1、走進(jìn)蔬菜王國(guó)開題指導(dǎo)課設(shè)計(jì)方案指導(dǎo)教師：清河縣杜林初級(jí)中學(xué) 房春燕一、總體設(shè)計(jì)本次主題活動(dòng)的參與人員有：杜林中學(xué)八年級(jí)（一）班的全體學(xué)生共47人；指導(dǎo)老師主要為該班的語文老師；整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間預(yù)計(jì)為五個(gè)星期，共計(jì)10個(gè)課時(shí)，其中課內(nèi)6個(gè)課時(shí)，課外實(shí)踐4個(gè)課時(shí)；課內(nèi)活動(dòng)安排在八年級(jí)（一）班教室內(nèi)，課外實(shí)踐安排在校外進(jìn)行。二、活動(dòng)階段與課型設(shè)計(jì)第一階段：開題活動(dòng)用課堂兩課時(shí)：“開題指導(dǎo)課”和“方案設(shè)計(jì)課”開題指導(dǎo)課：通過蔬菜的謎語和圖片，讓學(xué)生交流對(duì)蔬菜的理解，再根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和課前調(diào)查來說說自己感興趣的問題，從而引出活動(dòng)主題，進(jìn)行分組研究。方案設(shè)計(jì)課：首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)方案表。再展開小組討論，合作

2、制定詳細(xì)可行的活動(dòng)方案。通過制定活動(dòng)方案，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和想象能力第二階段：實(shí)踐活動(dòng)用課堂兩課時(shí)，課余兩周實(shí)施。方法指導(dǎo)課：通過場(chǎng)景模擬，教學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)中應(yīng)怎樣去搜集資料，在調(diào)查時(shí)應(yīng)注意哪些問題。 中期交流課：讓學(xué)生分組匯報(bào)前段活動(dòng)成果；互動(dòng)交流各組活動(dòng)成果與情感體驗(yàn)；總結(jié)反思，規(guī)劃下階段活動(dòng)計(jì)劃。課外實(shí)踐：分小組進(jìn)行校外資料收集實(shí)踐，了解身邊的蔬菜有哪些，收集蔬菜的相關(guān)知識(shí)，通過上網(wǎng)，查找書籍，收集有關(guān)資料、圖片。第三階段：總結(jié)交流評(píng)價(jià)活動(dòng)用課堂兩課時(shí)。總結(jié)指導(dǎo)課：對(duì)本小組自開展本課題以來的做法和感想進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)整個(gè)活動(dòng)的過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。成果設(shè)計(jì)課：指導(dǎo)學(xué)生完善活動(dòng)資料，將本小組在活

3、動(dòng)中的活動(dòng)過程、方法、經(jīng)驗(yàn)與成果形成文字材料。第四階段：成果展示活動(dòng)用課堂1課時(shí)完成。成果展示課：利用各種形式展示各階段的活動(dòng)結(jié)果并交流。學(xué)生可以辦手抄報(bào)的形式，也可以寫成心得，歸納整理資料，體驗(yàn)成功的喜悅，明確還需努力的方向。開題指導(dǎo)課一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？出示關(guān)于蔬菜的謎語：兄弟七八個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就扯破。（打一蔬菜）大蒜大公雞，綠尾巴，一頭埋在地底下。（打一蔬菜）胡蘿卜青口袋，綠口袋，有人好怕，有人愛。（打一蔬菜）辣椒不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞，說蔥長(zhǎng)得矮，象蒜不分瓣。 （打一蔬菜）(洋蔥)師 ：剛才的謎語和圖片有一個(gè)共同點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了嗎？

4、生：異口同聲的說：“蔬菜”師：對(duì)！他們都有一個(gè)共同的名字，就是蔬菜。今天就讓我們一起“走進(jìn)蔬菜王國(guó)”，去探究蔬菜的奧秘。二、學(xué)生自主提問題：師：面對(duì)這種類繁多的蔬菜，大家一定有很多問題要問吧？要求每位同學(xué)圍繞主題“走進(jìn)蔬菜王國(guó)”寫出自己感興趣的問題。提問題要注意四點(diǎn):提的問題要緊扣“走進(jìn)蔬菜王國(guó)”這個(gè)主題。提的問題要有研究?jī)r(jià)值。提的問題要小，要具有可操作性。注意表達(dá)的意思要明確，語句要通順。三、學(xué)生分組討論交流，教師巡視進(jìn)行指導(dǎo)。每組推薦出最為關(guān)注，最值得研究的問題寫在黑板上。全班同學(xué)討論，哪些問題是相同或相近， 哪些問題之間是包含與被包含的關(guān)系。四、整理歸納子課題班級(jí)交流，通過師生互動(dòng)，生生

5、互動(dòng)進(jìn)行交流篩選，歸納，最后產(chǎn)生五個(gè)問題幻燈片：并根據(jù)學(xué)生的選擇重新分組。選出一名組長(zhǎng)，小組討論給自己的小組起名字、口號(hào)。蔬菜的利弊蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值蔬菜的妙用蔬菜的種類蔬菜的生長(zhǎng)五、制定活動(dòng)方案 幻燈片原始的和修訂好的我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃的時(shí)候應(yīng)該注意什么？指明讀。活動(dòng)方案內(nèi)容要詳細(xì)，語言要精煉；各小組成員分工應(yīng)明確，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)愛好；撰寫活動(dòng)方案時(shí)，小組成員應(yīng)相互尊重各自的意見或建議。學(xué)生以小組為單位制定計(jì)劃。為了讓研究進(jìn)行得更順利，我讓想研究相同問題的孩子組成同一小組，并討論制定活動(dòng)計(jì)劃。因?yàn)槭堑谝淮沃贫ㄓ?jì)劃，所以我提供了一個(gè)范例。指導(dǎo)學(xué)生填寫，特別是研究方法的選擇和分工，而且讓各組交流、評(píng)議制定的計(jì)劃，從而使計(jì)劃制定得更合理，這就為孩子們順利完成任務(wù)提供了保障。六、教師總結(jié)師：今天同學(xué)們成功地完成了小課題的選定、小組起名和小組分工，相信在以后的活動(dòng)中會(huì)表現(xiàn)得更精彩。最后，我祝愿大家、也相信大家一定能夠成功地完成我們的任務(wù)！有信心嗎？一起做個(gè)成功的手勢(shì)吧！附表：以第三小組為例 “走進(jìn)蔬菜王國(guó)”綜合實(shí)踐活動(dòng)研究計(jì)劃第（3）小組小組名稱自由飛翔小組口