1、山東英才(yngci)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(b y sh j)（論文）大綱學(xué) 院 名 稱 建筑(jinzh)工程學(xué)院專 業(yè) 名 稱 建筑工程技術(shù)主 撰 人 王穎審 定 人 編 寫 日 期 2013年11月一、學(xué)時(shí)(xush)或周數(shù)：2011級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)分為兩個(gè)(lin )階段，第一階段到20132014學(xué)年第一(dy)學(xué)期，第二階段第二學(xué)期開學(xué)至四月完成答辯工作，其間共歷時(shí)五個(gè)月。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)總周數(shù)為第一學(xué)期20個(gè)周，第二學(xué)期三月份6個(gè)周。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯時(shí)間因?yàn)閷W(xué)生返校時(shí)間不太一致，從四月初開始一直持續(xù)二到三個(gè)周。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的目的與意義畢業(yè)設(shè)計(jì)是建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要的實(shí)踐性教學(xué)

2、環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)的目的是收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所需有關(guān)資料和開拓學(xué)生視野，幫助學(xué)生更好地了解本專業(yè)的最新發(fā)展概況；畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的是進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，提高分析和解決實(shí)際工程問題的能力，為完成由學(xué)生向?qū)I(yè)工程技術(shù)人員過渡創(chuàng)造條件。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教學(xué)環(huán)節(jié)與基本要求（一）教學(xué)基本要求 1 結(jié)合實(shí)際選擇畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，精心編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。 2 加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)。 3 指導(dǎo)教師認(rèn)真評(píng)閱實(shí)習(xí)報(bào)告，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際選題，指導(dǎo)每名學(xué)生次數(shù)不少于六次，對(duì)每次指導(dǎo)內(nèi)容做好記錄，最后參加答辯，合理評(píng)定畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)成績。 4 應(yīng)按時(shí)獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書所

3、規(guī)定的全部內(nèi)容和工作量，及時(shí)提交滿足設(shè)計(jì)要求的成果。其中結(jié)構(gòu)計(jì)算部分內(nèi)容應(yīng)有手算或電算成果或者有施工組織設(shè)計(jì)書一本；圖紙至少有一張手繪或采用計(jì)算機(jī)繪制，其他圖紙不限。 5 學(xué)生應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和過程有較全面的了解；熟悉查閱有關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、設(shè)計(jì)規(guī)程、手冊(cè)和工具書。 6 學(xué)生在工程制圖、理論分析、結(jié)構(gòu)計(jì)算、外文閱讀及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的基本功應(yīng)得到進(jìn)一步訓(xùn)練和提高，以增強(qiáng)對(duì)畢業(yè)后從事技術(shù)工作的適應(yīng)能力。 （二）選題(xun t) 畢業(yè)設(shè)計(jì)(b y sh j)的選題，應(yīng)結(jié)合(jih)工程實(shí)際，具有一定的可行性。選題范圍為施工組織設(shè)計(jì)、建筑工程概預(yù)算、建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)： 1. 某工程的施工組織設(shè)計(jì)2. 框架

4、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算 3. 某工程的工程造價(jià)計(jì)算 （三）任務(wù)書及成果要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書應(yīng)包括下列內(nèi)容： 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名稱； 2 畢業(yè)設(shè)計(jì)資料； 3 畢業(yè)設(shè)計(jì)工作內(nèi)容：第 1 類（框架或磚混結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）：應(yīng)包括建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及繪圖：建施及結(jié)施；第 2 類：給定圖紙，寫施工組織設(shè)計(jì)一本。第3類：給定圖紙，寫出工程量計(jì)算書、套定額計(jì)算工程造價(jià)4 畢業(yè)設(shè)計(jì)提交成果內(nèi)容：第 1 類：包括設(shè)計(jì)計(jì)算書一本和部分建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖；第 2 類：給定圖紙，施工設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)應(yīng)包括施工組織設(shè)計(jì)或做招投標(biāo)文件等）。（四）指導(dǎo)教師 建筑工程技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)教師由建筑專業(yè)教師和結(jié)構(gòu)專業(yè)教師分階段擔(dān)任，分別對(duì)學(xué)生進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)

5、指導(dǎo)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)指導(dǎo)。有施工設(shè)計(jì)內(nèi)容時(shí)，可由結(jié)構(gòu)專業(yè)教師或建筑施工教師進(jìn)行指導(dǎo)。 （五）答辯 畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯由畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師和其它有關(guān)教師組成答辯小組，對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行答辯。每人答辯時(shí)間在 10 分鐘左右，答辯分三個(gè)階段進(jìn)行： 1 學(xué)生介紹自己的課題及設(shè)計(jì)，時(shí)間 3-5 分鐘。 1 答辯教師圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容進(jìn)行提問，時(shí)間約46 分鐘。 2 答辯學(xué)生進(jìn)行回答問題準(zhǔn)備，時(shí)間約 3 分鐘。 3 答辯學(xué)生回答(hud)問題（在此過程中答辯小組教師可根據(jù)學(xué)生回答問題情況再提問并要求學(xué)生回答）。 四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(chngj)評(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績根據(jù)學(xué)生進(jìn)行(jnxng)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間平時(shí)表現(xiàn)情

6、況，畢業(yè)設(shè)計(jì)成果水平和答辯表現(xiàn)綜合評(píng)定。按優(yōu)秀、良好、中等、及格及不及格五個(gè)級(jí)別記分 五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)度安排（包括選題、下達(dá)任務(wù)書、查閱文獻(xiàn)及收集資料、開題報(bào)告、方案制定、方案實(shí)施、繪圖或作品要求、論文撰寫、答辯等）20132014學(xué)年第一學(xué)期一：選題，下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書；二：查閱文獻(xiàn)，收集資料，初步確定設(shè)計(jì)方案；三：完成相應(yīng)設(shè)計(jì)；四：查閱資料開始相應(yīng)計(jì)算。2014年三月份(3月20號(hào))五：將初稿送交指導(dǎo)老師批閱；六：將二稿送交指導(dǎo)老師批閱；七：將終稿送交指導(dǎo)老師批閱，并了解答辯程序，答辯。六、其他附：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書格式畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書班 級(jí)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)題目設(shè)計(jì)(論文)原始參數(shù)設(shè)計(jì)(論文)工作內(nèi)容設(shè)計(jì)(論文)工作基本要求畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作日程起訖時(shí)間（周）工作內(nèi)容備注主要參考資料及文獻(xiàn)指導(dǎo)教師(jiosh)（簽字）： 教研室主任（簽字）：注： 1、不夠(bgu)可加附頁 2、左列名稱(mngchng)可根據(jù)各專業(yè)具體情況修改 內(nèi)容總結(jié)（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯時(shí)間因?yàn)閷W(xué)生返校時(shí)間不太一致，從四月初開始一直持續(xù)二