1、遼寧省大連八中2014-2015學年高一 上學期期中物理試卷一、選擇題（本題共 12小題，每小題4分，共48分.其中第1、2、4、6、10、11題為單選題，其余為多選題，全部選對得4分，選對但不全得 2分，錯選或不答得 0分）（4分）下列各組中的物理量，都屬于矢量的是（）A.速度、加速度、溫度B,速度的變化、位移、力C.位移、力、質量D.加速度、時間、路程（4分）在電視劇闖關東中，從山東龍口港到大連是一條重要的闖關東路線，假設有甲、乙兩船同時從龍口港出發，甲船的路線是龍口 -旅順-大連，乙船的路線是龍口 -大連，兩船航行兩天后，都在下午三點到達大連，以下關于兩船全航程的描述中不正確的是（）A.

2、兩船的路程相同，位移不同B.兩船的平均速度相同C. “兩船航行兩天后，都在下午三點到達大連” 一句，“兩天”指的是時間，“下午三點”指的是時刻D.在研究兩船的航行時間時，可以把船視為質點（4分）在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻.關于科學家和他們的 貢獻，下列說法正確的是（）A.牛頓首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度的概念B.伽利略利用小球在斜面上運動的實驗和邏輯推理研究出了落體的運動規律C.笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻D.胡克認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比（4分）在某段公路上，分別有圖示的甲、乙兩塊告示牌，告示牌上面數字的意思是（）j 珠

3、海 ， 中山L甲A.甲是指位移, B.甲是指路程, C.甲是指位移, D.甲是指路程,乙是指平均速度乙是指平均速度乙是指瞬時速度乙是指瞬時速度（4分）質點做直線運動的位移x與時間t的關系為x=5t+t 2 （各物理量均采用國際單位制單位），則該質點（）A.第1s內的位移是6mB.前2s內的平均速度是 7m/sC.任意相鄰1s內的位移差都是1mD.任意1s內的速度增量都是1m/s（4分）在足夠長的平直的公路上，一輛汽車以加速度a起動時，有一輛勻速行駛的自行車以速度V0從旁駛過，則汽車追不上自行車，因為汽車起動時速度小以汽車為參考系，自行車是向前做勻減速運動汽車與自行車之間的距離開始是不斷增加的，

4、直到兩者速度相等，然后兩者距離逐漸減小，直到兩車相遇汽車追上自行車的時間是a上述說法中正確的是（）A.B.C.D.（4分）如圖所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5所示小球運動過程中每次曝光的位置.連續兩次曝光的時間間隔d.根據圖中的信息，下列判斷正確的是（）A.能判定小球下落過程中做勻加速運動B.科能判定位置“1”是小球釋放的初始位置C.能求出小球在位置“ 3”的速度為 小TD.能求出小球下落的加速度為W（4分）Fi、F2是力F的兩個分力.若Fi=10NF2=10NC. F1=2N桎=6NF=10N,則下列可能是 F的兩個分力的是（

5、）F1=20NFa=20ND. F1=20NFa=30N（4分）跳高運動員在起跳過程中，下列敘述正確的是（）A.地面對運動員的彈力大小大于運動員對地面的壓力大小B.地面對運動員的彈力大小小于運動員對地面的壓力大小C.地面對運動員的彈力大小等于運動員對地面的壓力大小D.運動員對地面的壓力大小大于運動員的重力大小（4分）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕 質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是（）a的原長比b的長a的勁度系數比b的大a的勁度系數比b的小D.測得的彈力與彈簧的長度成正比（4分）如圖所示，兩根等長的繩子 AB和BC吊一重物靜

6、止，兩根 繩子與水平方向夾角 均為60。.現保持繩子AB與水平方向的夾角不變， 將繩子BC逐漸緩慢地變化到沿水平方向， 在這一過程中，繩子 BC的拉力變化情況是（）A.增大B.先減小后增大C.減小D.先增大后減小（4分）用水平力F推靜止在斜面上的物塊，當力 F由零開始逐漸增大到某一值而物塊仍 保持靜止狀態，則物塊（）A.所受合力逐漸增大C.所受斜面彈力逐漸增大B.所受斜面摩擦力可能變為零D.所受斜面作用力逐漸變大二、填空題（本題每空 3分，共24分）（9分）某同學利用如圖 1裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律.物塊在重物的牽引 下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑

