1、2021-2022學年高考生物模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1關于人體癌細胞的敘述，錯誤的是（ ）A癌細胞是細胞異常分化的結果B癌細胞的分裂次數并不是無限的C癌細胞表面的粘連蛋白質很少或缺失D癌細胞保留了原來細胞的某些特點2下圖為“觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片”

2、實驗的相關照片，圖中M代表減數第一次分裂，M代表減數第二次分裂。下列敘述正確的是（ ）A該實驗過程中要進行解離、漂洗、染色、制片等操作B該實驗可直接用高倍鏡進行觀察C可在顯微鏡視野下觀察到乙圖變化的連續過程D可在圖乙的M中找到圖甲的結構3下列關于藍細菌的敘述，正確的是（ ）A莢膜外面的細胞壁與植物的細胞壁成分不同B質膜向內折疊形成光合膜，其中含有光合色素C除中心體和核糖體外，沒有膜包被的任何細胞器D核糖體與DNA直接接觸，并以DNA為模板合成多肽4下列關于組織液的敘述，正確的是（ ）A與血漿相比，組織液含有較多的蛋白質B組織液能為肝細胞提供氧氣和營養物質C血漿蛋白含量增多會導致組織液含量增加D

3、組織液可由淋巴透過毛細淋巴管壁形成5下列關于育種的說法，正確的是（ ）A基因突變可發生在任何生物，可用于誘變育種B誘變育種和雜交育種均可產生新的基因和新的基因型C三倍體植物不能由受精卵發育而來，但可通過植物組織培養方法獲得D普通小麥花粉中有三個染色體組，由其發育的個體是三倍體6果蠅的基因P發生突變后，轉錄出的mRNA長度不變，但翻譯出肽鏈的氨基酸數目只有正常肽鏈的3/4。下列原因分析正確的是（ ）A該基因突變可能是堿基對的缺失B該基因突變后轉錄形成的mRNA可能含有兩個或多個終止密碼C該基因突變可能導致起始密碼的位置發生了向前移動D該基因突變可能導致mRNA無法與核糖體正常結合二、綜合題：本大

4、題共4小題7（9分）在很多淡水湖泊中，綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物。圖甲表示某湖泊中綠藻與藍藻對N、P的吸收量及PH8時其體內藻毒素含量的差異，圖乙表示該湖泊中不同體長鯉魚的食性比例。（1）從物質循環的角度看，作為生態系統的淡水湖，其物質循環中的“物質”是指_。（2）該湖泊風景優美，其旅游業發達，體現了生物多樣性的_價值。（3）當湖泊受到輕微污染時，能通過物理沉降、化學分解和_很快消除污染，說明生態系統具有自我調節能力，其基礎是_。（1）湖泊中綠藻和藍藻屬于生態系統組成成分中的_；其中魚類由于食物種類和棲息場所的不同分布于不同水層，這屬于群落的_結構。（5）從圖乙

5、來看，鯉魚體長在12cm時，假設該生態系統中存在鯉魚、小蝦、藻類，若鯉魚獲得的能量為21kJ，則最少需要藻類_kJ。（6）為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染，先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構建食物鏈快速去除藻類，具體措施：治理磷元素富營養化的堿性水體，慮該選擇較理想的藻類是_，理由_。現要投喂鯉魚去除中的藻類。投喂鯉魚的體長應該大于12cm，理由是此時_。8（10分）重癥聯合免疫缺陷?。⊿CID）是一種及其罕見的遺傳病。由于控制合成腺苷脫氨酶的相關基因（ada基因）缺失，患者的T淋巴細胞無法成熟，因此喪失了大部分的免疫功能。如圖是利用基因工程技術對SCID的治療過程，請回答下列問題。

