1、桂林電子科技大學 2010-2011 學年第 二 學期 教師教學進度表系 4 年級別 08 專業 工業設計 課程名稱 產品設計I 類別 考試 課程代號 1021053 總學時 64 講授 56 實踐環節8 主講教師 亢 琳序號周次授課內容學時作業序號周次授課內容學時作業序號周次授課內容學時作業11第一章：產品設計基本概念講解4141、定向設計方法2課程實踐1：產品的建模22產品設計的基本發展歷史2152、反向設計法2課程實踐2：產品設計的渲染23中國產品設計的發展和展望2163、組合設計法26第五章：產品設計評價8141-5第二章：產品設計程序16174、仿生設計法21、設計評價講解251、產

2、品設計程序的前階段2185、借鑒設計法22、如何進行設計評價262、產品設計程序的后續階段2196、傳統設計研究設計法213、設計意向圖273、產品設計程序：設計定位2207、改良創新設計法214、設計說明28課程實踐：產品設計定位2課程實踐：產品的設計方案及優化294、產品設計程序：市場調查26第四章：產品綜合分析12105、產品設計程序：市場調查分析21、產品設計案例分析12111課程實踐：問卷投放和分析22、產品設計案例分析2212課程實踐：資料整理和草圖繪制23、產品設計作業分析12注：具體進度根據實際情況作適當調整。135第三章：產品設計的方法164、產品設計作業分析22使用教材：

3、產品設計程序與方法何曉佑 中國輕工業出版社 2002年7月參考書目： 無實習、課程設計、參觀、調查時間：教研室主任：（系、部）領導：說明：1、此表一式四份，分院（系、部）、教務處、教師本人各存一份；向學生公布一份。2、此表經各分院（系、部）領導審批后執行，不得隨意更改。如特殊原因確需變動，須提前辦理審批手續。填表日期：2011 年3月3日A卷 B卷 20102011 學年第一學期 課程考試命題計劃表開課單位： 藝術與設計學院 考試年級、專業： 07級工業設計專業 課程名稱： 產品設計I 考試時間： 180 （分鐘） 命題教師： 命題日期： 2011 年 4月 10 日 教考分離：是 否 預計考

4、核通過率： 90 教研室主任（或課程負責人）簽字： 題 型分數分布難易度（打）客觀性試題主觀性試題題量小題分數大題總分數較易中等較難難度較大第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章第十二章第十三章第十四章第十五章第十六章第十七章單項選擇多項選擇判斷（是非）填 空概念草圖1010細化草圖2020綜合版式3030效果圖3030設計說明1010合 計100 注： 所有課程的最后考試必須提交命題計劃。 此表在交本課程成績時交系辦。 20102011 學年第二學期 課程考試質量分析報告系（部）：4院 教研室：工業設計 課程名稱：產品設計I 課程性質：考試 課號：1021053

5、 填報日期： 2011年 5月10日考查形式綜合設計報告對本課程教學的評價（分析“教與學”方面存在的問題，包括學生對重點、難點、知識的掌握及應用能力情況等）： 本課程重點講解如何將工業設計的其他基礎課程整合起來，從而完成完整的產品設計的過程，要求學生能夠掌握整個產品設計流程，同時能獨立完成產品設計調查、草圖、效果圖和版面以及相關的分析，學生在學習過程中，對于設計創意的理解是重點。 考查要點：1、從電子信息產品、旅游產品、自行車和家居類產品中任選一種產品來做設計，要求完成相關的市場調查和分析；2、選擇一個設計比賽來做設計。改進本課程教學的措施及意見： 需要設計一些具有實踐性質的作業給學生完成，讓

