1、莆田學院信息工程學院大學生職業生涯規劃大賽.參賽選手根本資料參賽選手根本資料學校：莆田學院學院：信息工程學院班級：通訊131姓名：楊陽性別：男:719134539.前言 在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開場成為就業爭奪戰中的另一重要利器。對于每一個人而言，職業生命是有限的，假設不進展有效的規劃，勢必會呵斥時間和精神的浪費。作為當代的大學生，假設是一臉茫然踏入這個競爭猛烈的社會，怎能使本人占有一席之地？因此，我為本人擬定一份職業生涯規劃。有目的才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰不殆，在認清本人的現狀的根底上，仔細規劃一下本人的職業生涯。 .目錄認識本人性格特點職

2、業性格二 認識社會1 家庭環境分析2 社會環境分析3 學校環境分析職業目的開展途徑 職業目的用 思 想 創 造 輝 煌 人 生. 2 職業開展途徑 四 制定方案高效執行 1 短期目的 2 中期目的 3 長期目的五 順應社會機智調整 順應性修正、更正 堅決地朝著目的前進六 終了語.一 、 認識本人 1、性格特點 我眼中的本人 有想象力、發明力、富有獵奇心 上進心強、有求知愿望 感情豐富、喜歡交朋友 同時具有獨立認識和協作認識 他人眼中的我 和藹、有愛 做事有責任心 獨立認識強 任務積極、仔細.二、職業性格霍蘭德職業興趣測試. ESI:政府行政管理員、財政管理員、工程管理員、營銷人員、商業經理、辦

3、公室主任、人事擔任人、調度員目的就像燈塔，照亮前進的道路。.職業興趣的類型描畫和適宜的職業.知識、才干和技藝預備 ：一切職業都要求從業者具有相應的知識、才干和技藝。知識可分為專業知識和普通常識。才干那么屬于個性心思特征的范疇。才干可分為普通才干和專業才干。普通才干指:(1)自學才干。(2)表達才干。(3)環境順應才干。(4)發明才干。(5)自我教育才干。(6)管理才干。(7)動手才干。大學生都要具有一定的專業才干，在學習期間應該做到:學好專業知識；參與有關的科技活動和科研活動；結合專業參與社會實際活動；仔細進展專業實習等。才干預備是大學生就業的關鍵。 .職業順應性 經過霍蘭德職業傾向測試可思索

4、的職業：政府行政管理員、財政管理員、工程管理員、商業經理、辦公室主任、人事擔任人。分析： 這些職業大多與人不同的人物打交道，如政府行政管理員、營銷人員、認識擔任人。 因此：在做好、學好會計學專業的同時，應進一步擴展交際圈，廣交好友，鍛煉本人的組織、指點才干，在于不同得人交往的過程中領會未來職業的樂趣。.二、認識社會1家庭環境分析、家庭情況：單親家庭，父親大力支持我的學習，放心讓我到外地闖蕩，經濟根底較差，深知責任艱苦。 .職業價值觀價值取向:志愿取向，自我實現取向。經過職業價值取向的優劣分析，我可以發揚本身的優勢，矯正本身的缺陷，不斷完善本人。 希望獲得的職業是可以比較充分地展現本人的獨特之處

5、希望任務可以提供本人義務完成后充分的成就體驗；希望獲得的任務可以提供本人自我提升與開展的空間與時機；希望在任務中經過本人的努力付出，得到應有的成果。希望在任務中可以擁有調和的氣氛，并且與同事可以融洽相處.希望任務充溢挑戰性，能讓我充分發揚本人的靈感， 希望在任務中多接觸一些行面孔，學習他人的新技術以滿足本人的求知欲。 .、社會環境分析 在我國現今我國固定用戶總數已從上個世紀八十年代的第十七位上升到了世界第二位，平均增長率高達近百分之三十。在挪動用戶增長方面，挪動是我國通訊業開展最迅猛的領域，我國挪動通訊僅用十余年的時間就到達了固定用一百多年才構成的用戶規模。. 如今是信息的時代，通訊也將伴隨每

6、個人的生活，越來越快的通訊速度必然離不開技術的支持，因此越來越多的時機在前方等著我們。 或許信息的變革將成為第三次工業革命的開場。.三、學校環境分析 學校以教學為中心，大力加強教師隊伍建立?，F有教職工近千人，兼任教師600余人，其中有教授、副教授等高職稱教師220多人，有博士、碩士學歷的教師300多人，還年年聘請近20位外籍教師來校擔任教學任務。校際交流活潑，約請海內外著名專家、院士來校講座，促進教育、教學程度提高。近十年來，我校有數十項科研成果獲得省、部級獎項，出版各種著作、教材160多部，在國內外專業刊物上發表論文3500多篇。.學校有很高的教育程度，所以我擁有許多得天獨厚的條件。.三、職

7、業目的開展途徑 1 職業目的：進入國內知名通訊公司 中國挪動 中國聯通 .中國電信 國內也還有其它 知名的通訊公司，不 再多說。 總體來說， 就業環境在未來幾年 會有很多時機，但同 時也會有更多的考驗。 .2 職業開展途徑 從最根底的做起，及時趕快學習知識的更新，把握時機與挑戰，一步一步到達目的。在這過程中須把該擁有的資歷證書等職業要求做到。.四、制定方案高效執行 1 短期目的 A 在學習上： a 仔細學習備考計算機二級 b 從如今開場預備英語四級 c 拿到普通話二甲證書 B 在社會生活上 a 仔細、擔任做好班級任務,并積極參與集體活動、組織好每一次班級活動以及社團活動.b做好暑假社會實際的謀劃以及相關任務C在課外學習上a 課外興趣知識補充b 多與大二、三的學長、學姐們交流d圓滿完成大學生職業生涯規劃大賽.2 中期目的A 完成學業順利畢業B 拿到英語四級證書C 在完成學業的同時，多去社會實際， 畢業時能有不錯的朋友圈！.3 長期目的A 畢業之后找到一份稱心的任務B 能在家里多孝敬父母，多和親戚朋友交流C 任務之后繼續學習，用知識武裝本人，繼續考取相關行業