1、 大自然的語言 竺可楨大自然的語言賽課件 (1)1、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第69段總體上來看，使用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。五、 判斷說明方法舉例子、列數字、作比較下定義舉例子、列數字、作比較分類別寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。“風雪載途”寫寒冬，傳神表現出冬天風

2、狂雪大，寒氣逼人。“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。4、研究物候學有什么意義？例 如 ：預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區農業的發展；（二）體會下列句子中詞語的表達效果1、“立春過后，大地逐步從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果？2、“燕子翩然歸來。” “翩然”一詞，有什么樣的表達效果？用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動人。“翩然”指輕快地

3、飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當、形象。4、研究物候學有什么意義？例 如 ：預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區農業的發展；準確嚴密：措詞嚴謹，用詞語從數量、范圍等方面實行限制，如“很多”。生動形象：詞語優美，描繪的畫面生動形象，多用擬人等修辭手法。給本文的語言特點做小結寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。“風雪載途”寫寒冬，傳神表現出冬天風狂雪大，寒氣逼人。“銷聲匿跡”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。“迎

4、接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。 竺可楨：是我國現代卓越的科學家。他一生在氣象學、氣候學、地理學、自然科學史等方面的造詣很高，而物候學也是他嘔心瀝學做出了重要貢獻的領域之一。我國現代物候學的每一成就都是和他工作分不開的。他是我國現代物候觀測網的倡導者和組織者。他還帶頭撰寫物候專著，普及物候知識。他的物候學、中國五千年來氣候變遷的初步研究等論文經過半個世紀到今天，仍然走在學術界的前面。竺可楨在一生中，勇攀高峰，不但為祖國爭得了榮譽，也為我國物候學增添了光彩。他的功績和孜孜不倦的精神是永遠值得我們懷念和學習的。作者簡介：一、檢查預習萌發（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（

5、） 銷聲匿跡（ ） 風雪載途（ ） 區域（ ）緯度（ ）mngpinynsnziywi1、掃清文字障礙，積累常用詞語衰草連天 鬢毛衰連翹 翹尾巴差異 差遣 差勁 參差觀測 道觀播種 耕種落葉 丟三落四 落枕區別讀音shuicuqioqiochchichcgungunzhngzhnglullo2、理解詞義翩然：孕育：銷聲匿跡：載途：次第：萌發：周而復始：動作輕快的樣子。懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。原意是不公開講話，不公開露面。滿路，有遍地的意思。一個接一個。種子發芽。比喻事物發生。一次又一次地循環。這里指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。學習重點 理清課文的說明順序，體會說明的條理性，訓練快速篩選

6、信息，初步概括內容要點。大自然怎么會有語言呢？“大自然的語言”指的是什么？“大自然的語言” 指的是“物候現象” 。這是比喻的說法，也把大自然擬人化了，顯得新穎而有情趣，引起讀者的好奇心和閱讀興趣。理解文題 大自然的語言賽課件 (1) 快速閱讀課文，快速準確地篩選出所需要的信息：二、初讀課文 自主探究大自然的語言賽課件 (1)1、什么叫“物候”和“物候學”?草木榮枯，候鳥去來等自然現象，古代勞動人民稱它為“物候”；利用物候來研究農業生產的科學，就是“物候學”。2、物候觀測對農業有什么重要意義？物候反映氣候條件對生物的影響，比較簡便，容易掌握，能夠廣泛應用在農業生產上。3、決定物候現象來臨的因素有

7、哪些?緯度、經度、高下和古今的差異。考考你：用地理課所學知識說明：什么叫緯度？什么叫經度？緯線經線經度對物候的影響四月的內蒙古草原四月的大連三月的內蒙古草原三月的海南緯度對物候的影響高下的差異對物候的影響天山山頂和山腰的差異古代三月的長城現代三月的長城古今差異對物候的影響兩個月前，在廣州，看見了玉蘭開花；兩個月后，在北京，又看見玉蘭開花。玉蘭花呀，我說，你走得真慢哪！費了兩個月工夫，你才到了京華。 郭沫若用物候現象解釋詩人這句感嘆。 通常采用的說明順序有三種，時間順序、空間順序、邏輯順序。時間順序即按照時間先后來安排說明順序；空間順序即按照空間物位關系來安排說明順序，如由遠到近，由外到內等；邏

