1、 基于職涯愿景的 職業生涯管理Jim Zhai Jim Zhai1.目的未來要獲得什么成就，如今就要對未來作好規劃職業選擇實際職業開展階段實際職業錨職涯愿景模型協助員工處理開展問題，指點員工職業開展規劃職涯清點職涯標桿管理職業導航繼任輪崗規劃高興任務：“每一個清晨起來，心中充溢無限等待2.培訓內容實際篇職業、職業規劃與職業生涯管理職業生涯管理在企業管理中的位置職業選擇實際經典職業開展階段實際職業生涯管理部分實際精要職涯愿景模型3.培訓內容個人篇職涯清點技藝清單性向類型診斷職涯SWOT分析職涯突破：確立標形靶職涯突破：職涯標桿管理4.培訓內容組織篇職涯規劃機制職涯規劃步驟績效評價與職涯規劃職涯導

2、航：職業鏈管理輔導繼任規劃設計5.職業“When my children grow up, I dont want them to have a job, I want them to have a career. 布萊爾6.培訓內容實際篇職業、職業規劃與職業生涯管理職業生涯管理在企業管理中的位置職業選擇實際經典職業開展階段實際職業生涯管理部分實際精要職涯愿景模型7.職業、職業規劃與職業生涯管理職業職涯終生任務的閱歷，包括職位、閱歷、義務和成就職業規劃組織或者個人把個人開展同組織開展相結合，從個人、組織、社會層面進展分析，制定個人在職業開展上的戰略設計和方案安排職業生涯管理組織、上級管理人員以

3、及員工本身經過一定的機制，相互作用、共同對完成義務實現職業目的的互動過程8.職業生涯規劃的類型類型定義及義務人生規劃整個職業生涯的規劃，時間長至40年左右，設定整個人生的開展目的。如規劃成為一個有數億資產的公司董事長期規劃510年的規劃，主要設定較長久的目的。如規劃30歲時成為一家中型公司的部門經理，規劃40歲時成為一家大型公司副總經理等等中期規劃普通為25年內的目的與義務。如規劃到不同業務部門做經理，規劃從大型公司部門經理到小公司做總經理等等 短期規劃2年以內的規劃，主要是確定近期目的，規劃近期完成的義務。如對專業知識的學習，2年內掌握哪些業務知識等等 9.智力資本人力資本 客戶資本 組織資

4、本職業生涯管理的位置企業中心才干中心人才模型人力資源管理實戰招聘、培訓、任務分析、績效管理、報酬等企業中心競爭力促成組織為客戶提供獨特技藝和技術的組合。代表了組織從其所擁有的資源中獲得學習才干的大小。戰略才干整合、重構、獲取、運用資源以順應甚至發明市場變革的運作才干學習與創新變革轉換存量知識發明知識轉化知識整合系統人力更新價值性稀缺性難模擬有組織性10.職業生涯規劃的意義11.職業選擇實際職業類型-霍蘭德Holland約翰.霍蘭德Holland 美國約翰.霍普金斯大學心思學教授，美國著名的職業指點專家 個性六種類型：實踐型、研討型、藝術型、社會型、企業型和常規型職業均可劃分為相應的六大根本類型

5、，任何一種職業大體都可以歸屬于六種類型中的一種或幾種類型的組合人們傾向于尋覓與其個性類型相一致的職業類型，職業也充分尋求與其類型相一致的人個人的行為取決于其個性與所處的職業類型，可以根據有關知識對人的行為進展預測12.職業類型-霍蘭德Holland13.職業選擇實際 普格雷迪職業類型-普格雷迪“美國大學測試ACT工程數據會計、文秘、審計人 教師、銷售、護士觀念科學家、音樂家、哲學家事物建筑工人、農民、工程師14.職業地圖樣 例15.瀚啟倫的提示個人要求從事易于實現個人價值的任務職業要求個人才干、特性與任務相順應組織企業該當學會如何運用人才管理者該當協助個人進展分析和規劃16.職業開展實際概要

6、時間階段論薩珀Donald E.Super五階段論金斯伯格Eli Ginzberg三階段論格林豪斯Jeffrey.H.Greenhoss五階段論施恩Schein九階段論時間階段論17.14歲24歲44歲65歲年齡所得生長兼職衰退階段維持階段創業階段探求階段轉變試探嘗試和初步承諾穩定建立職業開展實際概要 薩珀Donald E.Super18.職業開展實際概要 施恩Schein九階段論生長、夢想、探求階段查看任務世界早期正式成員資歷職業中期職業中期危險職業后期衰退和離任退休根底培訓19.職業開展實際概要 職業錨個人經過搜索所確定的長期職業定位 技術職能才干型TechnicalFunctionalc

