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1、期末復習沖刺訓練第一單元 生物和生物圈期末復習沖刺訓練一、生物的特征生命現象生物特征莊稼需要澆水施肥生物的生活需要_鯨時常浮出水面換氣生物能進行_植物落葉；大汗淋漓生物能排出身體內產生的_營養呼吸廢物向日葵向著太陽生長生物能對外界_作出反應種子發芽；蘑菇生長生物能_貓生貓，鼠生鼠；一母生九子，連母十個樣生物都有_的特性細胞是生物體結構和功能的基本單位除_外，生物體都是由_構成的刺激生長和繁殖遺傳和變異病毒細胞二、科學探究過程基本要求_嘗試從日常生活、生產實際或學習中發現與生物學相關的問題；嘗試書面或口頭表述這些問題；描述已知科學知識與所發現問題的沖突所在_應用已有知識，對問題的答案提出可能的設

2、想，估計假設的可檢驗性提出問題作出假設_擬定探究計劃；列出所需要的材料與用具；選出控制變量；設計對照實驗_進行觀察、調查和實驗；收集數據；評價數據的可靠性_描述現象；處理數據；得出結論表達、交流撰寫探究報告；交流探究過程和結論制訂計劃實施計劃得出結論三、生物的分類分類依據分類_特點植物、動物、其他生物生活環境_生物和_生物等_作物、家禽、家畜、寵物等形態結構陸生水生用途四、生物與環境的關系影響生活和分布非生物生物結構成分內容舉例生物部分生產者制造_，不僅供給自身，也是動物的食物來源_等_不能自己制造有機物，直接或間接地以_為食_等分解者將_分解成_，可供植物重新利用_、真菌等_部分陽光、空氣和

3、水等五、生態系統 1組成有機物植物消費者植物動物有機物無機物細菌非生物2. 食物鏈和食物網(1)_：在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。食物鏈的起始環節是_。(2)食物網：在一個生態系統中，往往有很多條_，它們彼此交錯連接，形成_。食物鏈生產者食物鏈食物網(3)生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動。當人類排放的有毒物質進入生態系統，有毒物質會通過_不斷積累，最終威脅人類自身。(4)生態系統具有一定的自動_能力。食物鏈調節六、生物圈概念地球上所有的_的總和范圍包括_的底部、_的大部和_的表面意義生物圈是地球上最大的_，是所有生物共同的家園生物與其環境大氣圈水圈巖石圈生態系統生態系統的多樣性有“綠色水庫”之稱的是_生態系統；_生態系統多分布在干旱地區，這里年降雨量很少，缺乏高大的植物；有“地球之腎”之稱的是_生態系統，其最典型的是_；由海洋和海洋生物組成的是_生態系統；以農作物為

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