1、2022年春季學期八年級下冊學情教情調查試題語文注意：1.本試題卷分第I卷和第卷，滿分為120分，考試用時150分鐘。2.考生必須在答題卡上作答，在本試題卷上作答無效。第卷選擇題（26分）一、積累與運用（本題共6小題，每題2分，共12分）1.下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）A.攛掇（chun）褶皺（zh）塘坳（o）怒不可遏（ji）B.晦暗（hu）垂髫（tio）錦衾（qn）拾級而上（sh）C.斡旋（w）俶爾（sh）駢死（pin）目眩神迷（xun）D.翩然（pin）幽邃（su）嫵媚（w）山麓溝壑（h）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.蘊藻悵惘銷聲匿跡紛至踏來B.怠慢追塑參差披拂挑拔離

2、間C.腦畔惟幕不知所厝陽奉陰違D.磅礴霧靄震耳欲聾接踵而至3.下列各句中加點的成語使用有誤的一項是（ ）A.在這個草長鶯飛的溫暖春日里，由連云港某單位主辦的“有一種幸福叫我陪爸媽去遠足”大型孝行活動拉開了序幕。B.一個人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滯不前，甚至迷失方向。C.最近各地出現了不少個性鮮明的“網紅書店”，但在紛至沓來的顧客中，有不少是“到此一游”的打卡拍客。D.“印象嘉陵江”濕地生態公園，既能讓你飽覽巧奪天工的自然美景，又能讓你領略多姿多彩的人文風情。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A.幾千年的祭祀傳統，牽動著中國人最隱秘而質樸的情感，一頭系著對親人的思念，一頭連著對未來的

3、祈福和期盼。B.中國人民正在為建設一個現代化的社會主義強國。C.青少年長時間一直玩網絡游戲，不利于身心健康。D.面對疫情，我們一定要發揚和繼承中華民族眾志成城、共克時艱的偉大精神。5.下列句子排序恰當的一項是（ ）活著就應該對生命保持一種敬畏和尊重，要對生命負責，讓生命煥發出光彩。“水清魚讀月，山靜鳥聽風”，能領悟山月對話的靜凈謐，活著就是一種幸福體驗。我們為什么活著？觀看潮涌大江的壯闊，品味人間真情的美好，活著就是一種快樂感受。同時，活著就是對生命過程的幸福體驗和快樂感受。A.B.C.D.6.下列文學文化常識的表述完全正確的一項是（ ）A.禮記是儒家經典之一，是戰國至秦漢間儒家論著的匯編，由

4、孔子及其弟子輯錄而成。B.白居易，字樂天，號香山居士，唐代詩人，錢塘湖春行山居秋暝賣炭翁都是他的作品。C.不同類型演講詞特點各異。最后一次講演是即興演講，有極強的現實性，語言慷慨激昂，情感愛憎分明；應有格物致知精神是莊重場合的正式演講，知識性、邏輯性強。D.顧拜旦，美國教育家、社會活動家，現代奧林匹克運動的創始人，主要作品有體育頌運動心理學試論競技運動教育學等。二、現代文閱讀（一）（本題共4小題，每題2分，共8分）（一）說明文閱讀5G，連接美好未來每年三四月份，草長鶯飛日，賞花正當時，北京玉淵潭公園都會迎來一年一度的櫻花節。今年的櫻花節，讓游客感到不同的是，購票更方便，游園體驗更舒適。這是什么

5、原因呢？原來北京市公園管理中心，將5G網絡技術首次應用到景區，節省了游客入園時間。無論3G、4G還是5G，這其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移動通訊網絡，它是目前4G網絡下一代的升級版。從理論上講，5G網絡速度將是4G的百倍甚至更多，其峰值數據傳輸速率可達20Gbps.甚至能達到25GbpS。這將給AR（增強現實）、VR（虛擬現實）游戲的普及提供可能。目前，用手機在線玩AR、VR游戲還比較困難，這主要是因為現在的4G網絡達不到AR、VR技術所需的網速。5G時代，人們的移動娛樂生活將更加豐富精彩。5G能夠連接大量物聯網設備，具有低時延的特點。從固定的用戶終端，一