8、輯順序也就是事理順序，即按照事物的邏輯關系來安排說明順序，如由一般到特殊，由主要到次要，由現象到本質、由簡單到復雜等。三、理清說明順序，探究說明技巧。合作探究 決定物候現象來臨的四個因素的說明順序能否調整?這樣安排有什么好處?緯度經度高下古今四個決定因素按照影響程度大小大小空間因素時間因素邏輯順序不能調換4、研究物候學有什么意義？例 如 ：預報農時，安排播種日期；安排農作物區劃，確定造林和采集種子的日期；引種植物到氣候條件相同的地區；避免或減輕害蟲的侵害；便利山區農業的發展；（一）、精讀13段哪些事物屬于“大自然的語言”?冰雪融化草木萌發花開放候鳥歸來植物孕育果實果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲銷

9、聲匿跡衰草連天風雪載途四、品味說明文語言詞語評點：寫春：大地蘇醒冰雪融化草木萌發次第“蘇醒”將大地擬人化，體現一幅春回大地，生機勃勃的景色。“融化”寫出了冰雪的動態，暗示著春暖花開的美景，透漏著暖暖的春意。“萌發”描寫小草、樹芽生長的情態，顯示出草木的生機和活力。“次第”寫出百花竟相開放、爭著報春的熱鬧情景。燕子翩然歸來植物“孕育”果實，“翩然”寫出了小燕子輕盈飛舞，活潑伶俐的情態，透露出喜愛之請。“孕育”將植物寫活了，形象的寫出了夏季植物的茂盛、茁壯之態。寫夏：寫秋：銷聲匿跡，衰草連天，準備迎接，簌簌“簌簌”寫出秋天的肅殺氣氛。“風雪載途”寫寒冬，傳神表現出冬天風狂雪大，寒氣逼人。“銷聲匿跡

10、”描寫昆蟲為過冬作好了一切準備，寫得有情有感，十分形象。“衰草連天”，描寫秋天蕭條冷落的情景。“迎接”將秋天寫得很有情趣，好象是位知冷知熱、善解人意的天使。.使用擬人修辭手法,把大自然寫活了.賦予了人的思想感情,大大增強了說明的生動性和文章的可讀性.如： “從沉睡中蘇醒過來”- “準備迎接風雪載途的寒冬” “杏花開了,就好像大自然在傳語要 趕快耕地 ; 桃花開了,又好像在暗示要趕快種谷子,布谷鳥開 始唱歌-”果實成熟葉子變黃北雁南飛昆蟲匿跡衰草連天冰雪融化草木萌發花次第開燕子歸來布谷鳥來孕育果實描寫擬人生動大自然的語言冬春夏秋 (二）、品味說明語言 下列句中加橫線的字能否刪掉，為什么？1、古代

11、流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、植物的抽青、發芽等物候現象不過研究這個因素要考慮到特殊情況。 1句中的“許多”是“很多”說明了農諺中很多都有物候知識。如果去掉，不夠嚴密，體現了說明文語言的準確性和嚴密性，第二句中的“左右”和“五、六天”是概數，不確定，說明1962年比1961、1960推遲的天數不確定。如果去掉與事實不符，體現了說明文語言的準確性。第3句加線的句子，說明了這些物候現象除了受高下的影響，也應該考慮到逆溫層這一特殊情況，如果去掉，不嚴密。表

