1、 最后一次講演 聞一多導入新課 今天，我們共同來學習聞一多先生的最后一次講演，聞一多先生是什么人？他的這篇講演是在什么情況下作的？為什么說是“最后一次講演”？ 這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。 學習目標 1、積累生字詞及與作者相關的文學常識； 2、結合時代背景，領會課文的內容， 3、了解演講詞的特點； 4、學習聞一多先生愛憎分明、嫉惡如仇、勇于斗爭和獻身的崇高品格。 寫作背景 最后一次演講是聞一多在1946年7月的李公樸追悼會上所做的講演，在講演中聞一多對以蔣介石為首的國民黨反動派的倒行逆施做出了深刻的揭露和批判。當天下午聞一多就遭到了國民

2、黨特務人員的暗殺。它體現了聞一多的愛國決心和獻身精神。 作者簡介 聞一多（18991946），湖北浠（x）水人，詩人、學者、民主戰士。1946年7月15日在昆明被國民黨特務暗殺。代表作有紅燭和死水，作品都收在聞一多全集里。文體常識 這是一篇用滿腔愛國熱忱譜成用鮮血寫就的文字，是一篇感情色彩鮮明的講演詞，屬議論文體裁。講演詞，也叫演講詞、演說詞，它常在各種大型的群眾集會或較為隆重的場合使用，而且講話人所講的都是些較為重大的問題或是講話人就某個專門問題進行的論述。講演詞具有宣傳、鼓動和教育作用，它可以把講演者的觀點、主張與思想感情傳達給聽眾及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴。 讀準字音 卑b

3、i劣li 污w蔑mi 屠t殺sh 恐kng怖 召zho開 離間jin 卑鄙b 蠻mn橫hng 賦f予y 捶chu擊多音字間jinjin時間離間橫hnghng蠻橫橫豎 學習詞語 曉得xio de知曉;了解。 卑劣bi li卑鄙惡劣。 無恥w ch不知恥辱;不要臉。 毒手d shu用以殺害人的不人道的、狠毒的方法、手段。 污蔑w mi捏造假象敗壞別人的名譽。 屠殺t sh血腥、野蠻地大批殘殺;宰殺。 悲憤bi fn悲痛憤。 捶擊chu j用重物猛力敲打。 恐怖kng b（由于生命受到威脅而引起的）恐懼。 勢力sh l政治、經濟、軍事等方面的力量。 毀滅hu mi徹底破壞，消滅。 卑鄙bi b（語言

4、、行為）惡劣；不道德。 蠻橫mn hng強橫而不講道理。 賦予 f y交給重任，使命等。 光明正大gung mng zhng d原指明白不偏邪。 現多指心懷坦白，言行正派。 挑撥離間tio b l jin搬弄是非，使別人不團結。 閱讀課文，整體感知 1、聞一多演講的主要內容是什么？ 聞一多在李公仆的追悼會上，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。 2、這篇演講詞有什么特色 ？ 感情強烈，愛憎分明，富有戰斗力和感染力 。 3、這篇演講稿表現了聞一多先生對李公仆烈士和愛國民主運動怎樣的思想感情，對國民黨特務又是怎樣的思想感情？ 這篇講演表現了聞一多先生強烈的愛憎感

5、情。對李公仆先生被暗殺十分悲痛，贊揚了李公仆先生和昆明人民，他們為爭取民主和平獻出寶貴生命是昆明無限的光榮，高度評價他們的斗爭精神。對國民黨特務的罪惡行徑質問、痛斥，面對面地揭露反動派的虛偽本性和險惡用心，指出反動派必然滅亡的可恥下場。結構分析 第一部分（13）高度贊揚了李公樸先生和昆明青年學生為爭取民主和平而斗爭的精神，痛斥國民黨反動派暗殺李公樸先生的罪行。 第二部分（45）剖析國民黨反動派的虛偽本質，指出人民必勝，光明就在眼前。 第三部分（612）號召昆明人民發揚優良傳統，堅持斗爭，并表達自己為正義而獻身的決心。 問題探究1 1、題為“最后一次講演”有什么意義？ 表明這是聞一多先生生前最后