7、輪處）.從紙帶上便于測量的點開始，設 5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖2所示，打點計時器電源的頻率為50Hz.圖1圖2通過分析紙帶數據，可判斷物塊在1 - 6計數點間做運動;計數點5對應的速度大小為 m/s （保留三位有效數字）物塊減速運動過程中加速度的大小為a=m/s2.（保留三位有效數字）（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長

8、，結點到達某一位置0,記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺彳出兩只彈簧測力計的拉力Fi和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F;E.只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；F.比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論.以上實驗過程中，有兩個步驟存在重要遺漏，請問遺漏的步驟序號及內容分別是（1）步驟有遺漏，遺漏內容；（2）步驟有遺漏，遺漏內容.（6分）如圖，光滑斜面上的四段距離相等，質點從0點由靜止開始下滑，做勻加速直線運動，先后通過a、b、c、d，且各點速率分別為va、

9、Vb、Vc、Vd,則質點通過各點的速率之比Va： Vb： Vc： Vd=,質點從0到d的平均速度v=Vb.（3分）如圖，斜繩（與水平方向夾45角）與水平繩最大承受力分別為20N和10N,豎直繩抗拉能力足夠強，三繩系于O點則在各繩均不斷時，最多可懸吊物體的重力為N.三、計算題（本題共 3個小題，共28分.解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）（6分）如圖，重 20N的物體放在粗糙水平面上，用F=8N的力斜向下推物體.F與水平面成30。角，物體與平面間的動摩擦因數科=0.5,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.求：（1）物體對地面的壓力（2）物體

10、所受的摩擦力.（10分）汽車剎車前的速度為10m/s,剎車獲得的加速度大小為2m/s1則從開始剎車后8s內滑行的距離xi從開始剎車到汽車為位移為21m時所經歷的時間t靜止前2.5s內汽車滑行的距離 X2.（12分）一輛長途客車正在以 20m/s的速度勻速行駛.突然，司機看見車的正前方x=33m處有一只狗，如圖（甲）所示，司機立即采取制動措施.若從司機看見狗開始計時（t=0）,長途客車的“速度-時間”圖象如圖（乙）所示.（1）求長途客車從司機發現狗至客車停止運動的這段時間內前進的距離；（2）求長途客車制動時的加速度；（3）若狗以v =4m/s的速度與長途客車同向奔跑，狗能否被撞？ ._ .r x

11、 t- 、一一 . 2度 v 0=5m/s,加速度 a=2m/s .A、代入數據t=1s可知，質點第1s內的位移為6m,故A正確；日代入數據可知，質點在前2s內的位移為14m,根據平均速度定義知，質點在前 2s內的平均速度為7m/s,故B正確；C根據axMaT2知，質點任意相鄰1s內的位移差為2m,故C錯誤；D質點加速為a=4m/s2,故任意1s內的速度增量為2m/s,故D錯誤.故選：AB.點評： 本題關鍵要掌握勻變速直線運動的位移時間關系公式x=V0t+lat2推論 x=aT2等2型運動學公式的基本規律，并能靈活應用.（4分）在足夠長的平直的公路上，一輛汽車以加速度a起動時，有一輛勻速行駛的

12、自行車以速度V0從旁駛過，則汽車追不上自行車，因為汽車起動時速度小以汽車為參考系，自行車是向前做勻減速運動汽車與自行車之間的距離開始是不斷增加的，直到兩者速度相等，然后兩者距離逐漸減小，直到兩車相遇汽車追上自行車的時間是a上述說法中正確的是（）A.B.C.D.考點：勻變速直線運動的位移與時間的關系；勻變速直線運動的速度與時間的關系.專題：直線運動規律專題.分析：汽車做初速度為零的勻加速直線運動，自行車做勻速直線運動，當兩車速度相等時,相距最遠，結合位移關系，求解追及的時間.解答： 解：汽車做勻加速直線運動，在速度與自行車速度相等前，汽車的速度小于自行 車的速度，兩者之間的距離逐漸增大，當速度相

13、等后，汽車的速度大于自行車的速度，兩者 之間的距離逐漸減小，直到兩車相遇.故錯誤，正確.以汽車為參考系，自行車是向前做勻減速運動，故正確.根據工己12得，追及的時間t=m1D故正確.2a故選：B.點評：本題考查運動學中的追及問題，知道速度小者加速追速度大者，速度相等時，有最大距離.結合位移關系進行求解.（4分）如圖所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光,得到了圖中1、2、3、4、5所示小球運動過程中每次曝光的位置.連續兩次曝光的時間間隔d.根據圖中的信息，下列判斷正確的是（）A.能判定小球下落過程中做勻加速運動B.科能判定位置“1”是小球釋放的初始位置C.能求出小