12、現了作者嚴謹的科學態度和尊重事實的科學精神。（二）體會下列句子中詞語的表達效果1、“立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。”用了什么樣的修辭手法，有什么表達效果？2、“燕子翩然歸來。” “翩然”一詞，有什么樣的表達效果？用了擬人的修辭手法；把“大地”人格化，顯得親切動人。“翩然”指輕快地飛舞的樣子，用來描繪燕子的飛行，十分恰當、形象。準確嚴密：措詞嚴謹，用詞語從數量、范圍等方面進行限制，如“許多”。生動形象：詞語優美，描繪的畫面生動形象，多用擬人等修辭手法。給本文的語言特點做小結1、到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。2、北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、

13、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。3、第69段總體上來看，運用了什么說明方法？4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。五、 判斷說明方法舉例子、列數字、作比較下定義舉例子、列數字、作比較分類別描述物候現象闡述研究意義作出科學解釋影響物候的四個因素現象本質邏輯順序大自然的語言六、拓展延伸 交流農諺 大林寺桃花 白居易 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。 聯系課文中的物候知識，談談你對這首詩中的現象的理解。由于高下的差異，植物的抽

14、青、開花等物候現象越往高處越遲。“人問四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”正說明這一點。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。談談你對這首詩意思的理解。大林寺在廬山香爐頂峰，詩人在初夏時節游覽大林寺。四月，平原上已是春天過去夏天到來的時節，但詩人卻意外的發現在這高山古寺之中竟剛盛開的桃花。詩人曾為春天的逝去而傷感無處尋覓的時候，重遇春景，喜出望外，猛然“醒悟”到：原來春天轉到這里來了。水 的 語 言 水是會“說話”的。聽聽水的聲音，可以判斷水的狀況。你不妨試一試：把滿滿的一瓶子水倒出來，聽！水在噗噗作響，它在告訴你：“我出來啦！”用墨水瓶、暖水瓶做這個實驗，它

15、們發出的聲音是不同的。 這個原理很簡單，因為水流出來的時候，空氣要從瓶口擠過去，那一個個氣泡鉆出水面時，會因為壓力變小而猛一下子膨脹，發出沖擊，水就這樣“說話”了。把水壺坐在火爐上，當水壺發出叫聲的時候，水還沒有開。等水真正沸騰的時候，叫聲不是那樣響了。“開水不響，響水不開”，水壺里的聲音為什么能報告壺里的情況呢？ 坐在火爐上的水壺，壺底的水最先熱起來，于是那里就產生了氣泡。這些氣泡很熱，也很輕，便在浮力的作用下，升到了上邊的冷水層。熱氣泡在冷水層放出了大量的熱，它的溫度降了下來，好像泄了氣的皮球，抵擋不住水的壓力，就被水給壓破了。氣泡破裂時會發出響聲，水壺便“鳴”叫了起來。水在沸騰的時候，氣

16、泡一個接一個地鉆出水面沖到空氣里，很少有在水里破裂的，這時水的聲音就變成“嘩啦”“嘩啦”了。 人被燙著會喊叫，水挨燙時也要“尖叫”呢！把幾滴冷水滴在火紅的爐蓋上，聽！它咝咝地尖叫了。燒水做飯時，我們常常會聽到這種聲音。水當然沒有知覺，它挨燙時的“尖叫”是由于它在急速地變成汽。爐蓋或紅煤球的溫度都很高，水滴到上面馬上就變成了水蒸氣，一滴水要變為汽，體積大約要膨脹1500倍，這一漲，就像小炸彈爆炸，發出了聲音。 你會判斷壺里的水開不開嗎？ 提一壺冷水，向地面上倒一點，你聽到的是清脆的噼啪聲；提一壺開水，同樣向地面上倒一點，聽！它發出了低沉的波波聲。為什么冷水和開水聲調不同呢？這跟水的溫度有關系，當水溫在100左右時，水不斷地變成汽，開水四周包圍著這層汽，好像裹著一層線毯，落到地上聲調也就低沉多了，冷水落到地面上，沒