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文檔簡介

1、第3課 小老虎【教學目標】1、知識與技能：掌握老虎的基本形象特征，正確地畫出不同形態的老虎。2、過程與方法：通過畫老虎，學生能掌握利用橢圓形動物的方法。3、情感態度與價值觀：培養學生善于動腦和善于想象的能力。【教學重點】認識圓橢形并用基本形畫老虎。【教學難點】畫出老虎的不同動態。【教學準備】1.老師準備：彩色粉筆、老虎動態變化分析圖一幅、老虎在森林中活動畫一幅。2.學生準備：塑料水彩筆、美術課本、圖畫紙。【教學過程】1、猜謎語游戲導入課題。根據二年級學生的年齡特點，學生喜愛猜謎語，喜歡動物。所以我將學生較熟悉的兔子和小鳥的形象編成謎語讓學生猜，再引出老虎的謎語，便自然過渡到課題學習了。2、創設

2、情境讓學生感受與想象。通過出示多媒體課件，出現歌曲兩只老虎精彩的動畫和音樂，讓學生邊欣賞片中擬人化的老虎形象，邊引導學生進入老虎形象的想象之中，并伴隨歡快的節奏來輕聲哼唱而展開聯想，使學生在輕松愉快的氛。3、情境對話讓學生欣賞與判斷。為了把避免繪畫技能的簡單枯燥傳授，我設計將范畫的出示用投影儀放出。并根據出現的老虎范畫，教師扮演老虎角色來配音，與學生進行情境對話。學生在這種童話故事般的對話中，不知不覺地明白如何藝術表現老虎的形狀，色彩，花紋等繪畫技巧知識。4、音樂情境中的創造表現。學生在歌曲旋律兩只老虎的輕聲伴奏下，自由自在地用畫筆來描繪藝術化的老虎，學生完全可以邊哼唱邊畫，甚至在手舞足蹈中去描繪。5、自主評價式的新穎展示。根據歌曲的意境，我用彩色紙制作了三個漂亮的“老虎”分別取名：自我創新、模樣好看、顏色鮮艷。讓學生將自己的畫放進自認為適當的小屋里，自己對自己的畫作最初的自我評價。然后再由師生共同欣賞簡評。6、表演唱。再次播放歌曲，師生一起大聲學唱歌曲，并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方，一起加以拍手

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