1、2019學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)上冊甌港備用 2019學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)上冊備用 第三單元第9課共2課時(shí)獵人海力布【課文簡析】這是一個(gè)動(dòng)人的民間故事，講的是獵人海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，擁有了 聽懂動(dòng)物語言的能力，他把聽到的可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他卻變成了 一塊僵硬的石頭。故事贊美了他熱心助人、舍己救人的高貴品質(zhì)。故事情節(jié)曲折生動(dòng)，引人 入勝。本文充分體現(xiàn)出民間故事情節(jié)完整、曲折、生動(dòng)的特點(diǎn)，并帶有神話色彩。它運(yùn)用多 種描寫手法，使人物形象鮮明突出。【學(xué)情分析】高年級(jí)的學(xué)生已有了一定的自學(xué)能力，能通過預(yù)習(xí)，了解文章大意，但教師在教學(xué)過程 中要體現(xiàn)對學(xué)生自學(xué)能力的檢測，在

2、檢測過程中進(jìn)一步提升學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生有感情地朗讀課文是課堂重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生要借助語言訓(xùn)練,初步掌握品讀重點(diǎn)詞句、感受文字背后情感的能力，繼而有感情地朗讀課文。學(xué)會(huì)簡要復(fù)述是本單元的重點(diǎn)訓(xùn)練目標(biāo)。通過前幾篇課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生已了解了一些復(fù) 述的方法。但學(xué)生在復(fù)述課文時(shí)往往抓不住重點(diǎn)，復(fù)述等同于背誦課文內(nèi)容；有的在復(fù)述過 程中條理不清晰，語言不簡潔。在教學(xué)過程中教師要注意鋪設(shè)“臺(tái)階”，更好地幫助學(xué)生清楚、 有條理、有重點(diǎn)地復(fù)述課文。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌” 等詞語。.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果

3、，能復(fù)述故事。.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。重學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。難點(diǎn)：抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。【核心學(xué)習(xí)任務(wù)】在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果，能復(fù)述故事。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】課件、學(xué)具、學(xué)習(xí)單、預(yù)習(xí)單等第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.會(huì)認(rèn)“犧”等4個(gè)生字，會(huì)寫“酬、珍”等11個(gè)生字。正確讀寫“酬謝、叮囑、崩塌” 等詞語。.在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果。【課時(shí)重難點(diǎn)】在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分清事情的前因后果教學(xué)預(yù)設(shè)批注第一板塊，談話導(dǎo)入師

4、：同學(xué)們，你們喜歡民間故事嗎？民問故事是一些長期流傳于老百姓 之中的故事。它們或者機(jī)智幽默，或者歌頌善良美好，或者感人至深。請同 學(xué)們把自己喜歡的民間故事講給同學(xué)們聽。（出示課件1）同學(xué)們講得真好，今天我們也學(xué)習(xí)一篇民間故事，那就是（板書：獵人 海力布）第二板塊，初讀課文1.初讀課文，解決生字詞，把握課文主要內(nèi)容。（出示課件2）學(xué)習(xí)活動(dòng)一（1）請同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文。（板書：大聲朗讀默讀 速讀 等方式）（2）在讀課文的過程中，借助工具書或者向別人請教的方法理解生字詞的意思。（3）在讀課文的過程中，把握課文的主要內(nèi)容，并給課文分段。2.生總結(jié)、匯報(bào)：課文總共可以分為四部分：（出示課件4

5、）第F分（1 2自然段）海力布熱心幫助大家，大家都非常敬愛他。第二部分（34自然段）海力布救了小白蛇，小白蛇要報(bào)答他。第三部分（58自然段）海力布借著寶石得到了可怕的消息，勸說鄉(xiāng)親 們搬家。第四部分（911自然段）鄉(xiāng)親們得救了，人們世世代代紀(jì)念海力布。第三板塊初步自學(xué)。1.自學(xué)提示：（課件出示5）學(xué)習(xí)活動(dòng)二（1）說說課文號(hào)了海力布的哪幾件事？看誰用的字少。（2）故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的？讀后分別用一句話概括出來。.學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。.生總結(jié)、匯報(bào)：（1）課文寫了海力布救白蛇、得寶石、聽鳥語、救鄉(xiāng)親、變石頭這幾件事。（板書：救白蛇 得寶石 聽鳥語 救鄉(xiāng)親 變后頭）（2）故事起因：海力

6、布救了龍士的女兒，得到了寶石。經(jīng)過：海力布勸鄉(xiāng)親們搬家。結(jié)果：海力布為了救鄉(xiāng)親，自己變成了石頭 第三板塊課堂小結(jié)【板書設(shè)計(jì)】板書設(shè)計(jì)】救白蛇得寶石獵人海力布 聽鳥語 救鄉(xiāng)親父后頭大聲朗讀 默讀 速讀【作業(yè)設(shè)計(jì)】.背寫課后生字。.熟讀課文并練習(xí)復(fù)述課文。.思考：海力布是個(gè)怎樣的人？第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.能復(fù)述故事。.抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)。【課時(shí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：能復(fù)述故事。難點(diǎn)：抓住文中描寫人物言行的詞句，細(xì)心體會(huì)海力布熱心助人，舍己救人的高貴品質(zhì)教學(xué)預(yù)設(shè)批注第一板塊復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了這個(gè)故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。我請一位同 學(xué)再把這個(gè)過

7、程講一講。（出示課件10）（生講述故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。）第二板塊合作交流1.海力布是個(gè)怎樣的人？從哪些地方可以看出來？2019學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)上冊甌海備用 2019學(xué)年第一學(xué)期 五年級(jí)上冊甌野備用 學(xué)習(xí)活動(dòng)一(1)快速默讀課文，思考問題一(2)同桌說一廠.生交流、總結(jié)、匯報(bào)：行動(dòng)：把獵物分給大家語言：告訴大家災(zāi)難就要到來結(jié)論：通過語言、行動(dòng)可以看出海力布是個(gè)熱心助人，舍己救人的人。(板書：熱心助人舍己救人).人們對海力布懷有什么樣的感情？生總結(jié)并匯報(bào)：海力布把獵物分給大家，受到人們的尊敬。當(dāng)海力布變成石頭后，大家非常后悔、非常悲痛。通過這些重點(diǎn)詞語和句子，可以看出人們非常喜愛海力布，因?yàn)樗悄菢?善良，那樣舍己為人。第三板塊講故事，練習(xí)復(fù)述海力布的故事多么感人，你們想不想把這個(gè)故事講給別人聽？1.師指導(dǎo)講故事(1)敘述要清楚，交代清楚故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。(2)可以脫離課文，自己組織語言。文中的重點(diǎn)部分可以用上書上的詞句。(3)講故事要有表情、有感情。2.學(xué)生練習(xí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)二(1)自由練習(xí)(2 )同桌復(fù)述3.指名匯報(bào)，師生評(píng)點(diǎn)。第四板塊 總結(jié)全文，升華情感海力布在你的心目中留下了怎樣的印象？你想對他說些什么？今后你會(huì)怎樣對待身邊的人？第五板塊五拓展延伸仔細(xì)讀讀海力布勸說鄉(xiāng)親們趕快搬家的部分，