7、ompetence 管理才干型GeneralManagerialCompetence 自主獨立型AutonomyIndependence平安穩定型SecurityStability 創外型EntrepreneurialCreativity 效力型ServiceDedicationtoaCause 純挑戰型PureChallenge 生活型Lifestyle 20.職業開展實際概要 職業錨八大職業錨21.黃英忠前程開展論 職業生涯開發與個性需求 影響職業抉擇的要素 職業生涯規劃職業開展實際概要 個性影響論職涯愿景模型 個性診斷 職業選擇影響要素 優點管理 職業標形靶 職業鏈22.職涯愿景模型目的

8、職位指點風格控制規模行業領域辦公環境職業目的實際、總結、繼續改良個性診斷、優點管理學習、培訓、咨詢職涯愿景時機運氣知識技藝個性風格興趣喜好價值觀性向技藝職涯現狀23.職涯規劃步驟職業選擇 順應性測評 職業清點 SWOT分析 確定標型靶 標桿管理 職業導航 繼任輪崗規劃24.培訓內容個人篇職涯清點技藝清單性向類型診斷職涯SWOT分析職涯突破：確立標形靶職涯突破：職涯標桿管理25.職涯清點：Snell模型獨特型通用人才輔助型人才高價值中心人才低價值獨一性普遍性26.職涯清點：技藝清單skill inventory專業技藝可轉移技藝 27.職涯清點：勝任力素質模型Competence model通用

9、才干可轉移的才干獨特的才干28.性向類型診斷和拓展卡氏16FMBTIBig 5 DISC 優點管理LIF29.何為SWOTS - Strength 強項、優勢W- Weakness 弱項、優勢O - Opportunity 時機、機遇T - Threat 要挾、挑戰30.職涯SWOT分析S:優勢（Strengths）1.W：劣勢（Weaknesses）1.O:機遇（Opportunities）1.T:挑戰（Threats）1.樣 例31.職涯SWOT分析 四種戰略樣 例32.了解自我-周哈理窗 (The Johari Window)自 我 揭 露本人知道本人不知道別人知道別人不知道開放的我(O

10、pen Self) 背后的我(Blind Self)隱蔽的我(Hidden Self)未知的我(Unknown Self)回饋33.了解自我(續)A本人以為的他：每個人會在心中塑造本人， 衡量本人與他人的差距。B別人以為的他：在別人面前塑造本人的籠統， 經過別人的談吐行為本人下結論。C真正的他：是客觀存在的，隨著特定的時間、 空間生長，組建構本錢人特定的性格、氣質、 才干和品德。A=C，便能正確估量本人 要出類拔萃，應可以及早認識本人，從而不斷完善本人。34.他了解他本人嗎？35.標型靶PDCA36.標桿管理Benchmarking何為標桿管理Benchmarking一個將產品、效力和實際與最

11、強大的競爭對手或是行業指點者相比較的繼續流程 37.職涯標桿管理方案A確認對哪些性向、技藝進展訓練改善B確定職業目的要求具備性向、技藝 C決議搜集資料的方法并搜集資料分析與橋接A確定本人目前的性向與技藝清單 B 尋覓本人目前的性向與技藝清單與職業目的要求具備性向、技藝之間的差別C擬定未來的性向與技藝清單確定目的與目的38.職涯標桿管理續拓展行動A分別確定用于作比較的人士上級、同事、朋友或者經過媒體了解到的某位人士作為某一方面標型靶 B制定拓展個人性向以及技藝的行動方案參與培訓、咨詢等C 實施明確的行動并監測進展情況繼續改良A確認本人目前的性向與技藝清單與職業目的要求具備性向、技藝到達預期一致B

