到確定成效。 一、更新理念，明確目標(biāo)。 我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù)，充分熟悉到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師學(xué)識(shí)布局，轉(zhuǎn)變教師教導(dǎo)理念，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍創(chuàng)辦和校本培訓(xùn)工作思路，在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作籌劃，在籌劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式，落實(shí)措施保障，明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn)，并成立特意的領(lǐng)導(dǎo)小組，確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。 二、狠抓常規(guī)，提防落實(shí)。 為了更好地開展校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求全體教師務(wù)必參與校本教研，以教研組為單位，同時(shí)設(shè)立備課組，為

3、了整體提高全體教師的教學(xué)根本功，我校組織教師集中培訓(xùn)首先做到了三定和三查：即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人，培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思，從制度上保證了培訓(xùn)的肅穆性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，在開學(xué)初廣泛征求教師的觀法，有針對性的安置培訓(xùn)內(nèi)容，確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西，制止了吃力不討好的現(xiàn)象，確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別下到各教研組、概括指導(dǎo)。指導(dǎo)處舉行隨堂聽課，不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改處境，同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課，評課，組織、參與教學(xué)研討活動(dòng)。 三、強(qiáng)化管理，創(chuàng)新模式。 教師校本培訓(xùn)工作，是學(xué)校

4、管理工作中的一個(gè)永恒主題，同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程，強(qiáng)化管理，確保措施到位特別關(guān)鍵。 一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和進(jìn)展，教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此，我們每個(gè)教導(dǎo)工都務(wù)必專心扎實(shí)地學(xué)好新課改理論，提高對新課改的熟悉，轉(zhuǎn)變教導(dǎo)教學(xué)理念，變更教學(xué)行為。課程變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也將變更教師的教學(xué)方式。為此，我們這個(gè)學(xué)期對教師們舉行了大量的新課程培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，舉行教材解讀。 二是突出教師三筆字的培訓(xùn)。為了整體提高我校教師的素質(zhì)，我們著重培訓(xùn)教師的三筆字，學(xué)習(xí)三筆字的各種理論的同時(shí)，要求全體教師多多學(xué)習(xí)各種書法，通過訓(xùn)練，全體教師整體的三筆字有了一個(gè)很好地提高。

5、 本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)遇，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí)，積極組織教師加入上級級各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。 我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些勞績，但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有確定差距，今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律，扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作，爭取更好勞績。 教師校本培訓(xùn)個(gè)人述職報(bào)告例文【篇二】 xx年7月8日至14日，在即將開頭暑假的日子里，我滿懷熱心的來到了有福之州福州，來到了美觀的福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。熱心的期望與渴盼，欣喜的參與到xxxx年福建省高職高專骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來。雖然只有七天的培訓(xùn)，但也正是由于這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自

6、身成長和進(jìn)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教導(dǎo)需要。 此次我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是20 xx年經(jīng)政府批準(zhǔn)，教導(dǎo)部備案，以工科為主、工商結(jié)合，以信息技術(shù)為特色的全日制高職院校，于20 xx年還被確定為福建省首批示范性高職院校。學(xué)校美好的環(huán)境，以及學(xué)校為了此次培訓(xùn)也做出了巨大的付出，這也才使得我們有這么好的機(jī)遇和條件能好好采納和吸納學(xué)識(shí)。此次培訓(xùn)主要以專題講座、交流探討等多種形式舉行，老師們淵博的學(xué)識(shí)、精湛的技能水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深深感染了我們每一位學(xué)員，鼓舞著我們往更高的學(xué)識(shí)水平努力進(jìn)發(fā)。通過大師們的言傳身教，我了解

7、了好多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新學(xué)識(shí)，開拓了眼界，也很好的提高了自身的專業(yè)水平。 這些天來，福州的天氣雖然一向較為火熱，學(xué)習(xí)起來有點(diǎn)辛苦。但一回想這段時(shí)間里能凝聽各位專家、教授的報(bào)告，回想這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到專業(yè)學(xué)識(shí)的重要性，而我的那一點(diǎn)辛苦與疲憊又算得了什么呢? 這幾天來，分別聽取了王效杰、鄭淑慧、董基良、彭亮、倪棟、劉星等專家的不同風(fēng)格、別具精彩的報(bào)告，收益頗多。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教導(dǎo)者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。 現(xiàn)根據(jù)這幾天的學(xué)習(xí)感悟，總結(jié)如下： 一、要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí) 我國素質(zhì)教導(dǎo)

