測試試卷 軸對稱第4課時_第1頁
測試試卷 軸對稱第4課時_第2頁
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文檔簡介

1、第一部分 學習要求：學習目標：知識和技能目標 （1）會用“尺規作圖”作線段的垂直平分線.；（2）依據軸對稱的性質找出兩個圖形成軸對稱及軸對稱圖形的對稱軸；（3）進一步了解兩個圖形關于直線對稱的性質2、過程和方法目標 （1）通過對對稱軸畫法的研究，進一步培養學生的動手能力；（2）通過類比三角形三條角平分線的交點與三角形三條線段垂直平分線的交點的性質，加深對兩者的理解，使學深感受類比的好處.3、情感、態度和價值觀目標 通過對線段垂直平分線的研究，把數學知識應用于生活。進一步激發學生的學習欲望，主動參與數學學習活動.學習重點:線段的垂直平分線的畫法.學習難點：對稱軸的畫法.學法指導：操作、歸納、交流

2、、練習第二部分 學習過程：課前預習導學自主預習課本3435頁內容，回答下列問題：1. 復習思考：如果兩個圖形關于某條直線對稱，那么對稱軸是任何一對 所連 的 線2學習新知：思考：有時我們感覺兩個平面圖形是軸對稱的，如何驗證呢？不折疊圖形，你能準確的作出軸對稱圖形的對稱軸嗎？3知識歸納：作軸對稱圖形的對稱軸的方法是：找到一對 ，作出連接它們的 的 線，就可以得到這兩個圖形的對稱軸自學中存在的疑問：二、課堂學習研討（一）課前預習答疑1.小組內學習研討，組內答疑幫扶，組長檢查批改預習內容；2.匯總各組疑問，集體學習研討；3.教師點撥答疑（二）課堂新知探究1.自學，團結就是力量例1如圖， 點A和點B關

3、于某條直線成軸對稱，你能作出這條直線嗎？（不寫作法，保留作圖痕跡）分析：我們只要連接點A和點B，畫出點段AB的垂直平分線，就可以得到點A和點B的對稱軸 例2如圖，在五角星上作出一條對稱軸（不寫作法，保留作圖痕跡）三、當堂訓練鞏固（1）學生獨自審題分析思路，學困生個別組內幫扶，有思路后各自獨立解答，組內訂正；（2）集體答疑并展示；（3）教師點撥并答疑1.基本練習：（1）作出下列圖形的一條對稱軸，和同學比較一下，你們作出的對稱軸一樣嗎？（2）如圖，角是軸對稱圖形嗎？如果是，它的對稱軸是什么？2提升練習：如圖，與圖形A成軸對稱的是哪個圖形？畫出它們的對稱軸課堂小結：1.學生小結：2.教師小結：（1）會軸對稱圖形、關于直線對稱的對稱軸的畫法（2）知道三角形的三條垂直平分線的交點的性質四、課后拓展延伸（含必做和選做兩部分）（一）必做題1（二）選做題2電信部門要修建一座電視信號發射塔，如圖，按照設計要求，發射塔到兩個城鎮A，B距離必須相等到兩條高速公路m和n的距離也必須相等發射塔應修建在什么位置？在圖上標出它的位置 教師評語：第三部分 課后反思

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