1、教科版科學二年級下冊第二單元我們自己測試卷一.選擇題（共10題，共20分）L下列不屬于感覺器官的是（）。.上課時，我們主要用到（）。A.眼睛、耳朵B.耳朵、皮膚C.眼睛、鼻子.下面的生活方式中，健康的是（）。A.早睡早起B.經常看電本食.可以觀察氣味的器官是（）。.小麗和小天在玩“抓尺子”游戲，小麗獲得了勝利，下面說法不正確的是A.小麗得分更高A.小麗得分更高B.小天反應更快C.小麗反應更快.子涵愛喝可樂，父母不讓他多喝，是因為（）。A.父母不喜歡喝可樂B.可樂喝多了影響身體健C.父母不想多花錢.下列行為不是依靠多個感官共同合作完成的是（24； 26； A； B； A； A.同時運用多種感官，

2、能夠更加（）地比較出物體的差異。A.不準確B.準確C.以上都不是.（）對鍛煉人的反應速度最有幫助。A.跑步B.打羽毛球C.看書.以下不能證明我們的身體在生長的證據是（A.從前的衣服穿不上了B.頭發變長了C.會刷碗了二.填空題（共10題，共52分）L植物的生長通常經過（、植株的生長和（）的過程。2.常用的長度單位有（）、厘米和毫米。.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發生變化，女生在（）歲到（）歲之間每年的變化速度加快。從（）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴 手掌 頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發現老虎的身體比較（）,猴

3、子的身體比較（），是因為小明運用了感覺器官（），它能幫助我們識別猴子與老虎。5.測量物體時，直尺必須緊靠（）的物體。人體可分為（）四部分。可用）、（）的存在。）、）的方法觀察 TOC o 1-5 h z .人體的外部特點可以（），（）、（）、（）、（）、（身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（.我們身體的主要結構有：（8.利用（）O）,我們能夠進行比較，可以發現很多事物的不同之處。9.神經分布于人體的（）和（）和（）O從腦發出的腦神經，主要分布在人體的）;從脊髓發出的脊神經，主要分布在人體的）O10.我們在出生后需要很長的時間才能學會走路說話，并且我們的身體在不斷 TOC o 1-5 h z （）

4、o 三.判斷題（共10題，共20分）L打籃球、打羽毛球和打乒乓球都可以鍛煉人的反應能力。（）.皮膚讓我們和周圍的世界產生了聯系。通過皮膚，我們能感受到更多的感覺。（）.舌頭能嘗得出很多種味道。（）.準確測量長度，需要借助測量儀器。（）.感覺器官的綜合運用，不能使我們更加全面地認識事物和做出反應。（ ）.大腦在處理視覺信號時不會出現失誤。（）.我們觀察到量杯內壁有小水珠，推測量杯里裝的水可能溫度很高。（.從現在到畢業，身高、體重都會發生變化。（）.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。（）.我們應該珍愛生命，回報父母的養育之恩。（）四.連線題（共1題，共5分）.將感覺器官與相對應的成語連線。.從現在到畢

5、業，身高、體重都會發生變化。（）.聽覺有障礙的人可以配戴助聽器。（）.我們應該珍愛生命，回報父母的養育之恩。（）四.連線題（共1題，共5分）.將感覺器官與相對應的成語連線。春風拂面 五彩斑斕震耳欲聾沁人心脾津津有味五.簡答題（共2題，共10分）L寫出“抓尺子”游戲都需要哪些感覺器官協同工作。2.列舉4條能證明我們從出生到現在身體在不斷生長的事實。六.綜合題（共3題，共22分）L快速從16個字和25個字里面分別找出與鳥和胄不同的字。胃胃胄胄胃 胄胃胄胃胃 胄胃胃胃胄 胄胃胃胃胃 胃胃胃胃胃鳥鳥鳥鳥 鳥鳥鳥鳥 鳥鳥鳥鳥 鳥鳥烏鳥.如下圖所示，通過眼睛觀察這個物品，可以用哪些詞匯來形容？以下詞匯中，

6、可以用來形容它的打，不可以的打“X”。顏色（）甜（）粗糙（）熱（）香（）。.小萱和小天在玩“抓尺子”游戲。小萱和小天各抓住了4次，小萱的得分依 次是4分，6分，6分，8分。小天的得分依次是2分，6分，8分，10分。1.請你在表格的相應位置進行數據記錄。“抓尺子”得分情況第一次第二次第三次第四次小萱小天.小萱的總得分是（）分；小天的總得分是（）分。.抓尺子次數相同時，總得分越高，說明反應越（）A.快B.慢4,小萱和小天相比，（）的反應快。A.小萱B.小天.獲勝者可能會交流的勝利經驗不包括（A.仔細觸摸B.認真傾聽C.快速動作.經常玩“抓尺子”的游戲，可以（）。A.使我們的反應變快B.強健體魄C.使睡眠變好參考答案一.選擇題CAAA5.B6.B7. A8.B9.B10. C二.填空題.種子萌發；開花結果.米. 10； 12； 14.龐大；瘦小；眼睛.被測量.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼.頭；頸；軀干；四肢.感覺器官.全身；頭部；內臟；軀干；四肢.生長三.判斷題VVVVXXVVVV四.連線題1.如下:春風拂面五彩畸霞耳欲登沁人心臊津津有味五.簡答題.抓尺子游戲需要視覺和觸覺器官協同工作。我們利用視覺器官觀察尺子什么 時侯被放開，通過視覺器官和觸覺器官協同工作抓抓住尺子。. （1）身高的不斷長高；（2）體重的增加 （3）手臂不斷增加 （4）各種能力不斷提圖六.