1、學如何培養小低年級學生良好行為習慣的養成教育實施方案五大連池第一小學校王艷秋一、課題的界定“養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，及包括語言習慣、思維習慣的培養等。養成教育的目的就是培養成功的人格。“良好行為習慣的養成教育”是指在日常的教育教學中,培養學生的自主能力、自理能力、自立能力等。：二、課題的理論依據英國作家薩克雷說過：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。”此話道出了培養孩子良好行為習慣的重要性。行為日久成習慣，習慣日久成性格，性格日久定前途。正如陶行知所說的“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子

2、吃它的虧。”的確，良好的習慣是孩子進步的階梯，而不良的習慣一旦形成，等長大了，再想糾正已十分不易。俗話說：“三歲看大，八歲看老。”正是這個道理。孩子早期獲得的經驗，將在一生中留下深刻的痕跡。因此，要從小抓起,培養孩子良好的行為習慣。教育家陳鶴琴曾說過：”習慣養得好，終生受其益；習慣養不好，終生受其累。”良好的行為習慣不是天生就有的，而是從小培養、在長期的生活里逐漸形成的，它貫穿于孩子每日生活的各個方面。應善于抓住每天生活的各個環節，培養孩子良好的行為習慣三、課題的研究背景和意義：我班60多名學生中,大多數學生是獨生子女,農民工學生占40%，都說農村孩子野、習慣差，緣于他們所處的生活環境以及受教

3、育的程度不同，學生的行為習慣各不相同，所以我特別注重學生行為習慣的養成教育。常言道：“無以規矩，不成方圓。”舉止不文明、不規范即屬于沒有規矩。如何讓學生的行為文明規范？主渠道在課外；主方法多示范、多指導。另外多開展一些活動。舉例來說吧，我們提倡課間或其他課外時間，老師少坐辦公室，多指導和參與學生一起活動。在活動過程當中，一旦發現學生有不規范或不文明的行為，老師先是予以指出，接著示范，而后幫助其學生改正。諸如學生亂扔瓜皮、果殼、紙屑，我們每位老師都不厭其煩不知指導、示范了多少人次。正因為如此，才換得如今學生基本養成不隨地亂扔臟物的習慣，偶爾有同學扔了，學生之間也學會了互相監督、相互幫助。一個個舉

4、止是這樣，一句句不文明的話，我們也不放過。只要機會一有，我們就予以指正。良好的習慣不是靠一天兩天，說養成就能養成的東西。對于課外注重行為習慣養成教育，我們既有階段性，又有側重面。即在某個階段主要解決什么不良行為或形成什么良好習慣，我們都有一個側重。這個側重每位老師心中都要有數，以便統一步子，取得最佳效益。階段性的潛伏期，我們視養成其習慣難易程度而定。容易糾正的不良行為，或能很快養成良好習慣的行為，如：熟人見面互相問好，潛伏期短些；對于一些較難改正，頑固性的壞行為，或短時間較難形成良好習慣的行為，如：一些本性的行為，潛伏期一般要長一些。其目的是一個實現學生良好行為的養成。四、課題研究的內容：1、

5、輕聲慢步進、出教室的習慣。2、培養學生課前準備的習慣。3、培養學生上課遵守課堂紀律積極舉手回答問題的習慣。4、培養學生認真書寫的習慣。5、培養學生上課專心聽講的好習慣。6、培養學生認真閱讀的好習慣。五、課題研究過程第一步：閱讀有關文獻，掌握相關理論，為研究提供理論依據和支持。第二步：對實驗學生進行分類，設置不同起點的習慣培養要求，進行心理輔導和強化約束訓練，實施習慣培養。同時，挑選不同類型學生進行個案跟蹤和研究。第三步：對實驗情況進行觀察和調查，并進行實驗前后狀況對比，進行結論總結。第四步：撰寫總結論文，進行成果宣傳和推廣。六、研究方法1、個案研究法：對班級中個別具有良好學習習慣的同學進行研究

6、，了解他們在學習習慣培養方法的經驗和做法，對個別具有不良學習習慣的同學進行研究，了解不良習慣的成因，選取典型案例，進行科學合理的跟蹤、調查、分析，為課題研究提供詳實的資料。2、文獻研究法：收集、學習相關理論文獻資料，借鑒先進經驗，創新適合本地實際的有助于改善學生學習習慣的培養策略。3、行動研究法：用現代教育理論指導研究實踐，對學生進行良好學習習慣的培養與指導，幫助學生消除不良學習習慣，促進良好的學風形成。4、心理疏導法：運用模仿、暗示、感染的心理機制來培養孩子的學習習慣。5、強化訓練法：對學生的不良習慣，并非立即要求學生改掉，而是采取漸進方式，分階段逐步要求學生遞減不良行為發生的次數，最后減到

