1、語言學(xué)理論課程學(xué)習(xí)指南Syllabus of The Theory of Linguistics課程（任課教師）教師簡介：1.：文學(xué)博士、教授、現(xiàn)代漢語教研室、院學(xué)術(shù)委員、院學(xué)位委員。研究領(lǐng)域為現(xiàn)代漢語語體學(xué)、語篇分析、語言研究。獲獎?wù)撝校汗糯鷿h語教程（主編， 年獲廣播學(xué)院優(yōu)秀二等獎）、電視語言的前景化（ 年獲“第八屆中國金鷹電視藝術(shù)節(jié)藝術(shù)評選”（理論類）二等獎）。在 )99)/ 等學(xué)術(shù)期刊上關(guān)于廣播電視語體的思考、網(wǎng)絡(luò)語境下“被”字的前綴化、語言的表達技巧淺析消遣類語用偏離的等三十余篇，著有電視訪談?wù)Z篇研究。：2.電子郵箱：zh辦公：65783537答疑時間：待定課程基本信息：專業(yè)必修課程

2、課程編碼：Sz32501304課程名稱：語言學(xué)理論英文名稱：The Theory of Linguistics授課對象：漢語言文字學(xué) 2011 級開課學(xué)期：第一學(xué)年秋季學(xué)期（第 2 學(xué)期）間：2012.32012.6（第 116 周/周學(xué)時 4）間：待定開上上課地點：待定學(xué)分/學(xué)時：4/64先修課程：現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論注：上間和地點以院網(wǎng)上課表為準課程簡介：本課程旨在介紹語言學(xué)基本理論和西方語言學(xué)流內(nèi)容包括傳統(tǒng)語言學(xué)理論、歷史比較語言學(xué)理論、語言學(xué)理論、布拉格學(xué)派語言學(xué)理論、哥本學(xué)派語言學(xué)理論、描寫語言學(xué)理論、倫敦學(xué)派語言學(xué)理論、轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)理論、系統(tǒng)功能語言學(xué)理論、認知語言學(xué)理論和語用學(xué)

3、理論。教學(xué)目標： 通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生對語言學(xué)發(fā)展的歷史、基本理論、主要流派以及前沿成果有所了解。 掌握語言學(xué)的基本概念、基本理論和研究方法。 在語言學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合漢語的實際情況，對語言現(xiàn)象進行描寫和分析。教學(xué)方式：本課程以教師講授與學(xué)生參與相結(jié)合的方式進行。1.每次講授前為學(xué)生發(fā)言（每人至少參加一次，記入平時成績），每2.次課的最后為學(xué)生提問、師生互動時間。考核方式：課堂發(fā)言、出勤，占總評成績的 30。1.期末：在課程結(jié)束后兩周內(nèi)提交一篇 5000 字左右的學(xué)術(shù)。要求2.同時提交的和紙質(zhì)版以及“課程作業(yè)提交單”，占總評成績的 70。教師在收到后兩周內(nèi)，給學(xué)生反饋“課程作業(yè)提交單”。3.

4、期末提交時間：待定4.提交地點：現(xiàn)代漢語教研室5.教學(xué)內(nèi)容及時間安排： 現(xiàn)代語言學(xué)的前奏（ 學(xué)時）（ ）傳統(tǒng)語言學(xué)（ ）歷史比較語言學(xué)（ ）特論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響 的語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）普通語言學(xué)的主要內(nèi)容（ ）的貢獻及影響 布拉格學(xué)派的語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）布拉格學(xué)派的形成（ ）音位學(xué)理論（ ）區(qū)別特征學(xué)說（ ）句子功能前景理論 學(xué)派的語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）學(xué)派概況（ ）學(xué)派的基本理論 描寫語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）描寫語言學(xué)的形成、理論基礎(chǔ)、基本方法和步驟（ ）語法描寫的兩個模型（ ）法位學(xué) 倫敦學(xué)派語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）的語言理論（ ）的語言理論

5、 轉(zhuǎn)換生成語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）的語言觀（ ）標準理論（ ）擴展的標準理論（ ）后期理論 統(tǒng)功能語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）和系統(tǒng)功能語言學(xué)概況（ ）系統(tǒng)語法（ ）功能語法 認知語言學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）認知語言學(xué)的理論基礎(chǔ)（ ）范疇化（ ）認知模式（ ）隱喻（ ）象似性 語用學(xué)理論（ 學(xué)時）（ ）指示（ ）言語行為理論（ ）會話含義理論（ ）預(yù)設(shè)（ ）關(guān)聯(lián)理論（ ）會話分析參考書目： 爾德（美）著；、譯，、譯語商務(wù)印書館， 德著，、葉蜚聲校注普通語言學(xué)商務(wù)印書館， （德）、（德）著， 、萍、認知語言學(xué)導(dǎo)論（第二版 復(fù)旦大學(xué) 何自然語用學(xué)概論湖南教育， 新編語用學(xué)概要當代語用學(xué)外語教育， ，

6、 年主編西方語言學(xué)名著選讀（第 版）等系統(tǒng)功能語言學(xué)概論大學(xué)， ， 7（法）梅耶著，岑麒祥譯歷史語言學(xué)中的比較方法世界圖書出版公司 20088諾姆喬姆斯基著，寧春巖譯注喬姆斯基語言學(xué)文集湖南教育出版社，20069 (英)R.H.羅賓斯原著，許德寶等譯簡明語言學(xué)史中國社會科學(xué)出版社 199710唐納德韓禮德韓禮德語言學(xué)文集湖南教育出版社，200611（德）威廉馮洪堡特著，姚小平譯論人類語言結(jié)構(gòu)的差異及其對人類精神發(fā)展的影響 商務(wù)印書館，199912吳為章編著新編普通語言學(xué)教程北京廣播學(xué)院出版社，199913Austin J.L.1975. How to Do Things with Words. Oxford: Oxford University Press14Bach K. and Harnish R. 1979. Linguistic Communication and Speech Acts.Cambridge,MA: M1T Press15Levinson S.C.1983. Pragmatics. Cambridge，En