6、(1)逆轉錄病毒重組DNA質粒中的LTR序列可以控制目的基因的轉移和整合，這一功能與Ti質粒中的_序列功能相似，同時_（5/3）端LTR序列中還含有啟動子。ada基因能插入兩端的LTR序列中間，是因為載體上有_的識別序列和切點。（2）重組載體轉染包裝細胞，從包裝細胞中釋放出治療性RNA病毒，與野生型逆轉錄病毒相比它_（有/沒有）致病性。（3）治療性RNA病毒感染從患者體內取出的T淋巴細胞，是_過程。檢測能否成功表達出腺苷脫氨酶，可用的技術是_。（4）將攜帶正常ada基因的T淋巴細胞注射回患者的骨髓組織中，這種治療SCID的方法稱為_基因治療，可用于對_（顯性/隱形）基因引起的疾病的治療。9（1

7、0分）為了提高水稻的抗倒伏能力，科研人員從其他植物中得到矮桿基因C（圖1），將其與質粒（圖2）重組，再借助農桿菌導入水稻中。根據基因工程的有關知識，回答下列問題：（1）用_構建重組質粒；一般使用_將重組質粒導入農桿菌。（2）用含C基因的農桿菌侵染水稻的_，將C基因導入細胞；在培養基中添加_，篩選被轉化的水稻細胞；要得到相應的水稻植株，要利用_。（3）用_檢測C基因是否整合到染色體上；此外，還需要在個體水平上進行檢測。如果檢測顯示C基因整合到染色體上，但水稻并沒有矮化，請分析可能的原因：_；_。（至少答兩點）10（10分）健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，線粒體中細胞色素氧化酶使染料

8、保持氧化狀態呈藍綠色，而在周圍的細胞質中染料被還原，成為無色狀態，線粒體能在健那綠染液中維持活性數小時。請回答下列問題：（1）某同學設計的探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置如下，圖一需改進的地方是_；圖二需改進的地方是_。酵母菌無氧呼吸產生的酒精可以使酸性重鉻酸鉀從_色變為_色。（2）健那綠染色發現，圖一A內酵母鏡檢線粒體呈藍綠色，圖二B內鏡檢無法看到，推測該染色劑的使用除要求活體外，還需_條件。（3）觀察線粒體的形態和分布的實驗一般不選擇高等植物葉肉細胞的原因是_。（4）將動物細胞破裂后用_可以分離得到線粒體。線粒體內膜上的脂類與蛋白質的比值為31，外膜中的比值接近11，這種差異的主要原因有_。1

9、1（15分）番茄是二倍體植物（染色體2N=24）。有一種三體番茄，其第6號染色體的同源染色體有3條（比正常番茄多了1條6號染色體）。下圖為三體番茄的減數分裂聯會示意圖，圖中形成1個二價體和1個單價體，即3條同源染色體中任意2條隨機地配對聯會，另1條染色體不能配對；減數第一次分裂后期，組成二價體的2條同源染色體正常分離，組成單價體的1條染色體隨機地移向細胞任意一極。請分析回答下列問題：（1）繪出三體番茄減數第一次分裂中期圖解_（請在答題卡相應方框中作圖，圖中只需包含5、6號染色體即可，并用“5”、“6”在圖中標明。）。（2）設三體番茄的基因型為aaBbb，則花粉的基因型及比例為_；根尖分生區細胞

10、連續分裂2次所得子細胞的基因型為_。（3）從變異角度分析，三體番茄的形成屬于_。（4）以馬鈴薯葉型（cc）的二倍體番茄為父本，以正常葉的三體番茄為母本（純合體）進行雜交。試回答下列問題：若C（或c）基因不在第6號染色體上，使F1的三體植株自交，自交子代葉型表現型及比例為_。若C（或c）基因在第6號染色體上，使F1的三體植株自交，自交子代葉型表現型及比例為_。參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】癌細胞是構成癌癥的最小的一個單位。一般癌細胞的特征主要表現在細胞核上，可能細胞核比普通的正常細胞要大很多，而且形態不規則，可能含有豐富的染色

