1、.*;四年級下冊語文復習材料歸類復習 名言警句誠信名言：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。巴爾扎克走真直老實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿高爾基愛國名言：愛國主義就是千百年來穩固起來的對自己祖國的一種深沉的感情。 列寧 人類最高的道德是什么？那就是愛國之心。法拿破侖 和平名言：鮮血不是甘露，用它灌溉的土地不會有好的收成。雨果武力正表現了人類的軟弱。泰戈爾讀書名言：生活里沒有書籍，就好似沒有陽光。莎士比亞書是人類進步的階梯高爾基世界上最美麗的東西，看不見也摸不著，要靠心靈去感受。海倫.凱勒除了愛，我一無所有杏林子課外古詩：描寫山水風光的 王維：?鹿柴?空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照

2、青苔上。?憶江南? 白居易江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？ 描寫田園風光的： 四時田園雜興范成大 梅子金黃杏子肥， 麥花雪白菜花稀。 日長籬落無人過， 惟有蜻蜓蛺蝶飛。 課文內容復習第一單元：?獨坐敬亭山?李白701-762，字太白，后人稱為詩仙，是唐代偉大的浪漫主義詩人。詩人通過對敬亭山景象的描寫，抒發了因懷才不遇而產生孤獨寂寞的感情。?望洞庭?劉禹錫：字夢得，唐代文學家、哲學家。與白居易并稱“劉白。詩人以輕快地筆觸，勾勒出一幅優美的洞庭湖秋月圖。?憶江南?是一首詞，“憶江南是詞牌名，這首詩表達了作者對江南美景的贊美和懷戀。?桂林山水?描寫桂林水的特點是：靜、

3、清、綠，桂林的水的特點是：奇、秀、險。?記金華的雙龍洞?是葉圣陶寫的一篇游記，作者按游覽的順序，描寫了入山、洞口、外洞、孔隙、內洞、出洞的過程。先寫了去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和來到外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。寫外洞的寬闊，用“在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠來說明，寫內洞的大，用“大概有十來進房子那么大來比較。寫孔隙那么以自己的好奇和“擠壓的感覺，真實寫出窄小的特點第二單元：?中彩那天?通過學習課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質財富更珍貴。母親的話是：一個人只要活得老實，有行用，就等于有了一大筆財富。?萬年牢?中三處“萬年牢，表現了父親做事的認真

4、和實在。?尊嚴?使我們懂得了尊嚴比任何財富都重要，都珍貴，告訴我們只要有尊嚴，就會堅持不懈地努力，就一定會成功。?自然之道?使我們懂得了假如不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。?夜鶯的歌聲?一文寫了歌聲誘敵、麻木敵人、誘敵深化、傳遞敵情、殲滅敵人、繼續戰斗幾個部分，表現了“小夜鶯的機智英勇和愛國主義精神。?一個中國孩子的呼聲?是一個中國孩子寫給結合國秘書長加利的一份信，體會作者所表達的情感反對戰爭，渴望和平。但是世界并不太平，不少地區還彌漫著戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。這句話的意思是說：只要有部分的戰爭存在，整個世界就難保太平。只要有罪惡的子彈存在，這“和平

5、之花雖然美麗，卻容易被摧殘。所以，和平需要全世界人民共同保衛。讓那已經可以聽到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！這句話飽含著一個失去親人的孩子對和平無比渴望的真摯情感，同時也表達了中國孩子向國際社會呼吁“救救孩子，要和平不要戰爭的心聲。第五單元：?觸摸春天?給我們講述了一個春天的早晨，八歲的盲童安靜奇跡般地捉住了一只蝴蝶，并且在細細地感受到春光后，安靜又把這只蝴蝶給放飛了。這給故事所給予孩子們的真切的感受是：盲童對生命的熱愛，感受作者對生命的關愛，從而懂得珍惜生命和熱愛生活。安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被

6、這個盲女孩神奇的靈性抓住了?！扒娜皇菦]有聲音或聲音很低；“竟然表示出乎意料；“神奇是非常奇妙；“靈性是指智慧、聰明才智。假設不是有一種神奇的靈性在牽引著她、指揮著她，睜著眼睛的蝴蝶怎么會被盲女孩抓住呢？這神奇的靈性不正來自小女孩對春天、對大自然的熱愛嗎？與其說是蝴蝶被盲女孩攏住，不如說是生命的美妙被盲女孩神奇的靈性所攝取、所捕捉。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在她八歲的人生劃過一道極其優美的曲線，述說著飛翔的概念?！皬埻窍蛩闹芑蜻h處看。這里用來描寫雙目失明的安靜，不僅表現出安靜對蝴蝶的喜歡和留戀，也表現出她對飛翔的向往。“弧