6、直到時速500千米的超高速列車，5G保證未來用戶的數據連接不會掉線，從而建立一個更智能、更連接的世界。以遠程醫療為例，2019年4月3日，全國首例5G遠程心臟微創手術在廣東高州市人民醫院取得成功。該手術由廣東省人民醫院郭惠明教授團隊在廣州“隔空”指導，高州醫院何勇主任團隊主刀實施。相距400公里，手術畫面卻幾乎沒有時延，身處廣州的醫學專家仿佛親臨現場。如果信號傳遞慢，網絡反應延遲，指令下達出現遲緩，就難以達到理想效果。5G技術為優質醫療資源共享插上了翅膀，給病患者帶來了福音。未來，5G網絡信號無處不在。目前，在日常生活中，上班族常常會遇到這樣的煩惱：乘坐地鐵時，剛好客戶打來微信電話，還沒談幾句

7、便因網絡信號不佳而被迫中斷。這種情況將不會再發生。5G基站是一種微基站，身量更小、分布更多，可以發出比4G信號塔更高密度的信號，因此解決了地下空間等區域信號存在盲點的問題。對于普通用戶來說，這就意味著將獲得更高質量的語音和視頻通話服務。目前，中國的5G產業仍處于發展階段，有著巨大的商業潛能，前景廣闊。5G與各行業深度融合后，會涌現出自動駕駛、工業互聯網、智慧醫療等大量新興業態。2019年的央視春晚，中國電信率先通過5G網絡實現4K高清直播和視頻回傳，全程流暢無卡頓、無中斷。移動通信技術的更新換代不是一跋而就的，仍有一些發難題需要不斷解決。中國邁入5G時代的鏗鏘步伐，正不斷激發著人們對未來美好生

8、活的無盡想象。（根據人民日報科學大眾等資料整理）7.下列對第段畫線句子使用的說明方法及其作用的分析，最準確的一項是（ ）A.使用了舉例子、列數字的說明方法，具體說明了5G網絡信號覆蓋泛的特點。B.使用了舉例子、作比較的說明方法，說明了理論上5G網絡速度快的特點。C.使用了作比較、列數字的說明方法，說明了理論上5G網絡速度快的特點。D.使用了作比較、列數字的說明方法，準確說明了5G網絡信號覆蓋廣泛的特點。8.下列對選文的理解分析，不正確的一項是（ ）A.選文第段通過寫5G網絡技術應用到景區后使游客游園體驗更舒適的事例，引出本文的說明對象5G網絡技術，也激發讀者的閱讀興趣。B.第段加點的詞“幾乎”

9、，說明手術畫面接近于沒有延遲，體現了說明文語言的準確性。C.第段加點的詞“涌現”，寫出了5G與各行業深度融合后，會大量出現新興業態，體現了5G產業巨大的商業潛能、前景廣闊。D.選文采用時間順序，依次介紹了5G的特點、發展的前景，以及發展過程中面對的難題等。（二）議論文閱讀培養自己的“靜能量”云南省勐海縣的賀開茶山上，有幾個做茶的年輕人。茶山聽起來很美好，呆起來可不好受：遠離了都市的繁華，朋友圈就那么幾個人，洗個澡、看個電影、吃頓料理都不太方便。雖說是為了創業，怎么能待得住？有個做茶的年輕人楊景潤這樣回答：人生就像一杯茶，不會苦一輩子，但總會苦一陣子；26歲的崔亞蕾說得更簡單：靜下來就好了。靜，

10、就是潛下心來，保持安靜。有些年輕人缺乏安靜的耐心，一味追求高頻率，快節奏的生活，一靜下來就不習慣，覺得無聊。譬如酒和茶，他們更愛酒的熱烈刺激，較少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，還沒想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿計劃，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。義或者“這山看著那山高”，職業規劃變了又變，跳槽成了家常便飯。有些年輕人想當然以為動比靜好，外向者一定比內向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，參加酒場聚會，鉆研“成功學”，尋找成功的“終南捷徑”，希望一蹴而就。靜的好處很多。大學里說：“靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”。諸葛亮告誡過我們：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志

