1、作文教學： 讓你的作文生動起來中考作文評分標準中要求敘事清晰，語言流暢，用詞生動。內容上有創見的或能夠恰當運用修辭手法的加15分，加到滿分為止。提醒：大家看看右邊的漫畫，用你的話講一講： 這幅漫畫說了一件什么事？想一想，那幅畫需要詳寫？那幅畫需要略寫？為什么？選擇其中的一幅漫畫，用語言把它生動的描寫出來！（動作、神態、心理、外貌、語言）把你寫的作文大聲讀出來，跟同學們分享！1、按照漫畫的序號來寫作文。（順敘）2、想一想，可不可以有其他的順序呢？（倒敘、插敘）例如：倒敘例如：插敘 這天，老夫子悶得慌，于是找大番薯一起去郊游。 一路上，鳥語花香，春風拂面，兩個人舒服極了。大番薯眼尖，看到路旁有一口

2、大水缸，好奇說：“老夫子，那里有什么？”老夫子也想看一看，于是拉著大番薯小跑過去。 老夫子站在水缸邊，缸里的東西一覽無余。而大番薯呢？剛剛和水缸同高，他用力跳了幾次，臉上都冒汗了，依然無濟于事。老夫子笑了笑：“你看你，站在石頭上，不是可以看到嗎？”“對呀！”大番薯急忙搬來一塊大石頭，滿頭大汗的站在石頭上，終于看見大水缸里面了。 “老夫子，水缸里有魚呢！奇怪，誰會在路邊用水缸養魚呢？”大番薯自言自語，探直身子，伸長手臂，臉漲得通紅，想要捉一條小魚。不料，墊腳的石頭太滑，一下子站不穩，“撲通”一聲整個人掉進大水缸了，水花濺起幾丈高。新司馬光砸缸 那是滿滿的一缸水呀！“咕咚咕咚”喝了幾口水，大番薯朝

3、著站在旁邊發愣的老夫子大喊：“老，老夫子，你是死的？快，快想辦法救，救我出去！”老夫子著急的看了看周圍，連一根繩子、竹子之類的都沒有，忽然看到大水缸傍邊的大石頭，心生一計，說：“大番薯，別著急！我要學習司馬光，把缸砸碎了，那么你就得救了！”說時遲那時快，老夫子用盡吃奶的力氣，顫抖的雙手抱著大石頭，搖搖晃晃，終于舉起了大石頭。大番薯驚魂未定，趴在缸邊大喘氣，臉上的水珠往下滴。 “哐”的一聲，大水缸破碎了，“啊”一聲慘叫也響起來，你聽聽這慘叫聲，有如犯了叛逆罪正處“剝皮拆骨”之刑的死囚犯的哀號，也如地獄里的孤魂惡鬼正遭受“上刀山下火海”之苦，讓人毛骨悚然。 老夫子定神一看，臉色大變，只見坐在碎瓦片堆中的大番薯，全身濕透，額頭隆起一個大大的“紅肉包”，好像傳說中的獨角龍。 “老夫子，你，你瞎了啊？唉呀，痛死我了。我，我與你勢不兩立！”大番薯痛得聲音有些變形。 老夫子眼珠子轉了幾下，心想：“此時不走，還待何時？”一轉身，百米沖刺的速度，瞬間沒了蹤影。 “該死的老夫子！老夫子，你別跑，別跑！唉呀，痛死我了”大番薯的哀號聲依然在響著總結： 生動的作