1、四 草主備人劉巖芹單位淇縣朝歌鎮中編 號06課 型新知探究課課 時第一課時學生姓名學習目標1、抓住課文的線索，理清小說的情節結構。2、理解文中的重點詞句的深刻含義。重難點1、抓住課文的線索，理清小說的情節結構。2、理解文中的重點詞句的深刻含義。學習過程 一、自主學習【知識鏈接】 1、小說的定義：小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。 2、小說的三要素：人物、故事情節、環境 3、小說的特點：細致地刻畫人物形象、具有完整的故事情節、具體生動的環境描寫; 4、 小說刻畫人物形象的方法：小說的人物是虛構的，是作者把現實生活中的不同原形的一些特征加以

2、綜合而成。因此，比現實中原形更為典型。包括肖像描寫、動作描寫、語言 、描寫、心理描寫、神態描寫。 5、小說的情節：(序幕、)開端、發展、高潮、結局、(尾聲) 6、小說的環境描寫：自然環境描寫和社會環境描寫 7、環境描寫的作用：交代背景、襯托人物、發展情節、渲染氣氛 8、小說的分類：長篇、中篇、短篇(特殊類型-微型小說) 9、學習閱讀小說的方法：讀情節析人物揭根源【關于“草地”】 課文中的“草地”特指松潘草地，即松潘高原。在四川省阿壩藏族羌族自治州北部。為阿尼瑪卿山、岷山和巴顏喀拉山之間的高原。平均海拔3000米左右。多草甸、沼澤。為四川省主要牧業基地。1935年中國工農紅軍長征經過這里。過草地

3、時，由于糧食缺乏，紅軍只得挖野菜充饑，不少紅軍戰士因為誤食了有毒的野菜犧牲了。后續部隊連野菜也找不到，只好把牛皮帶、槍皮帶、破牛皮鞋用水泡了煮著吃。 【作者介紹】王愿堅，山東省諸城縣相州鎮人。當代作家。創作黨費糧食的故事七根火柴普通勞動者等十多篇短篇小說。本文是作者從1976年底到1977年7月連續寫的十篇以長城為題材的短篇小說中的第四篇。先把課文認真的讀一讀，然后再進入下面環節。1、讀準字音、理解重點詞語的含義。焦灼（ ） 踉蹌（ ）慍怒（ ） 拽到（ ） 蔫巴（ ）霎那（ ） 颯颯（ ）抽噎（ ） 濕漉漉（ ） 2、解釋下列詞語： 警戒： 焦灼： 踉蹌： 慍怒： 二、合作探究 （一）自讀課

4、文，理清脈絡圍繞“草”作者寫了哪些情節，請用簡潔的語言概括一下。 （二）朗讀課文 朗讀小說最基本的要求是準確、流暢，在此基礎上還要注意語氣、停頓、節奏、重音，并通過這些方面的變化表現人物和情節。當然，讀出情感的另一個重要前提是把握作品中人物的性格特征，我們可以借助于表情、動作和聲音的設計。 1、讀對話，準確把握不同人物的心理、語氣。(如“人群和擔架都停下來僵住了”。) 2、讀語言，表現人物的神態、語氣。(如“吃草。嗯，說得好吃得勝利了”。) 3、 讀描寫，讀出情感，讀出節奏。(如“楊光不安地走過去敬禮也忘了”。) 三、展示點撥 （給你機會，展示風采！） 找出讓你感動的字與句子，并說說自己的理由 讓我感動的句子是： 讓我感動的理由是： 四、達標檢測（相信自己，你會更棒！） 1、給下列加橫線的字注音。 蔫巴（ ） 蒜苗（ ） 酸澀（ ） 綻開（ ） 捂著（ ） 火燎（ ） 3.解釋下邊