11、，非寧靜無以致遠”。顯然，安靜也是一種“能量”，甚至是一種很強大的“能量”。為了讓自己安靜下來，曾國藩給自己定了“靜坐”的“日課”：每天不管在家還是外出，總要獨坐兩小時。安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會更大。云南保山原地委書記楊善洲，退休后“自找苦吃”，帶領林場職工綠化荒山，20余年造林5萬多畝。來訪的記者問他，那么艱苦怎么待得住？老書記笑答，山上鳥語花香、清風陣陣，也是種很好的生活。應該只有內心強大的人，才能忍受得住如此寂寥漫長的精神考驗，并把它轉化為郁郁蔥蔥的“精神綠洲”吧。培養“靜能量”，要學會追求安靜。但“樹欲靜而風不止”，安靜并非招之即來，要想靜下來，須下一番修煉

12、功夫。讓自己“靜下來”的法子挺多，古人說“唯讀書可以變化氣質”，讀讀書，釣釣魚，下下棋，練練書法，只要有心，無論哪種，久久為功形成習慣，心沉下去，“靜”的境界就升上來了！培養“靜能量”，還要學會享受安靜，于安靜中汲取養分。當你煩躁不安、百無聊賴時，不妨靜下來，想想自己想要什么，適合做什么；當你遭遇挫折、心灰意冷時，不妨靜下來，想想自己做錯了什么，失敗了又如何；當你小有成就、志得意滿時，不妨靜下來，想想初衷是什么，得到的算什么。培養“靜能量”，當然不一定要去茶山等偏遠的地方“修行”，只要心無旁騖，處處可以歷練，“結廬在人境，而無車馬喧”。培養“靜能量”，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。青年像初升

13、的太陽，自然是朝氣蓬勃的。不過，于艷陽天里多一縷清風，想必不無神益。9.下面對文章的分析理解，不正確的一項是（ ）A.文章開頭由幾個年輕人靜心做茶的事例引出話題，然后逐層論證，最后提出中心論點：“培養靜能量，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深。”B.第段中說有些年輕人認為外向者一定比內向者更容易成功，因而忙于追尋成功的“終南捷徑”。究其原因，是他們的心靜不下來。C.文章末尾“于艷陽天里多一縷清風，想必不無裨益”一句，用比喻的手法，強調了“靜能量”對于朝氣蓬勃的青年人的積極意義。D.作者善于運用事例論證和引用論證等方法說理，事例典型，說理充分，特別是引用名人名言，既讓讀者信服，又增添了文采。10.下

14、面不能證明第段中“安靜是一種能量，安靜的人更自省，做事更專注，收獲也會更大”這個觀點的一項是（ ）A.“板凳要坐十年冷”，“十年磨一劍”，克服浮躁，保持安靜，終能有所收獲。B.達摩面壁，靜坐九年，影嵌入壁，終悟得大道，開少林寺一脈，傳之千年而不衰。C.李時珍翻山越嶺，遍嘗百草，歷時27年，終于完成醫學巨著本草綱目。D.“定能生智，靜能生慧”。沉下心來做一件事，心無雜念、持久專注，定會贏得喝彩。三、古詩文閱讀（每題2分，共16分）（一）文言文閱讀【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不

15、知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！（馬說【乙】子曰：疆不稱其力，稱其德。誠以德為性所固有，非若力之賦于生初，而猶待培于生后也。是以驥之為驥，知之而性無所加，不知而性無所損。修其在自己，聽其在人。辱于奴隸，弗顧也死于槽櫪，不惜也；食不飽，力不足，才美不外見，不計也。文公所說千里馬，食以千里則馬顯，食非千里則馬晦。一若千里之權，不操于己，而聽于人。雖馬猶是馬，而固有之失不亦多乎！（選自古文筆法百篇岳麓書社1984年版）【

16、注釋】驥：千里馬。11.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（2分）A.不以千里稱也稱：著稱B.食馬者不知其能千里而食也食：喂養C.才美不外見見：看見D.執策而臨之臨：面對12.下列句子中，加點“而”字的意義和用法與例句相同的一項是（ ）（2分）例句：鳴之而不能通其意A.康肅笑而遣之B.人不知而不慍C.切問而近思D.乃記之而去13.下面對選文理解分析有誤的一項是（ ）2分）A.甲文是韓愈雜說中的一篇，“說”是古代用來陳述作者對某些問題看法的文體。B.甲文分析了千里馬被埋沒的原因，生動地表現了有才之士遭受的不公正待遇。C.乙文認為判斷是不是千里馬的標準是自身品德修養，不能一味依靠別人