8、堅(jiān)持五育并舉，德育為首的原那么，教師首先要以德育人。教導(dǎo)思想、教導(dǎo)觀點(diǎn)對教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展至關(guān)重要，正確的教導(dǎo)觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教導(dǎo)思想那么會(huì)摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教導(dǎo)觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。其次要加強(qiáng)專業(yè)學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是根基教導(dǎo)改革的大方向。我身為一名年輕的教師，又奮斗在課程改革測驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教導(dǎo)家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的開展，我們教師要有一種猛烈的資源意識(shí)，抑制一支粉筆教下去，一本教案講過來的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學(xué)識(shí)布局，以便更好的為教導(dǎo)教學(xué)服

9、務(wù)。學(xué)識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們學(xué)識(shí)的積累供給了更多的機(jī)遇。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)學(xué)識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教導(dǎo)教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有好多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師理應(yīng)抓緊一切時(shí)間增加學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同進(jìn)展。 二、更新了教導(dǎo)教學(xué)理念 新課程的實(shí)施是新形勢下與時(shí)俱進(jìn)的必然選擇，而教師是使新課程順?biāo)鞂?shí)施，從而迎來各科教學(xué)科學(xué)昌明的美好明天的橋梁。一句話，新課程的實(shí)施關(guān)鍵在教師。教師是

10、課程改革的最直接的依靠氣力，也是課程改革能否告成的關(guān)鍵。對教師來說，新課程改革是一次機(jī)遇，更是一次挑戰(zhàn)，因此教師務(wù)必與新課程一起成長。 三、更新了教導(dǎo)教學(xué)學(xué)識(shí) 教師是一個(gè)永新的職業(yè)。這里講的新主要指學(xué)識(shí)的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為藝術(shù)類教師，這個(gè)職位應(yīng)始終站在時(shí)代藝術(shù)前沿的號(hào)手，把住時(shí)代藝術(shù)進(jìn)展的脈博；所以，身為教師，我們務(wù)必時(shí)時(shí)保持充電的狀態(tài)，此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機(jī)遇。經(jīng)過培訓(xùn)，就我個(gè)人而言，不僅在學(xué)科學(xué)識(shí)方面得到一次全面的補(bǔ)充，而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補(bǔ)充。 如彭亮老師在藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的國際資源整合與精品課程創(chuàng)辦專題報(bào)告中提出的，高職高專院校理應(yīng)以培養(yǎng)21世紀(jì)企業(yè)需要的人才的觀點(diǎn)，當(dāng)

11、今國內(nèi)好多高職高專院校普遍存在的一個(gè)弊端是，培養(yǎng)出來的人才都屬于半成品，有確定的理論學(xué)識(shí)卻沒有足夠的動(dòng)手才能。所以高校辦學(xué)要以高質(zhì)量教學(xué)為目標(biāo)，把企業(yè)作為的客戶，充分去培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手才能，而作為高職高專院校的專業(yè)老師，更理應(yīng)跟進(jìn)世界的腳步，實(shí)時(shí)更新自己的教導(dǎo)教學(xué)理念，把最新最前沿的東西實(shí)時(shí)交給學(xué)生，這才能對學(xué)生將來畢業(yè)工作給與最實(shí)際的扶助。 四、開拓了教學(xué)新視野 通過學(xué)習(xí)，使得我提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)才能，教導(dǎo)教學(xué)水平也有了長足的提高。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)，我也進(jìn)一步了解了多媒體與嬉戲設(shè)計(jì)行業(yè)，學(xué)習(xí)了行業(yè)的新學(xué)識(shí)、新模范，感知了行業(yè)進(jìn)展的新方向，為今后研究改革專業(yè)課

12、程布局、切實(shí)定位培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)所需的特意人才，供給了重要的專業(yè)依據(jù)。也熟悉到，我自己也務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)進(jìn)展新動(dòng)向，掌管行業(yè)，否那么我們的學(xué)識(shí)就要落后，我們培養(yǎng)的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的需求。 五、提高了組織教學(xué)才能 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在聽了大量專家精彩報(bào)告的同時(shí)，尤其是鄭淑慧老師在臺(tái)灣影視與數(shù)位媒體創(chuàng)新教學(xué)模式與互動(dòng)活動(dòng)的專題講座給了我很大的啟發(fā)，正淑慧老師提倡的課堂也需要交互性等一些觀點(diǎn)，聽后也使得我對自己過去的教學(xué)指導(dǎo)思想和組織教學(xué)舉行了反思，用新課程的理念，對曾經(jīng)被視為閱歷的觀點(diǎn)和做法舉行了重新的掃視。雖說課改已經(jīng)有幾個(gè)年頭了，但一些傳統(tǒng)的觀念仍根深蒂固的影響著自己教學(xué)。課堂