11、質，所以染色的時候會表現出顏色深淺不一。癌細胞由于基因發生改變，粘連蛋白減少或缺少，容易在組織間轉移。癌變可看成細胞的異常分化。另外癌細胞還有一個最重要的特點，是無限增殖的特性，正常的細胞不可能出現無限增殖。有很多因素可以誘發癌癥，如化學致癌因子主要有苯、四氯化碳、焦油、黃曲霉素、有機氯殺蟲劑等有機物；物理致癌因子主要指放射性物質發出的電離輻射、X射線、紫外線等；生物致癌物：如病毒、寄生蟲及慢性炎癥刺激等?！驹斀狻緼、癌細胞的基因發生改變，細胞失去控制，可看成細胞異常分化的結果，A正確； B、癌細胞可以無限增殖，分裂次數是無限的，B錯誤；C、癌細胞表面的粘連蛋白質很少或缺失，因此容易轉移，C正

12、確；D、癌細胞保留了原來細胞的某些特點，如能分裂、能呼吸、能合成蛋白質等等，D正確。故選B。【點睛】熟記癌細胞的原因及特征是解答本題的關鍵。2、D【解析】實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片一 、實驗目的：通過觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別減數分裂不同階段的染色體的形態、位置和數目，加深對減數分裂過程的理解。二 、實驗原理：蝗蟲的精母細胞進行減數分裂形成精細胞，再形成精子.此過程要經過兩次連續的細胞分裂：減數第一次分裂和減數第二次分裂.在此過程中，細胞中的染色體形態、位置和數目都在不斷地發生變化，因而可據此識別減數分裂的各個時期。三 、選材和染色劑：蝗蟲的精細胞，材料易得，觀察方便，

13、染色體數量少，各個時期的染色體形態都能觀察到.染色劑選擇：容易被堿性染料染色。四 、方法步驟：1、在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。2、先在低倍鏡下依次找到減數第一次分裂中期、后期和減數第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態、位置和數目。3、根據觀察結果，盡可能多地繪制減數分裂不同時期的細胞簡圖?！驹斀狻緼、該實驗是觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片，所以不需要進行解離、漂洗、染色、制片等操作，A錯誤；B、該實驗先在低倍鏡下觀察找到目標，再換高倍鏡觀察，B錯誤；C、制作裝片后細胞已經死亡，因此不能觀察到乙圖變化的連續過程，C

14、錯誤；D、減數第一次分裂中期有可能發生同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換現象，故可在圖乙的M中找到圖甲的結構，D正確。故選D。3、B【解析】原核生物是指一類細胞核無核膜包裹，只存在稱作擬核區的裸露DNA的原始單細胞生物。它包括細菌、放線菌、立克次氏體、衣原體、支原體、藍細菌和古細菌等。藍細菌屬于細菌，無染色體，且DNA為環狀。莢膜是某些細菌表面的特殊結構，是位于細胞壁表面的一層松散的粘液物質?！驹斀狻緼、莢膜里面的細胞壁與植物的細胞壁成分不同，藍細菌為肽聚糖，植物主要為纖維素和果膠，A錯誤；B、質膜向內折疊形成光合膜，其中含有光合色素，B正確；C、藍細菌為原核生物，沒有中心體，C錯誤；D、核糖

15、體與DNA直接接觸，并以RNA為模板合成多肽，D錯誤。故選B。4、B【解析】1、體液是由細胞內液和細胞外液組成，細胞內液是指細胞內的液體，而細胞外液即細胞的生存環境，它包括血漿、組織液、淋巴等，也稱為內環境。 2、血漿、淋巴、組織液中的物質有： 小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。 細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經遞質、激素等。 細胞代謝產物：CO2、水分、尿素等。【詳解】A、與組織液相比，血漿中含有較多的蛋白質，A錯誤；B、肝細胞生活在組織液中，肝細胞從組織液中獲得氧氣和營養物質，B正確；C、血漿蛋白含量降低，會引起組織液增加，C錯誤；D、

16、組織液是血漿透過毛細血管壁形成的，D錯誤。故選B。5、A【解析】幾種?？嫉挠N方法：雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法（1）雜交自交選優（2）雜交輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發的種子或幼苗原理基因重組基因突變染色體變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）優點不同個體的優良性狀可集中于同一個體上提高變異頻率，出現新性狀，大幅度改良某些性狀，加速育種進程明顯縮短育種年限營養器官增大、提高產量與營養成分缺點時間長，需要及時發現優良性狀有利變異少，需要處理大量實驗材料，具有不確定性技術復雜，成本高技術復雜，且需要與