14、球在位置“ 3”的速度為 遲TD.能求出小球下落的加速度為T2考點：自由落體運動.專題：自由落體運動專題.分析：小球做的勻加速直線運動，根據相機的曝光的時間間隔相同，由勻變速直線運動的規律可以求得.解答：解：A、由圖可以知道每兩個相鄰的點之間的距離差是一樣的，說明小球下落過程中做勻加速運動；故 A正確；Dk 由 4*=21 2 可知，a=-= d 故 D 正確；T 2 t 2B C、由于時間的間隔相同，所以 3點瞬時速度的大小為 2、4之間的平均速度的大小，所以：M=3d+4d =迎 根據v、+at可知點1的速度大小是 Vi=M - at=H - W?2T&w0；2T 2T2T T2 2T故位

15、置“1”不是小球釋放的初始位置；故BC錯誤；故選：AD.點評：勻變速直線運動中，中間時刻的瞬時速度等于這段位移的平均速度的大小，利用這個結論可以很容易的求得物體在某時刻的瞬時速度的大小，對于物理中的一些結論和推論在平時的學習中要掌握住并會用.（4分）Fi、F2是力F的兩個分力.若 F=10N,則下列可能是 F的兩個分力的是（）A. E=10NE=10NB. Ff20NE=20NC. F1=2N桎=6ND. F1=20NF2=30N考點：合力的大小與分力間夾角的關系.專題：平行四邊形法則圖解法專題.分析：根據合力F和兩分力R、F2之間的關系|F1 - F2| F |F 1+F2I ,求出兩個力的

16、合力范圍，判斷哪一組合力不可能為 10N解答： 解：A、根據|FlF2IWFW |F 1+F2I , 10N和10N的合力范圍為，可能為 10N.故A正 確.日 根據|F1- F2| F |F 1+F2| , 20N和20N的合力范圍為，可能為 10N.故B正確.C根據|F1- F2| F |F 1+F2| , 2N和6N的合力范圍為，不可能為 10N.故C錯誤.D 根據|F1- F2| F |F 1+F2| , 20N30N的合力范圍為，可能為 10N.故D正確.故選：ABD點評：本題考查合力和分力之間的關系.合力F和兩分力F1、F2之間的關系為|F1-F2| & F |F 1+F2| .（

17、4分）跳高運動員在起跳過程中，下列敘述正確的是（）A.地面對運動員的彈力大小大于運動員對地面的壓力大小B.地面對運動員的彈力大小小于運動員對地面的壓力大小C.地面對運動員的彈力大小等于運動員對地面的壓力大小D.運動員對地面的壓力大小大于運動員的重力大小考點： 物體的彈性和彈力.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析：地面對運動員的支持力和運動員對地面的壓力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相反.運動員受到重力和地面的支持力，之所以能起跳，是因為地面對運動員的支持力大于運動員的重力，產生向上的加速度.解答： 解：A、地面對運動員的彈力和運動員對地面的壓力是一對作用力和反作用力，大小相等，方向相

18、反，故 AB錯誤，C正確；D運動員受到重力和地面的支持力，之所以能起跳，是因為地面對運動員的支持力大于運動員的重力，產生向上的加速度，而運動員對地面的壓力等于地面對運動員的支持力，故D正確；故選：CD點評：本題涉及到力和運動的關系以及相互作用的概念的考查，知識點比較多，難度不大，屬于基礎題.（4分）一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，使用兩條不同的輕 質彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如圖所示.下列表述正確的是（）門h卜 Ia的原長比b的長a的勁度系數比b的大a的勁度系數比b的小D.測得的彈力與彈簧的長度成正比考點：探究彈力和彈簧伸長的關系.專題：實驗題.分析：彈簧的彈力