17、賞識。D.甲乙兩文都將千里馬比作人才，重點闡述了應如何對待人才，洋溢著不平之氣。乙譯文：孔子說：“千里馬值得贊美的不是力氣，而是它的品質。”品德是千里馬品性中原本就具有的，不像氣力，氣力雖然出生時就具有，還有待于后天的培養。所以說，把千里馬當作千里馬，了解它不能使它的品性增加，不了解它也不能使它的品性受到損害。品性的修養在于千里馬自己，能否使它順從則在于人。作為千里馬卻屈辱地被埋沒在平凡馬夫的手里，是照顧得不好；死在馬廄里，那是不愛惜啊；吃不飽，力氣不足，才能和優點不能顯現出來，是沒計算好食量啊。韓愈所說的千里馬，只有按其日行千里的食量喂養，才能顯示馬日行千里的才能，一旦不按日行千里的食量喂養

18、，馬的本領就消失。仿佛千里之權不被自己掌握，而是聽命于他人。這樣的馬雖然還是千里馬，但是它本來所擁有的東西不就失去了很多嗎！第卷 非選擇題（共94分）14.把選文中畫線句翻譯成現代漢語。（4分）（1）雖馬猶是馬，而固有之失不亦多乎！_（2）嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！_15.兩篇文章都在寫馬，且都運用了怎樣的寫作手法？各表達了怎樣的主旨？（2分）_（二）詩詞賞析（4分）閱讀下面這首詩，完成16-17題。（4分）賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市

19、南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。16.詩歌中的畫線句運用了什么描寫手法？請簡要賞析。（2分）_17.“曉駕炭車輾冰轍”中的“輾”是什么意思？有什么表達作用？（2分）_四、古詩文默寫（10分）18.按要求默寫，（每空1分，錯字、漏字、添字，該空不得分。）（1） ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院）（2）無意苦爭春， 。（陸游卜算子詠梅）（3）在我們的教與學的過程中往往會發現自身學識的缺乏，雖有佳肴中有相關表述的句子是： ， 。（4）杜甫的石壕吏中官吏殘暴與老婦的悲苦形成鮮明對比的句子是：

20、 ， 。（5）北冥有魚一文想象奇特，其中描寫大鵬拍打水面，乘著旋風盤旋飛至九萬里高空的句子是 ， 。（6）茅屋為秋風所破歌中作為主旨句，表現詩人崇高理想和美好心愿，以及作者憂國憂民的情懷的詩句子： ， 。五、綜合性學習（共13分）19.名著閱讀（8分）醫生建議他再做一次手術，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧。”（1）本選段節選自名著 ，作者 （俄國），“他”指的是主人公 ；“做點別的事”具體是指 一事，這也表明主人公已從過去的 中解脫出來，重新開始規劃新的生活。（每空1分）（2）這部小說的成功之處在于塑造了他這一無產階級英雄形

21、象，在他身上凝聚著那個時代最美好的精神品質： 、鋼鐵般的意志和 。（2分）（3）這部小說回答了作為青年人最迫切需要回答的一個問題，這個問題是 。（1分）20.為引導廣大同學走進文學經典，感受書香氛圍，激發同學們的讀書興趣，培養同學作讀善思的習慣，我校將于5月18日（周二）下午14時在學校大禮堂舉辦“閱讀經典，書香盈袖”演講比賽，請你積極參加并完成下面的任務。（1）李玲是這次演講比賽的主持人，請你替她寫一個開場白。（3分）_（2）為營造活動氛圍，請你擬一條簡潔優美、富有感染力的標語。（2分）_六、現代文閱讀（二）（共11分）閱讀下文，完成21-24題。父親都是藝術家孫道榮作文本收上來了，他在昏暗

22、的燈光下，一本本批改。這次作文的題目是寫自己的父親。他覺得，這些來自農村、跟隨打工的父母進城的孩子，事實上對自己的父母了解并不多。而尤其讓他擔憂的是，有的孩子對自己農民工身份的父母，有一種自卑和輕視，認為自己的父母與那些城里孩子的父母比起來，身份低微，素質不高。他希望通過這次作文，讓孩子們對自己的父親有更多的了解和理解，從而加深父子關系。一篇篇作文看下來，基本上都是寫自己打工的父親，怎么辛苦，如何勞累，多么卑微。這也難怪，農民工子弟學校的孩子，父親不是工地上的泥水匠，就是車間里的操作工；不是烈日下掃馬路的，就是碼頭上揮汗如雨的搬運工；不是在小區里收購廢品的，就是氣喘吁吁的送水工。又打開一本。作

