1、實(shí)驗(yàn)幼兒園大班體育教案活動(dòng)大力水手設(shè)計(jì)意圖：一般的幼兒運(yùn)動(dòng)上的教學(xué)發(fā)展著源于下肢力量鍛煉，而上肢鍛煉在教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中比較難設(shè)計(jì)，比較容易忽視。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)，以孩子們熟悉的動(dòng)畫人物形象大力水手，為情景主線貫穿活動(dòng)的始終，讓孩子們開心的、主動(dòng)地去運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)幼兒手臂力量的發(fā)展。活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的手臂力量，促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性的發(fā)展。2、在游戲中幼兒能夠互相幫助、互相協(xié)作，共同完成游戲。3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、地墊5塊，拉力繩10根，音樂（熱身音樂、放松音樂各一段）

2、，口哨一個(gè)。2、幼兒已有獨(dú)立推、拉或拎57公斤重物的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過程：一、熱身部分幼兒隨音樂入場繞地墊一圈站好。熱身操。（著重上肢部分的熱身）二、基本部分1、游戲：側(cè)爬練習(xí)。教師：“現(xiàn)在每一個(gè)水手要從船的一頭側(cè)爬到另一頭，但是身體不能碰到船”。教師：“接下來就看你們的反應(yīng)快不快，請(qǐng)你們以最快的速度站到船的兩邊；每個(gè)方格前只能站一位小水手；請(qǐng)你們迅速調(diào)整一下，男孩對(duì)男孩，女孩對(duì)女孩”。2、游戲：大力水手。教師：“現(xiàn)在，我請(qǐng)小水手們一起來玩一個(gè)游戲，叫做大力水手，我先和這個(gè)水手做示范：一只腳踩在船上，另一只腳后退半步，面對(duì)面的兩個(gè)小水手雙手握住繩子的一端，聽到指令后用力往后拉，誰先把對(duì)方拉過船，誰就

3、是大力水手”。（1）幼兒第一次游戲小結(jié)：誰是大力水手呢？記住：大力水手要注意安全，還要講友誼。（2）幼兒第二次游戲教師：水手們，這次誰又是大力水手呢？（3）幼兒第三次游戲教師：水手們，最后一次機(jī)會(huì)，看誰能獲得最后的“大力水手”的稱號(hào)。3、大力水手分組操練。（1）將幼兒分成5組，以小組來探索如何用“小船”鍛煉手臂力量的多種方法。教師巡回指導(dǎo)，輔助幼兒安全、科學(xué)的進(jìn)行嘗試、鍛煉。教師根據(jù)幼兒探索情況進(jìn)行小結(jié)。教師：剛才，我觀察了一下，發(fā)現(xiàn)很多水手都會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法。誰來說說你們剛才是怎么用船鍛煉手臂力量的。我覺得這個(gè)運(yùn)人的方法很好，也就是運(yùn)你們水手。想不想試試？（2）教師：現(xiàn)在你們還是4人一組，每

4、次一個(gè)水手坐上去，其他水手一起合作，齊心協(xié)力，把他從這邊運(yùn)到對(duì)岸去，然后再換一位水手坐上去，輪流每個(gè)人被運(yùn)一次，操練結(jié)束。（運(yùn)一個(gè)人）小結(jié)：是不是每個(gè)水手都被運(yùn)了一次呀？為什么有的船開的快，有的船卻開的慢呢？那一次運(yùn)2位水手，可能嗎？（3）教師：現(xiàn)在你們還是4個(gè)人一組，兩位輕的水手坐上去，開始操練吧。（強(qiáng)調(diào)運(yùn)的方法：前面的拉，后面的推。注重合作。）（運(yùn)兩個(gè)人）4、大力水手分組競賽教師：現(xiàn)在我們來開大船，1、2組水手把船身重疊放在一起，3、4組一樣，每組10個(gè)人，我請(qǐng)3位水手坐上去，其他水手要抓住船底，無論是拉還是推，看哪一組先到對(duì)岸。（分兩組運(yùn)）教師：現(xiàn)在教練也想坐上去試一試，你們能幫助我嗎？（運(yùn)老師）小結(jié)：雖然剛才在比賽中大家是對(duì)手，但是比賽結(jié)束后，大家還是好朋友，你們相互握握手，抱一