八年級生物上冊人類的起源和進(jìn)化學(xué)案人教版_第1頁
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1、八年級生物上冊人類的起源和進(jìn)化學(xué)案人教版第4節(jié)教學(xué)內(nèi)容人類的起源和進(jìn)化需時：時第時型新授教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)概述人類起源于古猿。2了解現(xiàn)代類人猿和人類相似的表現(xiàn)及原因。3說出人類進(jìn)化經(jīng)歷的幾個主要階段。能力目標(biāo)通過比較猿與人的相似特征，培養(yǎng)學(xué)生運用比較法找出事物的異同點的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識人類的起源和進(jìn)化問題，認(rèn)同人類進(jìn)化與發(fā)展的辯證唯物主義觀點以及科學(xué)是不斷發(fā)展的觀點。重點難點教學(xué)重點知道人猿同祖，能說出人與猿的相似點。2說出人類進(jìn)化的主要歷程。教學(xué)難點說出人與猿的相似點。教學(xué)方法新授教學(xué)輔助手段討論教學(xué)過程復(fù)備一、導(dǎo)入新教師播放電影金剛片段以問題導(dǎo)入。問

2、題：影片中的“金剛”是哪種動物？他與人類的關(guān)系如何？二、新教學(xué)（一）人猿同祖活動一：探究人與猿的關(guān)系、學(xué)生以小組方式閱讀和分析教材中的圖241。2、教師展示學(xué)生前搜集的幾種現(xiàn)代類人猿的圖片，請學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗及所收集的資料回答：（1）這些類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點？（2）人類與類人猿為什么這么相似？生：有共同的祖先。（3）共同的祖先是誰？生：森林古猿（樹棲）。活動二：列舉人、猿同祖的證據(jù)師：大屏幕展示古生物家挖掘的不同時期的古人類化石圖片。生：觀看討論得出化石是人、猿同祖的證據(jù)之一。（二）人類進(jìn)化的主要歷程、學(xué)生分小組閱讀、討論，用表格形式完成人類進(jìn)化的主要歷程表。2、勞動創(chuàng)造了人類，我們該怎么做？生：各抒己見，暢所欲言。設(shè)計思想通過學(xué)習(xí)對學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度價值觀教育。讓學(xué)

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