23、文的標題讓他眼前一亮：我的藝術家爸爸。藝術家？這怎么可能！在這所農民工子弟學校，別說沒有藝術家的子女，就連一個普通的城里孩子也不曾有過。本能的感覺是，這個孩子是虛榮心作怪，在編故事。好奇地讀下去。孩子寫道：“我的父親有一個很大很大的工作室，那里堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板，空氣里彌漫著木頭的香味，地上到處都是刨花，而刨花下面，是泥土一樣細碎的木屑，刨花就是這些木屑土上開出的花朵”難道孩子的父親，真的是一個民間雕刻家？忍不住好奇，繼續讀下去。接下來，孩筆鋒一轉：“沒錯，我的爸爸是一個木匠，但我的眼里，他就是一個藝術家。”看到這里，他忍不住“撲哧”一聲笑了，果然只是一個普通的木匠。再讀下

24、去，他的笑容凝固了。孩子寫道：“爸爸是建筑工地上的一名普通木工，那些大樓里的很多木工活，都是爸爸做的。他靠自己勤勞的汗水，養活了我們一家。爸爸雖然只是一個木匠，但他心靈手巧，木頭在他的手里，仿佛都有了生命。剛搬到出租屋時，我們家一無所有，很多東西都是爸爸親手做出來的。比如我做作業的桌子，就是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的，其中的一條腿，竟然是用四截短木棍連接起來的，每個榫眼，都嚴絲合縫，咬合在一起，整張桌子甚至都沒用一根鐵釘。”孩子驕傲地寫道：“爸爸經常會帶一兩個小玩具回來，給我和妹妹，那都是他利用中午的休息時間，用碎木塊做出來的。我12歲生日的時候，他給我做了一只木刻小公雞。雞是我的屬相，它至

25、今仍掛在我的床頭。有一次房東看見了，愛不釋手，以為是從哪個精品店買的，他也屬雞。爸爸給他做了一個，還按照他們家每個人的屬相，各做了一個木刻，現在都掛在房東家客廳的墻上。爸爸給我做過木頭手槍，做過棋盤，做過文具盒，還幫我們學校修過桌椅呢。”最后，孩子寫道：“爸爸是建筑工地的木工，我沒有看過他在工地上做過的東西，但我想，那些住進大樓里的人，一定像我一樣，使用過并喜歡他做的東西。爸爸小時候窮，沒讀過幾天書，不然的話，他一定會成為一個藝術家。不，在我的眼里，他現在就是一個藝術家，能讓每一根木頭說話，每一片刨花唱歌的藝術家。”他的眼睛濕潤了。他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么，他的眼前突然浮現出自

26、己父親的影子。他的老父親是一個老實巴交的農民，一輩子沒有離開過土地，一輩子沒有離開過窮困的村莊。播種，鋤草，捉蟲，收獲，日復一日，年復一年。他忽然想，在那么貧瘠的土地上，老父親養育了自己，這是多么厚重的一件事啊。他想好了，就以孩子的這篇作文做范文他要念給其他的孩子們聽，并大聲地告訴他們：“你們的父親，是環衛工，是垃圾王，是泥水匠，但也是藝術家，因為他們創造了生活養育了你們。而這，是多么了不起的一件事情！”（來源：在美好中睜開眼睛，作家出版社）21.文中的老師對我的藝術家爸爸的小作者，情感和態度經歷了怎樣的變化過程？（2分）懷疑 嗤笑 22.賞析文中畫線的語句。（3分）不，在我的眼里，他現在就是

27、一個藝術家，能讓每一根木頭說話、讓每一片刨花唱歌的藝術家。（從修辭角度）_23.文中的老師為何會想起自己的父親？（3分）_24.讀了此文，你對你的父親或母親有了什么新的看法？（3分）_七、作文（50分）25.點贊是對別人和自己的認可和鼓勵，給人以力量和信心，每個人都有值得點贊的“點”：媽媽的節儉，老師的教學風格、同學的豁達、陌生人的善良、小狗的聰明請選擇好你點贊的“主人公”，以為 點贊為題目作文。要求：立意健康，內容自定，文章文體不限（詩歌除外）。字跡清楚，無涂、劃現象。不得套寫、抄襲。文中不得出現與考生有關的真實的地名、校名、人名等信息。不少于600字。2022年春季學期八年級下冊學情教情調