13、中教師為中心，滿堂灌，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際處境舉行等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這次學(xué)習(xí)，更新了我的觀念，課堂教學(xué)才能有了較大的提高。我有意識(shí)的用專家們的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，將來專心備好每一堂課上好每一節(jié)課，留神關(guān)注學(xué)生個(gè)體，關(guān)注學(xué)生實(shí)際水平，給學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)手的時(shí)間和空間，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，講究教學(xué)藝術(shù)，留神培養(yǎng)學(xué)生多方面才能，以期收到良好的教學(xué)效果。 六、加強(qiáng)了對師德修養(yǎng)的理解 通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有機(jī)遇會(huì)意了眾多名師的風(fēng)采，深深為他們的高尚人品，精神的理論學(xué)識(shí)，執(zhí)著的敬業(yè)精神所折服。從他們成長的歷程中，我看到了作為一個(gè)合格的老師所要具備的師德修養(yǎng)，我也對自己舉行了深刻的剖析和反省。工作不順?biāo)?/p>

14、的時(shí)候我會(huì)認(rèn)為當(dāng)老師太苦，工資待遇低，社會(huì)地位也不高，沒有什么幸福感可言，多多少少也有了些倦怠，加上藝術(shù)學(xué)科總是更新?lián)Q代快，新學(xué)識(shí)產(chǎn)生快，自己有時(shí)候會(huì)疲于應(yīng)付，跟不上變化，也打不起精神舉行教導(dǎo)教學(xué)。 通過這次學(xué)習(xí)，我對教師這一職業(yè)也有了進(jìn)一步的熟悉，也更加的明確了自己的責(zé)任，更加喜歡教導(dǎo)事業(yè)，也使得自己的專業(yè)成長目標(biāo)有了更豐富的內(nèi)涵和提升。我深切領(lǐng)悟到學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境的真諦，也明確了好教師的標(biāo)準(zhǔn)。今后我也將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，不斷提高自己的專業(yè)技能和師德修養(yǎng)，專心做好本職工作，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，爭當(dāng)一名人民合意的教師。 很感謝給我這次培訓(xùn)機(jī)遇的廈門軟件職業(yè)

15、技術(shù)學(xué)院，也感謝福建信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿載。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教導(dǎo)、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科學(xué)識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期察覺型、研發(fā)型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型的學(xué)生。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)學(xué)識(shí)的途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。 教師校本培訓(xùn)個(gè)人述職報(bào)告例文【篇三】 人類已步入21世紀(jì)，教導(dǎo)的振興已成為全民族日益迫切的需求，教導(dǎo)應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高

16、全民族素質(zhì)，鞏固綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前，能否有效的創(chuàng)辦一只彌漫活力，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)根本功過硬，具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍，是教導(dǎo)現(xiàn)代化能否告成的關(guān)鍵。青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。我校多年來分外重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓(xùn)工作人微言輕一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來抓，工作的模范化，制度化逐步加強(qiáng)，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實(shí)效性。本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作在上學(xué)期取得確定進(jìn)展的根基上，進(jìn)一步從轉(zhuǎn)變教導(dǎo)觀念入手，開展了系列專題講座和微機(jī)培訓(xùn)，還舉行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學(xué)根本功比賽，現(xiàn)把本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同志們賦予批評指正。 一、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支

17、持是做好青年教師培訓(xùn)工作的關(guān)鍵 學(xué)校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年教師的培訓(xùn)工作分外重視，不管是青年教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員確實(shí)定、培訓(xùn)鼓動(dòng)大會(huì)的安置及程序的蹇定，還是對培訓(xùn)內(nèi)容確實(shí)定、安置、培訓(xùn)的要求考核驗(yàn)收都親自過目，予以概括地指導(dǎo)，同時(shí)，還加入每一次大型的青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，賦予大家好多精神上的激勵(lì)和支持；劉校長更是身體力行，親自促使、加入每一次大小活動(dòng)的安置和落實(shí)。正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持和重視，才使本學(xué)期青年教師培訓(xùn)工作又取得了確定進(jìn)步，上了一個(gè)新臺(tái)階。 二、全體青年教師熟悉到位、思想重視、積極參與是做好培訓(xùn)工作的根基 全體青年教師思想上對培訓(xùn)工作極為重視、熟悉到位。他們更加熟悉到加