7、線是指圓周上任意兩點之間的線段，這里用來形容安靜心中想象的蝴蝶飛走時的畫面。盡管安靜什么也看不見，但追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經感受到飛翔的快樂，人生的美妙?！罢l都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛的世界：使我們懂得了每一個人都擁有生活得權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活、熱愛生命，就一定可以創造一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。?生命 生命?用飛蛾求生、瓜苗磚縫生長、傾聽心跳三個事例，展示了生命的意義：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達出無限的價值。作者還表達了自己積極進取的人生態度：一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己

8、活得更加榮耀有力。?鄉下人家?通過瓜藤攀檐、鮮花輪綻、雨后春筍、雞鴨覓食、院落晚餐、月夜睡夢六個畫面，描繪了一幅獨特、迷人的鄉村風景，展現了鄉下人家樸實自然和諧、充滿詩意的鄉村生村活，表現作者對鄉村生活和鄉村風光的喜歡之情。?鄉村四月?翁卷，南京詩人，一生未做官，描寫了許多田園生活的詩篇。第一句主要寫了江南水鄉初夏時的風光。第二句主要寫了勞動人民緊張繁忙的勞作，也同時表達了作者對勞動人民的同情贊美。“少“才“又突出了勞作的繁忙。?四時田園雜興?作者是宋朝的范成大，詩人描寫了鄉村農人耕織以及兒童學大人樣子勞動的情景，贊頌了農村勞動人民的勤勞，表達作者對天真、得意的勞動人民的喜歡。?漁歌子?作者張

9、志和既是詩人還是畫家，他通過這首詞借表現漁夫生活來再現自己隱居生活的樂趣。?兩個鐵球同時著地?一文贊揚了伽利略不迷信權威的獨立人格和執著追求真理的精神。使我們懂得了對權威要尊重，但不要盲從，權威也有錯的時候，理論是檢驗真理的唯一標準。?全神貫注?表現了羅丹全神貫注的工作態度和對藝術執著追求的精神。?魚游到了紙上?課文記敘的是“我去玉泉觀魚，認識了一位聾啞青年，發現他畫的魚栩栩如生，就像在紙上游動一樣，贊揚了聾啞青年做事勤奮、專注的品質。?紀昌學射?使我們懂得了無論學習什么技藝，都要從學習根本功入手。學習要有恒心和毅力。?扁鵲治病?使我們懂得了防微杜漸，聽取別人正確的意見，否那么后果將不堪設想。

10、不能諱疾忌醫，固執已見等道理。?普羅米修斯?贊揚了普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。?漁夫的故事?選自古代阿拉伯著名的民間故事集?一千零一夜?，故事告訴人們：擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰勝的。課內閱讀一、根據課文內容填空.10分孔子是我國偉大的教育家、思想家，他有許多名言，如： 。在本冊語文書中，我認識了擁有尊嚴的石油大王、熱愛生命的盲女孩，抗日小英雄 、執著追求真理的科學家 、造福人類 、正義英勇的古希臘神話中的英雄 。早開的紅梅 ； 非一日之功。課外，我還搜集了很多歇后語，如： 。二、讀句子，完成練習。5分1、向導卻假設無其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是

11、這樣的。1結合上下文，理解“假設無其事的意思。2向導這句話的意思是說 A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。C、這是大自然的規律，是太平綠色防護天敵、自我保護的手段。2、“別看他如今什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！這里的“富翁是指 A、擁有大批財產和億萬金錢的人。B、一個懂得尊嚴的人就等于擁有了一筆宏大的財富。3、“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。請寫出這句話運用了哪2種修辭方法？ 三、讀課文片段，完成練習。3分我沒有驚動安靜。誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在

12、這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理?！斑@樣的道理課文中指的是 “誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。讓我們結合課文和生活實際，說說對這句話的理解。課外閱讀一棵樹上的兩種果實有兩戶人家相鄰而居，以院墻相隔，墻東栽了一棵石榴，墻西栽了一棵櫻桃。開花時節，姹紫嫣紅，分外妖嬈。兩家人經常坐在樹下cheng liang、 因為有了兩棵樹，他們的生活五彩繽紛。時間久了，兩棵樹的枝條開場向外生長，逐漸蔓過了院墻的jiexian，石榴的枝條跑向了墻西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸向了東鄰。又到了開花時節。東家開場給石榴打藥了，因為石榴樹上生了許

13、多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細guan cha了一番，竟然jing ran 發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因為自家的石榴引起的。于是，他重新配了藥，沿著蔓過來的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟發現所有的害蟲消滅得無影無蹤。他感到很快樂。一場大風后，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的枝條進展了捆綁。捆綁完時，突然發現越過院墻的石榴也是體無完膚，他想，東家的主人可能出差了，要是幾天不回來，石榴就會錯過花期。他想著想著就動起手來，也將石榴的殘枝進展了修理。幾天之后，兩棵樹又是一片活力盎然。果實成熟的季節到了，東家的孩子看見蔓過來的櫻桃，他哭著要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實。生命也是一棵華美的樹。假如我們想使