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文檔簡介

1、大班音樂小雨滴溜滑梯教案反思大班音樂小雨滴溜滑梯教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒熟悉兒歌并感受兒歌穩定的節拍和跳躍的節奏感，讓幼兒體驗兒歌中活潑的節奏帶來的愉悅情緒，適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看小雨滴溜滑梯教案吧。活動目標：1、引導幼兒熟悉兒歌并感受兒歌穩定的節拍和跳躍的節奏感。2、讓幼兒體驗兒歌中活潑的節奏帶來的愉悅情緒。3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力?；顒訙蕚洌?、音樂CD2、游戲用的長綢布10條，小球10個活動過程：一、熟悉兒歌

2、，并掌握節拍1、打雷了會怎樣呢？（閃電、下雨）2、雨會下到哪里？（身上、地上等等）教師念：小雨滴滴答滴，上面溜滑梯。（結合動作念若干次）一拍一下做。3、念兒歌的第二部分二、仔細聽，兒歌里小雨滴在哪里溜滑梯（聽錄音） 聽到后教師馬上畫出樹葉、石頭、荷葉、花朵，并引導幼兒邊看圖邊念兒歌。三、掌握兒歌的節拍和節奏。 教師放錄音邊用節拍邊畫泡泡（一排四個）共四排：聽聽泡炮里有幾個聲音。1、在圓圈內按節奏畫線，邊畫邊用拍出節奏。重點講解tiritiri。2、重點講解tiritiri。這個小房子住著四個好朋友，可是他們的房子太小了，怕朋友會被擠出去，趕緊手拉手，一只手不夠，抓牢點，再拉一只手。3、講解句末

3、劃音的休止符。最后音樂中出現了劃音，那我們就用一拍的休止符做記號，表示劃音。4、幼兒完整念節奏，跟念兒歌。（可配上動作）5、講解反復記號。四、幼兒用書，游戲游戲：教師引導幼兒兩兩合作用綢布和小球模擬小雨滴溜滑梯，邊念邊做。附兒歌：小雨滴，滴答滴，樹葉上面溜滑梯。小雨滴，滴答滴，滴溜滴溜笑嘻嘻。溜呀溜到夢幻溪。（石頭、荷葉、花朵）活動反思：幼兒在這次活動中通過對兒謠內容的理解，對樂曲感受等都是通過語言及動作表達出來的。在上課過程中，有一環節是讓每個幼兒運用自己的身體動作和想象來感受斷奏及圓滑奏。起初我以為幼兒不是很感興趣，對動作表現形式表達的也不太好，但是在上到這一環節時，幼兒想象力特別豐富，通過幼兒大膽地表達及運用身體動作如：彈指，小魚游，彈舌頭，身體轉圈等多種形式的表現讓他們特別感興趣，一下讓上課的氣氛達到了高潮。但不足的地方

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