1、.*;導(dǎo)學(xué)案四年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆： 授課人： 授課時間： 班級： 課題：5迷人的九寨溝 課時：第一課時【學(xué)習(xí)目的】1、我會讀準本課生字，并工整地書寫。2、學(xué)習(xí)1-2自然段，并有感情地朗讀2自然段。3、我能正確流利地朗讀課文。 【重點難點預(yù)測】讀準本課生字，并工整地書寫。【學(xué)習(xí)流程】 自主學(xué)習(xí)：1、我能簡單地介紹九寨溝：_。2、我能把課文讀通順，并能說出自己讀后的感受。九寨溝，你_!我_!3、精讀課文，完成以下練習(xí)。1給下面的詞語注音。 棘 叢 蒼 茫 山 脊 松 衫 嫣 紅 絢 麗 魔術(shù)師 沐 浴 斑 斕我記生字的方法有：_。在書寫時要注意：_。文中還有這些詞我不理解：_。2解釋以下詞語

2、。結(jié)合上下文理解，可以查查工具書嘆為觀止：_。絢麗多彩：_。郁郁蔥蔥：_。3把以下詞語補充完好。可以填書上的，也可以寫自己想的 的九寨溝 的山林 4、我知道，課文是從_ _ _這三方面來介紹九寨溝的。5、讀了課文第2自然段，我知道九寨溝的水的特點是：_九寨溝的水的顏色有：_ _ _ _。除了書上介紹的顏色外，我想象九寨溝的水還會有這些顏色：_。用一個詞語來形容九寨溝的水：_。我應(yīng)該_地讀這個自然段。要帶著這種感情讀讀哦 合作探究：1、組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、組內(nèi)沒解決的問題是：_。 展示提升：1、有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。2、抄寫文中優(yōu)美的句子。_【自主反思】備 注老師復(fù)備欄及學(xué)

3、生筆記四年級語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆： 授課人： 授課時間： 班級： 課題：5迷人的九寨溝 課型：第二課時【學(xué)習(xí)目的】1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，理解九寨溝的其他特點。2、我能給九寨溝的風(fēng)光說講解詞。3、我能有感情地朗讀課文，并背誦我喜歡的段落。【重點難點預(yù)測】理解九寨溝的其他特點，給九寨溝的風(fēng)光說講解詞。【學(xué)習(xí)流程】 自主學(xué)習(xí)：1、請工整美觀地抄寫以下詞語。覺得好，可以積累哦瑰麗多彩 山巔山脊 沐 浴 云霧繚繞_ _ _ _郁郁蔥蔥 絢麗多彩 斑 斕 嘆為觀止_ _ _ _2、我要用自己喜歡的方式讀3-5自然段，并答復(fù)下面的問題。1我知道，第三自然段主要寫了九寨溝的：_。這一段中有許多描寫顏色的詞語，他們是：_。這些詞語都是形容九寨溝的_，從這一段的學(xué)習(xí)中，我知道了九寨溝的林木_。2“天氣變，感覺也變：雨水洗過的九寨溝第二天就可能變成白茫茫的雪原，色彩由斑斕轉(zhuǎn)為素潔。這句話中，作者把九寨溝的風(fēng)光分別比作_ _和_。作者把深秋的九寨溝稱為師神奇的魔術(shù)師是因為：_所以，我們要帶著對這位偉大的自然魔術(shù)師的_之情來讀4自然段。自己要讀讀哦3文中與“九寨溝真是迷人的仙境相照應(yīng)的句子是：_。學(xué)了課文，我想對九寨溝說：九寨溝，你真_啊！ 合作探究：1、組內(nèi)交流“自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容。2、組內(nèi)沒解決的問題是：_。 展示