1、喜慶吉祥的民間美術剪紙教案一、導入：師：新春佳節剛剛過去，回憶一下，你家是怎樣過春節的？生：貼春聯、放鞭炮、吃年夜飯、貼窗花師：烘托出了什么樣的節日氣氛？生：喜慶吉祥的氣氛。二、新授師：請同學們觀看視頻，這與我們剛說的春節哪個活動有關？（播放剪紙視頻）生：貼窗花師：這就是我們今天這節課的主題喜慶吉祥的民間美術剪紙（板書）。剪紙起源中國，是一種傳統的民間美術。它造型單純樸素，是普通勞動人民對美好生活向往的真實體現，往往給人喜慶吉祥的感覺。師：下面請同學們一起觀察我手上的這張剪紙（出示剪紙實物）它應用了什么材料？可能會用到哪些工具？生：紙；剪刀、刻刀、筆師：它與我們一般的在紙上作畫有什么獨特性？這

2、上面減去的部分形成了什么？生：圖案師：準確的說是鏤空圖案，我們把它貼在窗戶上能透光，所以剪紙第一個獨特性-通透性雖然剪紙剪出很多鏤空圖案，但是依然是個整體，所以剪紙第二個獨特性-連接性 剪紙以剪刀或刻刀代替畫筆，所以具刀味感。 說了這么多，那么剪紙的概念是什么呢？請用：剪紙是一種以 為材料，用 （工具）制作出 的藝術。生：剪紙是一種以紙為材料，用剪刀和刻刀制作出鏤空圖案的藝術。師：非常好，大家為這位同學鼓掌。我這張剪紙是以動物為題材，那么剪紙還有別的題材嗎？生：剪紙的創作題材很多：人物、動物、花鳥、風景、故事和傳說等等。師：請大家欣賞下面兩幅剪紙，找找他們風格上有什么不同？生：第一幅刻的粗糙，

3、第二幅很細致。師：他觀察的非常到位，這就是我國兩大剪紙流派：北方剪紙和南方剪紙，文學家郭沫若這么稱頌：曾見北國之窗花，其味天然而渾厚；今見南方之剪紙，玲瓏剔透得未有。一剪之趣奪神功，美在民間用不朽。當然，形成這種風格上的區別與南北方人們的性格是分不開的。師：剪紙不僅造型美觀，而且具有豐富的內涵。我請兩位同學介紹他收集的剪紙具什么內涵？生一：這幅剪紙叫連年有余，上面有蓮花造型，和“連”同音；魚和“余”同音，采用諧音手法，表達了人們對豐收的渴望。生二：這是一幅壽星剪紙，上面有桃子、老人、仙鶴，代表長壽，用了寓意的手法。師：大家為這兩位同學的精彩表現鼓掌。再看這張十二生肖剪紙，發現什么了？生：顏色很

4、多師：對，剪紙不僅有單色剪紙，還有彩色剪紙、立體剪紙。古代剪紙紋樣被應用到鞋墊、鞋面、花瓶和衣服上，還有傳統家具、皮影戲上。如今，剪紙應用范圍更加廣泛，大家都在哪些地方見過剪紙紋樣？生：書籍裝幀、郵票設計、室內設計、燈具設計、婚紗設計。三、教師示范，學生練習剛才我們欣賞了不少剪紙作品，也學習了相關的理論知識，大家想不想學習剪紙呢？剪紙按照是否對稱可分為：對稱式和非對稱式。非對稱式主要采用刻刀刻，技術要求比較高，不適合初學者學習。對稱式主要采用剪刀剪出造型，又分為一折式剪紙、二方連續、四方連續、團花。首先看這個對稱蝴蝶是怎么剪出來的呢？生：對折，畫一半蝴蝶，再剪師：這就是剪紙的三步驟：折畫剪。我來給大家示范一下。這就是一折式剪紙，下面看這幅剪紙又該怎么剪呢？生：在剛才的基礎上多折幾下，再剪師：對，但要注意向一個方位對折，畫，再剪，注意剪時左右兩邊要有部分不能剪的，這樣兩只蝴蝶才是連在一起的。（教師邊講邊示范） 如果我們向不同的方向對折，剪出來的是什么樣子呢？生：討論，觀察老師的示范師：是向四個方向重復的圖案，這叫四方連續。折的次數越多圖案越好看。這些四個方向以上重復圖案的造型叫“團花”，顧名思義，圍著一團的花式紋樣。 下面請大家嘗試學剪團花，紋樣可以自己設計，你可以參考剪紙的基本紋樣：鋸齒紋、月牙紋、水滴紋