7、可以接受、甚至完全沒有。6、實驗總結法：在調查摸清底細的基礎上，進行試驗，不斷總結，不斷調整，形成本班特色另外，我們非常注重榜樣的示范。每隔一個潛伏期，我們都要進行一次評比小結，每次小結，我們都要評出一、二個典范。這個總結評比除了鼓勵的成分之外，更重要的目的是樹立榜樣，示范帶動更多同學形成良好的行為習慣。七、課題研究條件及成果形式：1、本人從事小學教育18年，有著豐富的教育教學經驗。2、本人班主任多年，今年擔任一年班主任，有條件、有機會和低年級的學生接觸，具有研究對象，具備研究條件。3、學校藏書豐富，有這方面的研究資料供參考。預期效果：撰寫教育教學案例。研究后，形成結題報告或經驗總結，并不斷進

8、行完善，以供其他教師參考使用。 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 全屏顯示 窗體頂端窗體底端相關專題 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 t _blank 小學各年級課件教案習題匯總 HYPERLINK /view/d1ac0e49852458fb770b5685.html 小學人教版五年級上冊語文知識梳理 HYPERLINK /view/1e78c4c64028915f804dc242.html 小學六年級上冊語文知識要點 HYPERLINK /view/808d1122ccbff12

9、1dd368337.html 一年級上冊語文期末復習資料整理 HYPERLINK /portal/subject/8_s0_g0_v0 t _blank 查看全部文檔你可能喜歡 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 低年級學生學習習慣的培養 低年級學生學習習慣的. HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 小學生日常行為習慣養成教育 小學生日常行為習慣養. HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 小學一年

10、級班主任工作總結 小學一年級班主任工作. HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 培養學生良好的數學學習習慣 培養學生良好的數學學. HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 培養良好行為習慣 培養良好行為習慣 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 教學大綱 教學大綱 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 考試信息表 考試信息表 HYPER

11、LINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 班主任培養 班主任培養 HYPERLINK /view/686d0342be1e650e52ea9974.html o 培養低年級學生良好的學習習慣 t _blank 培養低年級學生良好的學習習慣1頁免費 HYPERLINK /view/6853b31bc281e53a5802ff0c.html o 簡談低年級小學生學習行為習慣的培養 t _blank 簡談低年級小學生學習行為習慣的培養2頁免費 HYPERLINK /view/63bb2f4ae45c3b3567ec8bd0.html o 小學低年級

12、學生語文學習習慣的培養 t _blank 小學低年級學生語文學習習慣的培養7頁免費 HYPERLINK /view/1f897112a2161479171128b2.html o 淺談低年級數學教學中如何培養學生嚴謹的學習習慣 t _blank 淺談低年級數學教學中如何培養學生嚴謹的學習習慣4頁免費 HYPERLINK /view/9e12a70103d8ce2f0066239b.html o 低年級學生數學學習習慣的培養 t _blank 低年級學生數學學習習慣的培養3頁免費 HYPERLINK /search?word=%B5%CD%C4%EA%BC%B6%D1%A7%C9%FA%D1%A

13、7%CF%B0%CF%B0%B9%DF%B5%C4%C5%E0%D1%F8&lm=0&od=0 t _blank 更多與“低年級學生學習習慣的培養”相關的文檔2013 Baidu HYPERLINK /duty/ t _blank 使用百度前必讀| HYPERLINK /search/wenku/help/help.html?nav=91 t _blank 文庫協議1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!#$%&*()_+.一三五七九貳肆陸扒拾，。青玉案元夕東風夜放花千樹更吹落星如雨寶馬雕車香滿路鳳簫聲動玉壺光轉一夜魚龍舞蛾兒雪柳黃金縷笑語盈盈暗香去眾里尋

14、他千百度暮然回首那人卻在燈火闌珊處 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 書簽 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 加入文輯 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # o 分享 HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # HYPERLINK /view/6f44a321aaea998fcc220e9e.html l # 0財富值 HYPERLINK /view