6、學生在作業過程中，能夠發揮自己的創新能力，同時結合實際課題，可以讓他們體會到設計的真正價值。考核成績合格不合格人數2301000考核成績：及格率 100 教研室主任意見：總評成績構成：考核占 30% ；平時占60% ；實驗占10%主講教師填報日期注： 此表在交本課程成績時交系辦。 分析報告欄中不夠寫，可加附頁。 產品設計1綜合設計作業安排：主題：廣西/桂林旅游產品設計 針對旅游而設計的所有產品，禮品、紀念品、數碼產品、家具、家具和交通工具等以旅游產品為主題或者和旅游產品相關的產品設計。具體要求：以小組為單位完成，2-3人一組，相互協作、討論，合作完成制作市場調查問卷一份針對廣西或者桂林旅游產品

7、進行調查，不少于100個問題，投放問卷不少于50份，并回收進行整理和分析。資料收集收集和旅游產品相關的圖片一組，不少于300張，并進行相應的整理和歸類產品設計前期分析報告PPT一份（不少于30頁）包括資料的收集與分析，市場調查的結果分析，并尋找設計的來源，給后面的概念設計提供可靠的設計基礎，主要包含以下幾個方面的內容。現有市場上產品的外形和功能以及結構分析現有產品存在的問題市場調查的結果和分析尋找自己設計的創意基礎完成時間：第14周周五上午設計計劃時間表和設計定位指定設計計劃進度和時間表，做設計定位 完成時間：第14周周五上午概念設計草圖30張/人（手繪）針對自己的調查和分析，進行概念設計，可

8、以分不同的方向展開發散性的思考和創意，并畫出相應的草圖。完成時間：第15周周二上午細化草圖10/人（手繪）用精細刻畫，表現細節。完成時間：第16周周二上午選定方案兩個畫出PS或者CD的二維效果（一個方案一張）用AutoCAD畫出大體的尺寸圖（一個方案一張）完成時間：第17周周二上午三維建模、渲染文件一套從前面的兩個方案中選定一個作為最終定案進行建模和渲染完成時間：第18周周二上午配色方案5套針對自己設計旅游紀念品的創意，進行有針對性的配色，并對每套方案做相應的配色說明。版面一套（兩個版面以上）包含人機分析、三視圖、產品細節和簡要設計說明完成時間：第19周周四上午20102011學年第二學期產品

9、設計I（A）卷參考答案及評分標準適用：4院系工業設計專業2007級學生命題教師： 在以下產品種任選一種產品來做設計 = 1 * GB3 、電子信息類產品 = 2 * GB3 、家居類產品 = 3 * GB3 、旅游紀念類產品 = 4 * GB3 、自行車設計以設計報告的形式完成。每位同學必須按設計報告的格式認真完成以下幾方面內容的撰寫：1）、封面、目錄（標題及頁碼）。封面需要進行美觀設計，對設計中每一單元的內容都應有大小標題，使其醒目突出。2）、設計調查及分析定位A、設計計劃時間表（2頁）制定具體的設計完成時間，并作說明。B、市場調查內容包括：調查、分析、預測三部分內容。C、設計定位（10頁以

10、上） 通過市場調查，利用所了解的情況，針對所做產品做設計定位，確定目標人群，詳細列舉目標人群的年齡、職業、家庭情況，與產品所發生的聯系，做具體的設計定位。D、市場調查問卷（3頁）做一份不少于50個問題的市場調查問卷。并作投放，每人不少于50份問卷調查E、市場調查分析（15頁以上）針對所投放的問卷，進行回收整理，然后做詳細的分析，找出設計的方向。3）、設計開發、優化及定案要將設計的構思、優化及定案過程全面闡述，并附上設計過程中的各種草圖，包括材料分析表、結構分析及設計圖、人機分析圖、最終效果圖、三視圖等一切相關內容的展現資料。A、設計方案草圖（10個以上方案，15頁以上）每個方案有具體的設計草圖

11、，設計說明，有具體的設計空間感和體量感。B、優化方案（2個以上方案，4頁以上）做詳細的方案分析，有必要的細節，并作詳細的設計說明。C、選定方案（二維Coreldraw或者Photoshop表現，2頁）利用二維軟件完成詳細的三視圖，注意比例和尺寸關系。4）、版面設計要求：按大賽要求排版，以圖片、圖表為主，配以適當文字說明設計的全部過程。包括以下幾方面內容：A、定案（2頁，三維表現效果圖）分別展示產品的三視圖效果和軸測圖效果。B、配色方案（2頁，不少于4套方案并作顏色選定說明）每頁展示兩套方案，注意說明顏色的具體選定理由。C、版面（2頁，分別為效果展示和使用說明）展示產品效果，并作產品綜合說明（定