6、的一次講演，體現了聞一多先生視死如歸的大無畏精神。 2、開頭一段，義憤填膺，慷慨激昂。這種情緒是如何傳達出來的？ 這種情緒的傳達是通過感嘆句的運用。用感嘆句表達強烈的感情，是對反動派的無恥和卑劣行徑的怒不可遏的血淚控訴，是對李先生殉難的悲痛和對李先生愛國主義精神的高度贊揚，是情感的噴發，是心靈的怒吼。感嘆語句，短促而有力，表達效果強烈。 3、聞一多先生在講演中一再痛斥敵人卑劣無恥，同學們說說它表現在哪幾個方面？ 李公樸無罪而遭毒手。 要殺，又不敢光明正大的來殺，只會偷偷摸摸的暗殺。 殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產黨。 4、與敵人卑劣無恥恰成對比的是李先生的光榮，李先生的光榮表現在什

7、么地方？ 為民主和平而獻身，將會贏得更強大的革命力量。 5、作者是怎樣揭露反動派的虛弱本質，指出反革命的末日來臨的？ 揭露虛弱本質：自己在恐怖、慌、害怕； 指出末日來臨：完了、快完了。 問題探究2 1、演講者談及特務時直呼“你們”，面對聽眾時則用“我們”。這兩種不同的稱呼有什么表達效果？ “你們”指的是國民黨反動派及幫兇；“我們” 指的是演講者和廣大人民 。揭露敵人的罪行和虛弱本質，用“你們”表達出憤怒和蔑視的感情；歌頌人民的力量，用“我們”表示演講者與群眾的親密無間的戰斗感情。2、結合背景材料，想一想第5段的“光明”和“黑暗”分別指什么？ “光明”指在中國共產黨領導下的自由、民主的新中國；“

8、黑暗”指當時在國民黨反動派統治下的舊社會。3、文章第7段演講者的情感發生了變化，你體會到了嗎？ 體會到了。聞一多在講到“一二.一”運動的時候明顯有一種驕傲的情感在里面，所以說是“昆明的光榮”。 4、聞一多先生預言敵人“快完了”，人民一定勝利，有什么根據？請從文章中找答案。 他們這樣瘋狂地制造恐怖，這是他們自己在慌，在害怕，自己在制造恐怖； 殺死一個李公樸，會有千萬個李公樸站起來； 歷史上沒有一個反人民的勢力是不被人民毀滅的。 5、聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？ 我們要發揚云南光榮的歷史！歷史賦予昆明的任務是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務！ 6、 文末表達了聞一多先生怎樣的

9、斗爭決心？ 表達自己的決心：義無反顧，隨時準備獻身。 7、 聞一多先生的遺愿，上一代青年人完成了，他們用鮮血和生命換來了一個嶄新的世界，換來了我們今天的幸福生活。同學們，我們新中國青年一代的任務又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？ 我們新中國的青年一代肩負著刻苦學習，掌握本領開拓未來，實現中華民族偉大復興的歷史重任。我們要努力學習，立志成才，這樣才能無愧于無數為共和國的誕生而英勇斗爭、光榮獻身的革命先烈。 分析語言1、指出下列句子是什么句式，并分析其表達效果。 (1) 憑什么要殺死李先生！ 反問句。當面責問特務，強烈譴責了反動派的殘暴。 (2) 今天，這里有沒有特務？你站出來！是好漢的站出來

10、！你出來講呀！ 祈使句。當面命令特務，揭露了反動派虛弱的本質，表現了自己大無畏的精神。 (3)你們完了，快完了！ 感嘆句 揭露了敵人的虛弱的本質，表達了對敵人的蔑視。 (4) 你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以把人民嚇倒了嗎？ 反問句 揭露了反動派的兇殘與愚蠢。2、“會有千百萬個李公樸站起來！”的含義是什么？ 說明一個愛國人士被殺害，會有更多的人站起來斗爭，表達對反動派殺害愛國人士的蔑視。 3、“希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？”將此句改為陳述句，并說明表達效果有什么不同。 希特勒，墨索里尼，都在人民面前倒下去了。反問句 改為陳述句后，語氣不如反問句語氣堅決。 4、分析下列句子的含

11、義。A你們看著我們人少，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！B希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？ A設問句，B反問句。愛憎分明，充滿激情，富于號召力和感染力。設問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生感情上的共鳴；反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決、態度更鮮明、批判更有力量。 寫作特色 1、對比手法的應用:演講者把不同的人物置于明暗對比鮮明的角度，故意拉大兩者距離，并賦予不同的情感色彩，從而達到更佳的表達效果。 2、心理的描述:通過心理的剖析，往往可以知道某些行為舉止的真實意圖。 3、舉例論證:俗話說，事實勝于雄辯。用事實說理，可以讓反動派的把戲不攻自破，加強說服力。文章主旨 聞一多先生在這次即席講演里，揭