1、說一說：如果動物變成這樣春節拜年母雞飛翔螞蟻比樹高大如果老鷹變得膽小如鼠如果蝸牛會飛猴子不會爬樹老虎愛吃草蝴蝶的家在水上語文 三年級 下冊我能站著走路了！這樣 想象 真有意思審題指導 一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，他們的生活會有什么變化？又會發生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。習作內容 選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。動物是主角童話故事 “童話故事”通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。 童話故事是兒童文學的重要體裁。是一種具有濃厚幻想色彩的虛構故事，多采用夸張、擬人、象征等表現手法去編織奇異的情節。 童話故

2、事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動物、植物等物體人的感情。你知道什么是“童話故事”嗎？我們以前學過哪些動物為主角的童話故事呢？ 大象的耳朵蜘蛛開店青蛙賣泥塘小毛蟲 想一想：動物失去原來的主要特征，會發生哪些有趣的故事呢？母雞飛上天上，遇到老鷹會怎么樣？結果怎么樣？遇見小鳥呢？會說些什么？它們會有什么反應？小小的螞蟻成了巨人，會做出哪些意想不到的事情？遇見其他動物有什么舉動?又該怎樣搬運糧食？會說些什么？老鷹變得膽小之后，該怎么生活，誰會幫助他嗎？遇見老鼠會怎樣?誰會給他提供食物？會說些什么？會做出怎樣的舉動？蝸牛跑得飛快，他會幫大家做哪些事呢？會成為快遞達人嗎?小蝸牛會幫助人們做什么呢？ 會

3、給小動物表演飛行技巧嗎？會做出怎樣的舉動？ 你想怎樣把故事寫得更有趣呢？回顧課文第一天 慢性子裁縫和急性子顧客顧客 我什么時候來取衣服 明年冬天第二天 改成夾襖 為您服務沒說的 第三天 改成夏天能穿的短袖襯衫 明剪兩刀好辦得很。沒問題。第四天 改成春裝，接上袖子 接上去的袖子多難看啊 還沒有裁布料裁縫性子急躁，不切實際地講究速度和效率。性子散漫，做事遲鈍緩慢。體現人物特征，情節曲折 假如母雞能在天空飛翔，你覺得會有怎樣曲折的情節呢？母雞遇到小麻雀，要和小麻雀比誰飛得高，母雞勝利了。 母雞遇到其他的小鳥，都要和他們比賽，結果都勝利了，母雞驕傲起來。 母雞遇到老鷹，趾高氣昂地和老鷹比賽，結果母雞一

4、敗涂地。 母雞痛下決心，苦練飛翔本領，終于在幾個月后與老鷹比賽時勝過了老鷹。我們一起來看看漏是怎樣把故事寫有趣的。 老虎嚇得渾身發抖，賊聽得腿腳發軟。賊心里害怕，腳下一滑，撲通從屋頂的窟窿里跌下來，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上會有東西掉下來，心想:“壞事，漏捉我來了!”撒腿就往外跑。 賊栽得昏頭轉向，一摸是個毛乎乎的東西，心想:“壞事，漏等著吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。 老虎馱著賊，賊騎著老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。 擬人化描寫心理描寫動作描寫修辭：夸張 你來試試選擇上面的方法寫一個小片段吧！ 有一只叫悠悠的小螞蟻看到自己的小伙伴被水沖走了，心里難過極了

5、。他想：要是我們小螞蟻都變得和樹一樣高就好了，這樣就不會被水沖走了。 衙役們拿出鐵鏈來綁棗核，噗的一聲，棗核從鐵鏈縫里蹦了出來，站在那里哈哈大笑。 棗核小，是完全可能從鐵鏈縫里鉆出來的。很有趣。哪里有趣？我們再來看看棗核一課是怎樣把故事寫有趣的。想象合理 關于這篇習作，你還有什么好的想法嗎？ 習作開頭，我想直接寫明這種動物的外貌特征。 描寫時，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的想象更生動、有趣！ 我想寫這種動物的體型的變化過程，一定很有趣。 胸有成竹，才能文思泉涌。我們下面來列一下寫作提綱。寫作提綱1.我要選擇的動物是什么？2.動物有怎樣有趣的經歷？3.這個有趣經歷的結局是什么？4.打算擬

6、定什么題目？習作提綱要求巨無霸螞蟻巨無霸螞蟻經歷結局螞蟻后悔不已比樹木還要高大嘲諷小兔子：神態描寫、語言描寫、動作描寫被宙斯變小哭泣的小猴子沒有尾巴的小猴經歷小兔子提議給小猴子捐尾巴，大家都找理由拒絕了小猴子奪得比賽第三名沒有尾巴結局小猴子用藤蔓粘的假尾巴參加爬樹比賽假尾巴變成了真尾巴小公雞會飛了飛起來的小公雞經歷小公雞在空中玩耍小公雞跟老鷹比賽輸了小公雞向其他朋友炫耀撞上火箭變成烤雞結局 巨無霸螞蟻 在一個偏遠的地方有一個國家，這個國家有點奇怪，在這里住著一只螞蟻，他可不是普通的螞蟻，而是一個巨無霸螞蟻，比樹木還要高大。 整個國家，這一只螞蟻算是個頭最大的了。有一天，一只兔子看見那只螞蟻在大

7、口大口地吃著一棵松樹，小兔子看著那只吃開門見山，寫出螞蟻體型巨大。 例文賞析 樹的螞蟻，不禁目瞪口呆。突然，螞蟻轉過頭來，說：“小兔子，你來這里干嘛？”說完，螞蟻又擺了一個一臉嫌棄的姿勢，對小兔子說：“你沒有我大吧，小個子！”，小兔子氣鼓鼓地走了。用小兔子來突出螞蟻的巨大和傲慢。 天神宙斯知道了，便使用法力把螞蟻變得特別小。 螞蟻不再是巨無霸了，而是一個連小兔子都敢欺負的小個子，他真后悔自己太過于驕傲了。驕傲自大的螞蟻終于品嘗到被人欺負的滋味了。 點評：這篇習作介紹了“巨無霸螞蟻”從欺負小兔子到被小兔子欺負的過程，運用生動幽默的語言，告訴我們要平等待人，友好相處，不能倚仗權勢欺壓弱者。更多例文一更多例文二 快快寫起來吧！組內分享修改完善 小組內分享，共同修改、完善，要注意要以一種動物為主角，還要利用已經學過的5種修改符號修改習作。評價標準評價項目 加油主角是動物寫出了動物的有趣經歷和由此引發的奇異古故事想象合理能夠給人啟迪書寫認真，錯別字少于3個，病句不多于2個，有修改的痕跡老師或同學評語及修改建議：這樣想象真有趣 課下，我們把全班同學的作品匯集在一起，編成一本班級童話集吧！1.通過畫上學路線圖和玩交通安全棋，培養學生的自我保護意識和珍愛生命的情感。2在上學路上要遵守交通規則，不要在路上玩耍，不要吃地攤上不潔的食物，養成良好的飲食習慣和上學不遲到的