12、案產品的人機、材料、結構、色彩配置等說明）。參考答案和評分標準：根據設計的內容，評分標準如下：設計計劃時間表能夠有理有據的安排相應時間：5分；時間安排合理，4分；時間安排有點問題，2分；時間安排過于隨意，1分。市場調查與分析能夠制作詳細的問卷，并投放后做細致的分析，20分；能夠制作問卷，有一定的分析，15分；制作問卷，沒有分析，10分問卷存在一些問題，缺乏分析，5分只有簡單的問卷，存在很多問題，1分。方案草圖的繪制能夠多角度展示細節，表達準確，10分；能夠多角度展示產品，表達不太準確，8分；細節不太豐富，展示效果一般，5分；表達單一，數量少，2分。效果圖的綜合版式表現表達準確，色彩感覺好，透視

13、準確，結構清晰，10分；表達一般，形態準確，結構清晰，色彩表現一般，8分；形態不夠準確，色彩效果一般，5分；形態不準，色彩效果差，2分。配色方案能夠針對產品的實際色彩做有創意的色彩方案，5分能夠選擇一些行業內的色彩做方案，3分能夠選擇一些不同的色彩做方案，2分隨意做一些色彩方案，1分效果圖能夠表達產品的質感，有豐富細節，20分；能夠表達出產品的真實效果，15分；有一定的渲染效果，8分；無質感，沒有效果，2分。綜合PPT表達能夠結合三種表達手法進行表現，畫面虛實主次準確，30分；表達效果不錯，但是細節不夠豐富，22分；表達效果一般，細節比較少，12分；整體效果較差，5分。產品設計教學大綱課程類別

14、：專業限選課 課程代碼：XZ4129總 學 時：72學時(其中講授62學時，課程實踐10學時) 學 分：4.5適用專業：工業設計先修課程：無一、課程的地位、性質和任務 本課程是專業技術必修課。主要講授產品設計的理論和方法，通過該課程的學習，培養學生系統地思考問題的方法，增強對產品的認識能力和分析能力，提高學生的實際動手能力，使學生能夠具備完成較簡單電器產品的開發與設計的基本技能，了解并掌握產品設計的全過程。二、課程教學的基本要求 通過本課程的學習，學生應能夠掌握產品設計的基本理論和方法，能夠獨立進行市場調查和產品分析。通過由淺入深的課題設計，使學生具備產品設計開發與改進所需要的各種基本技能，比

15、較全面地考慮問題，提高在設計過程中的發現問題、分析問題和解決問題的能力。三、課程主要內容及課時分配概論 (4學時)介紹工業設計的定義、特點；何為好的設計；國際ID發展趨勢。第二章 設計思維及創造性思維方法 (8學時)介紹設計思維；創造性思維的方法；產品多元化語義。 第三章 設計要素與過程 (10學時)介紹人的要素；技術要素；環境要素。第四章 設計過程與方法 (10學時)介紹設計調查；設計分析；設計預測；設計構想方法；設計表示方法；設計評價方法。設計實訓：設計流程與方法 (30學時)四、課程實踐要求與內容 (10學時)（課程實踐：具體內容參照實踐大綱） 1. 實踐要求：通過實踐使學生熟悉各種材料的加工、工藝，熟悉并了解一、兩件電子小產品的結構及設計理念，綜合運用所學的專業基礎知識，進行電子小產品的設計。 2. 實踐內容： (1)、熟悉各種材料的加工、工藝；(2)、熟悉并了解一、兩件電子小產品的結構及設計理念。五、教學方法的原則性建議 教學重點是設計理論及方法。難點是通過本課程的學習