17、雜交育種配合；在動物中難以實現舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產生矮桿抗病品種高產量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成【詳解】A、基因突變具有普遍性，其可發生在任何生物中，可用于誘變育種，A正確；B、雜交育種能產生新的基因型，但不能產生新基因，B錯誤；C、三倍體可由二倍體和四倍體雜交形成，能由受精卵發育而來，C錯誤；D、普通小麥花粉中有三個染色體組，有其發育的個體是單倍體，D錯誤；故選A。6、B【解析】該題主要考察了基因突變后對多肽鏈的影響情況。由于基因突變是指基因中發生了堿基對的增添、缺失和替換導致的基因結構發生改變，所以產生的mRNA也可能發生堿基的改變，進而影響翻譯過程。

18、識記轉錄和翻譯的過程是本題的解題關鍵。【詳解】A、由于基因P發生突變以后，轉錄的mRNA長度不變，所以應該是發生了堿基對的替換，A錯誤；B、mRNA長度不變，但翻譯出肽鏈的氨基酸數目只有正常肽鏈的3/4，很有可能是提前出現了終止密碼子，因此突變后造成轉錄形成的mRNA可能含有兩個或多個終止密碼，B正確；C、起始密碼子的位置向前移動會導致肽鏈的長度變長，C錯誤；D、mRNA無法與核糖體正常結合則不會有多肽鏈產生，D錯誤；故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、組成生物體的化學元素（C、H、O、N、P、S等元素） 直接 微生物的分解 負反饋調節 生產者 垂直 210 綠藻 綠藻在堿性水體中藻毒素含量

19、低 植食性比例高 【解析】（1）生態系統的物質循環指的是構成生物體的化學元素在生物群落和無機環境之間往返的過程。（2）生態系統的觀賞、旅游等價值屬于直接價值。（3）生態系統具有一定的自我調節能力，負反饋是自我調節的基礎，當湖泊輕度污染后，生態系統可以通過物理沉降、化學分解和微生物的分解很快消除污染。（1）藍藻和綠藻是植物，可以進行光合作用，是生態系統的生產者；生態系統中動植物的分層現象體現了生態群落的垂直結構。（5）圖乙中鯉魚體長在1.2cm時，從植物獲得的能量的比例為0.75，從動物獲得的能量比例為1-0.75=0.25，則鯉魚獲得的能量為21kJ，則最少需要藻類210.7520%+210.

20、2520%20%=210kJ。（6）綠藻在堿性水體中藻毒素含量低，所以治理磷元素富營養化的堿性水體該選擇綠藻。投喂鯉魚的體長大于12cm時植食性比例高，所以投喂鯉魚去除綠藻。【點睛】本題考查生態系統的結構和功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。8、T-DNA 5 限制酶 沒有 逆轉錄 抗原-抗體雜交 體外 隱性 【解析】基因治療：把正常基因導入病人體內有缺陷的細胞中，使該基因的表達產物發揮功能，從而達到治療疾病的目的。例：將腺苷酸脫氨酶（ada）基因導入患者的淋巴細胞，治療復合型免疫缺陷癥。（1）體外基因治療：先從病人體內獲得某種細胞進行培養，然后再體外完

21、成轉移，再篩選成功轉移的細胞增殖培養，最后重新輸入患者體內，如腺苷酸脫氨酶基因的轉移。（2）體內基因治療：用基因工程的方法直接向人體組織細胞中轉移基因的方法?！驹斀狻浚?）Ti質粒中的T-DNA也能對目的基因進行轉移和整合。啟動子是一段有特殊結構的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結合的部位，轉錄的啟動子位于5端。因為載體上有限制酶的識別序列和切點，因此ada基因能插入兩端的LTR序列中間。（2）治療性RNA病毒相對于野生型逆轉錄病毒沒有致病性。（3）圖中的是RNA逆轉錄出DNA的過程。腺苷脫氫酶屬于蛋白質，鑒定目的基因是否成功表達蛋白質，可采用的方法是抗原-抗體雜交法。（4）基