19、滿足胡克定律，F=kx,在圖象中斜率表示彈簧的勁度系數k,橫截距表示彈簧的原長.解答： 解：A在圖象中橫截距表示彈簧的原長，故a的原長比b的短，故A錯誤；B、在圖象中斜率表示彈簧的勁度系數k,故a的勁度系數比b的大，故B正確；C在圖象中斜率表示弓t簧的勁度系數k,故a的勁度系數比b的大，故C錯誤；D彈簧的彈力滿足胡克定律，彈力與彈簧的形變量成正比，故 D錯誤.故選：B點評：本題考查了胡克定律，注意 F-t圖象的認識，明確胡確定律中的x為形變量（4分）如圖所示，兩根等長的繩子 AB和BC吊一重物靜止，兩根 繩子與水平方向夾角 均為60。.現保持繩子AB與水平方向的夾角不變， 將繩子BC逐漸緩慢地

20、變化到沿水平方向， 在這一過程中，繩子 BC的拉力變化情況是（）A.增大B.先減小后增大C.減小D.先增大后減小考點：共點力平衡的條件及其應用.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析： 以結點B為研究對象，分析受力情況，作出兩個位置力的合成圖，分析兩繩所受拉 力大小變化情況.解答： 解：以結點B為研究對象，分析受力情況，根據平衡條件得知，繩OA的拉力Tab與繩BC的拉力Fbc的合力與重力大小相等、方向相反，作出將繩子BC逐漸緩慢地變化到沿水平方向過程中三個位置力的合成圖如圖，則由幾何知識得知，繩子 BC拉力先減小后增大.故選：B.點評：本題采用圖解法分析動態平衡問題，作出力圖是基礎，運用幾何知識

21、分析力的變化是關鍵.（4分）用水平力F推靜止在斜面上的物塊，當力F由零開始逐漸增大到某一值而物塊仍保持靜止狀態，則物塊（）A.所受合力逐漸增大B.所受斜面摩擦力可能變為零C.所受斜面彈力逐漸增大D.所受斜面作用力逐漸變大考點：共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力.專題：共點力作用下物體平衡專題.分析： 物塊保持靜止，合力保持為零不變.以物塊為研究對象，根據平衡條件分析：物塊所受斜面的摩擦力先減小，后增大.彈力逐漸增大.物塊所受斜面的作用力與重力和力F的合力大小相等，逐漸增大.解答： 解：A物塊保持靜止，合力彳持為零不變.故 A錯誤.日當力F較小時，物塊受力圖如圖.根據平衡條件得：f=Gs

22、in a Fcos a ,若 Gsin a =Fcos a , f=0 ,故 B 正確.C 當F增大時，N=Gcosa +Fsin a , F增大時，N增大.故 C正確.D物塊所受斜面的作用力與重力和力F的合力大小相等，等于 五凈2,當F增大時，物塊所受斜面的作用力增大.故 D正確.故選：BCD點評：本題根據平衡條件分析物體的受力情況，對于靜摩擦力，隨外力變化而變化，當F增大時，靜摩擦力不一定增大，要根據平衡條件分析.二、填空題（本題每空 3分，共24分）（9分）某同學利用如圖 1裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律.物塊在重物的牽引 下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未

23、到達滑輪處）.從紙帶上便于測量的點開始，設 5個點取1個計數點，相鄰計數點間的距離如圖2所示，打點計時器電源的頻率為50Hz.圖1圖2通過分析紙帶數據，可判斷物塊在1 - 6計數點間做勻加速直線運動;計數點5對應的速度大小為1.00m/s （保留三位有效數字）物塊減速運動過程中加速度的大小為a=2.00m/s 2.（保留三位有效數字）考點：測定勻變速直線運動的加速度.專題： 實驗題.分析：由紙帶兩個點之間的時間相同，若位移逐漸增大，表示物體做加速運動，若位移逐漸減小，則表示物體做減速運動；用平均速度代替瞬時速度的方法求解瞬時速度；用作差法求解減速過程中的加速度；解答： 解：從紙帶上的數據分析得

24、知：在點計數點6之前，兩點之間的位移逐漸增大,且均勻增大，是勻加速直線運動；根據平均速度等于中時刻速度，則有：V5= 1：= =1.00m/s2T 0.2由紙帶可知，計數點 7往后做減速運動，根據作差法得：-I，2a= 2.00m/s .4X0, i2所以物塊減速運動過程中加速度的大小為2.00m/s故答案為：勻加速直線；1.00;2.00.點評：要提高應用勻變速直線的規律以及推論解答實驗問題的能力，在平時練習中要加強基礎知識的理解與應用.（6分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟是：A.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；B.用圖釘把橡皮條的