28、查試題語文答案及解析第卷選擇題（26分）一、積累與運用（本題共6小題，每題2分，共12分）1.【答案】B 【解析】 A項，“攛掇（chun）”應為“攛掇（cun）”，“遏（ji）”應為“遏（）”；C項，“俶爾（sh）”應為“俶爾（ch）”；D項，“嫵媚（w）”應為“嫵媚（w）”。故選B。2.【答案】D【解析】 A項，“紛至踏來”應為“紛至沓來”；B項.“追塑”應為“追溯”，“挑拔離間”應為“挑撥離間”；C項,“惟幕”應為“帷幕”，“不知所厝”應為“不知所措”。3.【答案】D【解析】“巧奪天工”指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。用在此處不恰當。4.【答案】A【解析】B項，成分殘缺，可在句末

29、加上“而努力奮斗”或刪去“為”；C項，語意重復，可刪去“長時間”或“一直”；D項，語序不當，應將“繼承”和“發揚”互換位置。5.【答案】D【解析】句提出問題，探討活著的意義，為首句；兩句就問題進行回答，從句中“同時”可以明確句在句前面；句提到的“幸福體驗”和“快樂感受”分別對應兩句。6.【答案】C【解析】A.選項中“由孔子及其弟子輯錄而成”錯誤，應改為“相傳是西漢經學家戴圣編纂的”。B.選項中山居秋暝不是白居易的作品，而是唐代詩人王維所作。D.選項中顧拜旦，法國教育家、社會活動家，現代奧林匹克運動的創始人，主要作品有體育頌運動心理學試論競技運動教育學等。二、現代文閱讀（一）（本題共4小題，每題

30、2分，共8分）（一）說明文閱讀【答案】7.C 8.D【解析】7.本題考查說明文的說明方法。段劃線句中，“從理論上講，5G網絡速度將是4G的百倍甚至更多”是將5G與4G的網絡速度進行了比較，屬于作比較的說明方法；“其峰值數據傳輸速率可達20Gbps，甚至能達到25Gbps”列出了具體的峰值數據傳輸速度的數字，屬于列數據的說明方法結合這段的說明中心可知，作比較、列數字的目的就是說明理論上5G網絡速度快的特點。故選C。8.本題考查說明文的說明順序。選文依次介紹了5G的特點、發展的前景以及發展過程中面對的難題，這是邏輯順序，而不是時間順序。故選D。（二）議論文閱讀【答案】9.A 10.C【解析】9.本

31、題考查理解文章的內容。A項，“培養靜能量，也不是要搞得暮氣沉沉，故作高深”不是中心論點，本文的論點即文題“培養自己的靜能量”。10.本題考查理解文章的論點。C項，李時珍的例子只能說明不怕困難，不能說明“靜”。三、古詩文閱讀（每題2分，共16分）（一）文言文閱讀【答案】11.C 12.B 13.D【解析】11.本題考查理解常見文言實詞的能力。C.見，同“現”，顯現。12.本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A項，“而”為連詞，表修飾，不譯；B項譯為“卻，可是”，和例句意思相同；C中的“而”是“而且”的意思；D項，表順承，“然后”。故選B13.例句中的“而”是連詞，表轉折，可譯成“卻”；A項中的“而”是連詞，表修飾，可不譯。B項“而”是連詞，表轉折，可譯成“卻”。C項中的“而”，表并列，可不譯。D項中的“而”是連詞，表順承，可譯成“才”。故選B項。第卷 非選擇題（共94分）14.（1）即使馬仍是千里馬，但是本來的才能失去的不也是很多嗎？（2）唉！真的沒有千里馬嗎？其實是他們真的不識得千里馬吧！15.都運用了托物寓意的寫法；【甲】文表達了作者對人才應加強培養自身品德、修養的期望，【乙】文以千里馬不遇伯樂來比喻賢才難遇明主。乙譯文：孔子說：“千里馬值得