1、附件：我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃模版我的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃姓名黃東霞單位通什中心校任教學(xué)科學(xué)段低年級小學(xué)語文教齡32自身現(xiàn)狀分析優(yōu)勢分析（個人專業(yè)成長經(jīng)歷、職業(yè)興趣、專業(yè)水平及職業(yè)價值觀等方面） 從教30余年，一直在鄉(xiāng)下教書，我很喜歡孩子的淳樸，誠懇。在工作中，也積累了一些工作經(jīng)驗，看到課堂上那張張充滿求知的臉，心中充滿激情。在教學(xué)工作中，不斷提升自身教學(xué)素質(zhì)，以學(xué)生為主體，因材施教，用心對待每一位學(xué)生。這幾年叁加網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多新的知識，新的教學(xué)理念。活到老、學(xué)到老。劣勢分析(教學(xué)基本功、教育教學(xué)、教育理論學(xué)習(xí)、教研、創(chuàng)新能力等可提升空間)缺乏全新的教學(xué)理念，課堂應(yīng)變能力不是很好有待提高，教研方面還

2、不是那么精通，得向有經(jīng)驗的老師請教，專業(yè)理論和教學(xué)能力得進一提高。環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析（學(xué)校的重視、可持續(xù)發(fā)展、物質(zhì)支持、人際關(guān)系、社會環(huán)境等方面）我校離市區(qū)較遠(yuǎn)，教育教學(xué)資源缺乏，專業(yè)不對口，家長對學(xué)生的教育不夠重視影響教學(xué)質(zhì)量。職業(yè)前景和專業(yè)前景分析（社會中教師職業(yè)發(fā)展、所教學(xué)科的專業(yè)發(fā)展等方面）未來的教師專業(yè)，將由能者上的趨勢，也是一個專業(yè)素養(yǎng)要求極高的專業(yè)，教師的職業(yè)發(fā)展制將不斷改進。職業(yè)發(fā)展目標(biāo)總目標(biāo)（長期發(fā)展目標(biāo)，可從師德修養(yǎng)、教育、教學(xué)、自學(xué)理論（專業(yè)）書籍、教科研等方面設(shè)定自己的目標(biāo)）教書育人，為人師表，立足崗位，提升專業(yè)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式。具體目標(biāo)（細(xì)化發(fā)展目標(biāo)，可從師德

3、修養(yǎng)、教育、教學(xué)、自學(xué)理論（專業(yè)）書籍、教科研等方面設(shè)定自己的目標(biāo)）注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、與價值觀的發(fā)展。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，寫好課后反思，鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的樂趣，體會學(xué)習(xí)的快樂。行動計劃存在疑難（實現(xiàn)目標(biāo)過程中可能面臨的困難和挑戰(zhàn)）農(nóng)村學(xué)校與大城市相比相差甚遠(yuǎn)，家庭教育很關(guān)鍵。農(nóng)村的家長不太重視孩子的學(xué)習(xí)，忽略了孩子綜合素質(zhì)發(fā)展，學(xué)習(xí)成績也是評價一個學(xué)生的好壞的標(biāo)準(zhǔn)。需家長、學(xué)校、社會的關(guān)注。具體措施（實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的具體途徑，縮小差距的具體方案，可從自我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)榜樣、培訓(xùn)充電、教育教學(xué)實踐與反思、同伴互助等方面設(shè)計）更新教育教學(xué)觀念。精心備課，力爭舊教材體現(xiàn)新觀念。創(chuàng)新學(xué)生喜歡的民主、平等型的課堂。進一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)