25、一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；C.用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置0,記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；D.按選好的標度，用鉛筆和刻度尺彳出兩只彈簧測力計的拉力Fi和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F;E.只用一只彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；F.比較F和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結論.以上實驗過程中，有兩個步驟存在重要遺漏，請問遺漏的步驟序號及內容分別是（1）步驟 C有遺漏，遺漏內容未記下兩條細繩的

26、方向；（2）步驟E有遺漏，遺漏內容未說明把橡皮條的結點拉到位置O考點：驗證力的平行四邊形定則.專題：實驗題.分析： 步驟C中只有記下兩條細繩的方向，才能確定兩個分力的方向，進一步才能根據平行四邊形定則求合力；步驟E中只有使結點到達同樣的位置 0,才能表示兩種情況下力的作用 效果相同；解答： 解：本實驗為了驗證力的平行四邊形定則，采用的方法是作力的圖示法，作出合力 和理論值和實際值，然后進行比較，得出結果.所以，實驗時，除記錄彈簧秤的示數外，還 要記下兩條細繩的方向，以便確定兩個拉力的方向，這樣才能作出拉力的圖示.步驟C中未記下兩條細繩的方向；步驟 E中未說明把橡皮條的結點拉到位置0.故答案是：

27、（1） C;未記下兩條細繩的方向；（2） E;未說明把橡皮條的結點拉到位置0.點評：本實驗關鍵理解實驗原理，根據實驗原理分析實驗步驟中有無遺漏或缺陷，因此掌握實驗原理是解決實驗問題的關鍵.（6分）如圖，光滑斜面上的四段距離相等，質點從0點由靜止開始下滑，做勻加速直線運動，先后通過a、b、c、d，且各點速率分別為va、vb、vc、vd,則質點通過各點的速率之比 va： vb： vc： vd=1 ： y2： V3： 2,質點從 0到 d 的平均速度 v=vb.2考點： 勻變速直線運動規律的綜合運用.專題：直線運動規律專題.分析： 根據v2=2ax,求出通過各點的速率之比.應用勻變速直線運動的位移公

28、式、速度位移公式分析答題.解答： 解：由初速度為零的勻加速直線運動的速度位移公式：v2=2ax得： vRzax, oa、ob、oc、od的距離之比為 1: 2： 3: 4,所以質點通過各點的速率之比va： Vb： Vc： Vd=1 ：花：的：2.從。至ij d,由位移公式得：4x=at 2,平均速度：v=,從O到b,由速度位移公式得：vb2=2a?2x,2t解得：,= Vb；2故答案為：1： &： J5： 2;返.2點評：本題考查了求物體的速度之比、求平均速度，分析清楚物體運動過程，喲郁郁勻變速直線運動的速度位移公式、位移公式即可正確解題.（3分）如圖，斜繩（與水平方向夾45角）與水平繩最大承

29、受力分別為20N和10N,豎直繩抗拉能力足夠強，三繩系于O點則在各繩均不斷時，最多可懸吊物體的重力為10N.考點：共點力平衡的條件及其應用；物體的彈性和彈力.專題： 共點力作用下物體平衡專題.分析： 選結點O為研究對象，受力分析后應用平衡條件判斷那根繩子先斷，根據先斷的繩 子能承受的最大拉力求出最大重力.解答： 解：畫出受力分析圖，并運用合成法：F和由幾何知識解出 F oc=Gtan45 =GF 余=&G討論：當 Fo=10N 時 F 余4=10 V2N 20N此時最多可懸吊的物體重 G=FOc=10N故答案為：10.點評：本題為平衡條件的應用，關鍵點時判斷那根繩子先斷，分別用兩根繩子能承受的

30、最大拉力求出重物的重力，取小的即可.三、計算題（本題共 3個小題，共28分.解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟.有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位）（6分）如圖，重 20N的物體放在粗糙水平面上，用F=8N的力斜向下推物體.F與水平面成30。角，物體與平面間的動摩擦因數科=0.5,設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.求：（1）物體對地面的壓力（2）物體所受的摩擦力./Z/ZZ/考點：摩擦力的判斷與計算；物體的彈性和彈力.專題： 摩擦力專題.分析：對物體進行受力分析，作出力圖，運用正交分解法，由平衡條件求解地面對物體的支持力，根據F水平方向的分力與最大靜摩擦力的關系，判斷物體能否運動，再確定摩擦力.解答： 解：（1）對物體進行受力分析：重力、推力F、地面的支持力 N,如圖所示：由豎直方向力平衡，有：N=G+Fsin30 =20N+8X 0