22、因治療分為體外治療和體內治療兩種，將攜帶正常ada基因的T淋巴細胞注射回患者的骨髓組織中，這種治療SCID的方法屬于體外基因治療法，可用于對隱性基因引起的疾病的治療?！军c睛】本題考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的操作步驟及相關應用；識記基因治療技術及其應用，能結合所學的知識準確答題。9、限制性核酸內切酶EcoRI和DNA連接酶 感受態法/Ca2+處理法 愈傷組織 潮霉素 植物組織培養技術 分子雜交方法/DNA分子探針法 整合到染色體上的C基因沒有表達（轉錄） C基因在水稻細胞中的表達產物沒有相應的功能 【解析】分析題圖：圖1矮桿基因C的兩端有EcoRI酶識別位點，圖2質粒有EcoR

23、I和BamHI酶識別位點，所以對基因C和質粒用同一種酶EcoRI酶切割，再用DNA連接酶連成重組質粒，通過感受態法將重組質粒導入農桿菌中，讓含C基因的農桿菌侵染水稻。【詳解】（1）構建重組質粒時，應用同一種酶限制性核酸內切酶EcoRI分別切割目的基因和運載體，并用DNA連接酶連成重組質粒。用感受態法/Ca2+處理法將重組質粒導入農桿菌。（2）用含C基因的農桿菌侵染水稻的愈傷組織，將C基因導入細胞；根據重組質粒中的抗生素基因，在培養基中添加潮霉素，篩選被轉化的水稻細胞；利用植物組織培養技術，將轉基因水稻細胞培育成轉基因植株。（3）檢測C基因是否整合到染色體上采用分子雜交方法/DNA分子探針法。如

24、果檢測顯示C基因整合到染色體上，但水稻并沒有矮化，則可能是整合到染色體上的C基因沒有表達（轉錄）或C基因在水稻細胞中的表達產物沒有相應的功能?！军c睛】解答本題需明確幾點：1.用同一種限制酶切割目的基因和運載體；2.目的基因插入點應在運載體的啟動子和終止子之間，以保證目的基因的表達。10、將左側玻璃管插入液體中，右側玻璃管遠離液面 左側錐形瓶的玻璃管遠離液面 橙 灰綠 有氧 細胞中的葉綠體影響實驗觀察 差速離心法 內膜含較多的與有氧呼吸有關的酶 【解析】1、圖一裝置探究的是酵母菌的有氧呼吸，NaOH溶液的作用是除去空氣中的CO2；A瓶是酵母菌培養液；澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸過程中CO2的產

25、生。圖二裝置探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中B瓶是酵母菌培養液；澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸過程中CO2的產生。2、線粒體被健那綠染色的原理是健那綠被氧化時呈藍綠色?！驹斀狻浚?）圖示探究酵母菌細胞呼吸的實驗裝置中，圖一需改進的地方是將左側玻璃管插入液體中，右側玻璃管遠離液面；圖二需改進的地方是左側錐形瓶的玻璃管遠離液面。酵母菌無氧呼吸產生的酒精可以使酸性重鉻酸鉀從橙色變為灰綠色。（2）健那綠染色發現，圖一A內酵母鏡檢線粒體呈藍綠色，圖二B內鏡檢無法看到，推測該染色劑的使用除要求活體外，還需有氧條件，使酵母菌進行有氧呼吸。（3）由于細胞中的葉綠體含有葉綠素等色素，會影響實驗觀察，所以觀察線粒體的形態和分布的實驗一般不選擇高等植物葉肉細胞。（4）將動物細胞破裂后用差速離心法可以分離得到線粒體。線粒體內膜上含較多的與有氧呼吸有關的酶，所以其蛋白質含量較高?！军c睛】本題考查細胞呼吸、線粒體的結構與功能的相關內容，結合酵母菌細胞的結構，掌握細胞呼吸的過程。11、 aBabaBbabb=1221 aaBbb 染色體變異（染色體數目