12、全面整合各種活動C重新確定新的更高一級的標型靶。 39.培訓內容組織篇職涯規劃機制職涯管理步驟績效評價與職涯規劃職涯導航：職業鏈管理輔導繼任規劃設計40.影響職業開展的要素時機運氣興趣喜好個性風格知識技藝只眷顧隨時做好預備的人興趣是最好的教師勝任首要要素與生俱來后天改動因人而異41.人力經理該做些什么？行為籠統角色個性質量風格閱歷管理知識技藝行為評價類型診斷任務才干評價管理、勞效評價績效評價勝任力素質模型42.職業開展管理架構人力資源部門最高層指點及代表職業開展管理委員會職業開展指點顧問咨詢專家朋友、家庭直接主管員工本人直接下屬同事樣 例43.職涯管理流程組織開展目的員工個人開展目的組織開展目

13、的目的：挖潛、有效利用目的：自我實現員工個人生長組織繼續開展樣 例44.職業生涯管理的步驟職業導航職業清點指點繼任輪崗規劃SWOT分析指點標桿管理輔導45.績效評價 職涯管理的基點行為籠統角色個性質量風格閱歷管理知識技藝行為評價類型診斷任務才干評價管理、勞效評價績效評價勝任力素質模型46.職涯清點輔導組織層面47.MBTI診斷量表 l我們與世界怎樣互動，能量釋放到何處： E外向型+內向型Il我們留意到的信息種類： S感知型+直覺型Nl我們的決策方式： T思索型+覺得型Fl 更有條理還是更隨意性的生活方式： J判別型+認知型P48.16種心思類型樣 例49.職業開展建議(簡)樣 例50.優點管理

14、增進互動Life Orientation：Stuart Atkins和Allan KatcherLIFO(life orientation)，即人生取向，又被稱作“優點管理戰略，是目前全世界運用范圍最廣、開展最早的二大行為風格評價系統之一。51.LIFO根本理念優點、弱點是一體的兩面，同時存在。一定每人的價值，對個人完全沒有“好壞判別的要挾性。沒有絕對理想及規范的管理方式。組織與管理者的責任是讓個人優點能有最大發揚。運用溝通的“新黃金定律： “用他人喜歡被對待的方式來對待他人。52.LIFO對職涯管理的意義支持/退讓(SG)Supporting/Giving掌握/接納(CT)Controlli

15、ng/Taking持穩/固守(CH)Conserving/Holding順應/妥協(AD)Adapting/Dealing(杰出)(行動)(理性)(調和)53.職涯突破方向行為任務/技藝低管理低技藝高管理高技藝低管理高技藝高管理低技藝54.職涯開展函數C f p ,s C Career 職涯P Period 周期S Span 跨度55.職位控制模型56.職業鏈管理指點樣 例57.組織怎樣做？獨特型通用人才輔助型人才高價值中心人才低價值獨一性普遍性58.職涯清點輔導績效溝通職涯發展問題達成共識（對策）樣 例59.職涯清點輔導某企業職業開展建議某公司改良及職業開展建議60.繼任輪崗規劃樣 例61.

16、某企業繼任規劃流程樣 例62.某企業繼任規劃規定某公司繼任規劃制度63.職業生涯勝利評價評價方式評價者評價內容評價規范自我評價本人1. 本人的才干能否充分發揚；2. 對本人在企業開展、社會提高中所做的奉獻能否稱心3. 對本人的職稱、職務、工資待遇等方面的變化能否稱心；4. 對處置職業生涯開展與其他人生活動的關系的結果能否稱心。根據個人的價值觀念及個人的知識、程度、才干家庭評價父母、配偶、子女等家庭成員1. 能否可以了解和一定2. 能否可以給予支持和協助根據家庭文化企業評價上級、平級、下級1. 能否有下級、平級同事的贊賞2. 能否有上級的一定和表揚3. 能否有職稱、職務的提升或一樣職務責權益范圍的擴展4. 能否有工資待遇的提高根據企業文化及其總體運營結果社會評價社會言論社會組織1. 能否有社會言論的支持和好評2. 能否有社會組織的成認和獎勵根據社會文明程度、社會歷史進程樣 例64.內容回想實際篇職業、職業規劃與職業生涯管理職業生涯管理在企業管理中的位置職業選擇實際經典職業開展階段實際職涯愿景模型65.職涯愿景模型目的職位指點風格控制規模行業領域辦公環境職業目的實際、總結、繼續改良個性診斷、優點管理學習、培訓、咨詢職涯愿景時機運氣知識技藝個性風格興趣喜好價值觀性向技藝職涯現狀66.培訓內容個人篇職涯清點技藝清單性向類型診斷