18、入培訓(xùn)不僅僅是提高教學(xué)與管理才能的，更熟悉到是時(shí)代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學(xué)術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學(xué)生新生與喜歡的需要，是對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對帶來負(fù)責(zé)的需要。因此，全體青年教師都能專心積極的加入培訓(xùn)，做到有事請假，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)委的要求。 三、開展主要工作 1、進(jìn)一步加強(qiáng)教導(dǎo)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高青年教師的理論素養(yǎng) 本學(xué)期持續(xù)專心組織了全體青年教師學(xué)習(xí)每周一期的教導(dǎo)理論周刊，并提出概括的學(xué)習(xí)要求和檢查措施，要求青年教師真正更新觀念，學(xué)以致用，把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷豐富教導(dǎo)教學(xué)理論學(xué)識(shí)和提高教導(dǎo)教學(xué)才能。同時(shí)鞏固學(xué)習(xí)和實(shí)效性，要求大家做好學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合自

19、己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐定時(shí)寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，領(lǐng)導(dǎo)小組的幾位成員在劉校長的組織率領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記舉行了檢查。 本學(xué)期圍繞教導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，還舉行了5次教導(dǎo)理論專題講座分別是劉軍生校長主講的班主任工作的藝術(shù)與追求、尹忠謀主任主講的怎樣的課算是一堂好課課堂教學(xué)評價(jià)和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的課堂教學(xué)藝術(shù)淺談、教學(xué)模式的探索與創(chuàng)新、關(guān)于教師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學(xué)習(xí)，共同探討，切實(shí)達(dá)成了共同提高的目的。更加是杜校長親自邀請華東師大課程研究所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學(xué)模式的專題講座開闊了思路提升了熟悉，對指導(dǎo)

20、教學(xué)扶助尤大。 2、持續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，提高了青年教師就用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的才能 本學(xué)期共舉行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)7次，培訓(xùn)內(nèi)容仍以計(jì)算機(jī)教學(xué)課件的制作為主要內(nèi)容。為了面向全體，七學(xué)期我們在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)上也開展了分層教學(xué)，根據(jù)教師們的實(shí)際處境，分A，B兩班舉行培訓(xùn)。更加值得一提的是計(jì)算機(jī)組的王奉華、王慧麗兩位教師他們在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，專心備課，講解，解答，全心全意的為提高大家的計(jì)算機(jī)水平而任勞任怨的工作。更加是教師們加入計(jì)算機(jī)等級考試之前，王奉華教師主動(dòng)承受了輔導(dǎo)工作，他抑制了期末工作繁雜，天氣火熱等困難，為教師們考試順?biāo)爝^關(guān)立下汗馬功勛。電教組的教師們?yōu)槲覀兊呐嘤?xùn)工作供給了實(shí)時(shí)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此

21、表示感謝。 3、重視青年教師教學(xué)根本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高 本學(xué)期開展了青年教師教學(xué)根本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計(jì)比賽、教案設(shè)計(jì)比賽和導(dǎo)課比賽。板書設(shè)計(jì)比賽71人加入，90分以上的7人，點(diǎn)9.9%，80分以上的54人，點(diǎn)84.4%；教案設(shè)計(jì)比賽66人加入，90以上的28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的勞績中可以看出，青年教師的教學(xué)根本功朋明顯提高，駕御課堂的才能和水平也有不同程序的進(jìn)步。 在此更加想說的是，在這次根本功比賽中，學(xué)校工作督察小組的老教師們給了我們的指導(dǎo)和支持。板書比賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個(gè)教室和10塊黑板之間，專心評論，留心對比，嚴(yán)謹(jǐn)打分；導(dǎo)課比賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價(jià)每一位教師的導(dǎo)課，這種專心負(fù)責(zé)的精神令我們青年教師敬重，他們所賦予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，更是一種精神和責(zé)任心的熏染，在此，向各位可敬的老教師表示忠心的感謝！ 四、取得的勞績與效果 全體青年教師通過加入培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教導(dǎo)理論學(xué)識(shí)，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)手段的才能，而且鞏固了政治思想覺悟，提高了投身于教導(dǎo)教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體