1、PAGE 26 本科生畢業設計(b y sh j)(論文(lnwn)工作(gngzu)規范教 務 處 二OOO六年目 錄一、總則(zngz) 1二、組織(zzh)與領導 1三、畢業設計(b y sh j)（論文）實施細則 2（一）選題 2（二）課題調研 3（三）文獻檢索與應用 3（四）畢業設計工作檢查 4（五）撰寫論文 5四、畢業設計的基本要求 13（一）對指導教師要求 13（二）對學生的要求 14（三）畢業設計工作量要求 14（四）畢業論文裝訂格式 15五、赴校外畢業設計(b y sh j)(論文(lnwn)的管理(gunl) 15（一）選題要求 15（二）對指導教師的要求 16（三）對學生

2、的要求 16六、畢業設計（論文）答辯 16七、成績評定及評分標準 17（一）畢業設計答辯成績評定 17（二）畢業設計評分標準 18八、 總結和評優 19（一）總結 19（二）優秀畢業設計評選 20(三) 畢業設計工作先進單位評選 21九、附 則 22 附 件 畢業設計（論文）是本科生教育的一個綜合實踐環節，是本科生培養計劃的重要組成部分，是本科生獲得學士學位的必備條件。畢業設計（論文）的質量是衡量教學水平(shupng)，學生畢業與學位資格認證的重要依據。為了切實提高畢業設計（論文）的水平與質量，特制定西安理工大學畢業設計（論文）工作規范。 一、總則(zngz)畢業設計(b y sh j)(論

3、文)的目的是使學生受到理論聯系實際的綜合訓練,培養學生綜合運用所學理論知識和基本技能、解決工程實際及科學研究問題的能力。通過畢業設計(論文)培養學生創新意識和能力；培養學生進行調查研究和查閱、收集、分析、整理資料的能力；培養學生制定設計方案的能力和進行基本設計、計劃、繪圖、實驗、研究的能力；培養學生進行數據處理、綜合分析、總結歸納的能力；培養學生撰寫論文的能力。各院(系)、指導教師和學生都應充分重視,并做好畢業設計各個環節的工作，努力提高畢業設計(論文)的質量,特別要重視學生創新能力的培養。二、組織與領導為了提高畢業設計的質量，首先要加強學校、學院、系三級領導，在主管教學校長的領導下,由教務處

4、和有關院、系分工負責,共同管理。1教務處負責管理全校畢業設計(論文)工作。制訂有關管理文件；深入現場調查研究；檢查畢業設計選題和論文質量；協助各院解決畢業設計中出現的問題；組織優秀畢業設計(論文)評選及表彰。了解和學習兄弟院校畢業設計（論文）工作的先進經驗，深入院系開展調查研究，不斷提高畢業設計（論文）工作的總體水平。學校教學督導委員會受學校委托負責畢業設計過程質量監控。2各學院成立以主管教學院長為組長的畢業設計領導小組,負責本學院畢業設計(論文)的領導工作。制訂各院畢業設計(論文)的基本要求和工作安排,組織畢業設計動員。批準畢業設計(論文)選題,檢查畢業設計進度,確定各系答辯委員會人員組成；

5、組織優秀畢業設計(論文)評選；向學校提交工作總結。3各系負責(fz)制訂各專業畢業設計(論文(lnwn)大綱(dgng),明確提出畢業設計(論文)過程中的各項任務和具體要求；確定畢業設計評分標準中各部分的分值、權重及評分辦法；選聘指導教師、審查畢業設計（論文)選題；負責學生在畢業設計期間的考勤；組織畢業設計成果驗收；確定各答辯小組人員并指定負責人；組織畢業設計答辯；推薦優秀畢業設計(論文)并寫出推薦意見。4各專業畢業設計(論文)大綱和管理規定由學院審定后報教務處備案。5. 畢業設計工作的具體實施過程及質量監控體系見附件1和附件2。三、畢業設計（論文）實施細則（一）選題畢業設計（論文）的選題要切

6、實做到與科學研究、技術開發、經濟建設和社會發展緊密結合，要做到“一人一題” 。一般情況下,同一題目不能連續使用。1、選題原則 1 題目的選擇應結合實際，全面反映培養目標。依據學生的實際狀況，有利于鞏固、深化和擴充學生所學知識，有利于學生得到較全面的訓練，有利于培養學生獨立工作能力和勇于創造的科學精神。2 確定題目要事先進行調查研究,閱讀學科前沿的文獻資料,廣泛征求意見,以保證題目具有綜合性、新穎性，學校不提倡搞假擬題目。題目盡可能和生產實際、社會現實、科學研究、教學改革緊密相關。3 題目的工作量和難易程度要適當,要根據教學計劃的時間安排,使學生經過努力能按期完成任務。幾位同學共同作一個課題時,

7、要明確每位學生應獨立完成的子題目,訓練過程要完整。4 選題應貫徹因材施教的原則(yunz)，盡可能多樣化，對個別有特殊愛好,并且(bngqi)學業成績優秀的學生,或學生畢業(b y)的接收單位提出特殊要求的,可允許自選題目。但必須與專業培養目標密切相關,經系主任和主管院長批準方可列入計劃,并安排教師予以指導。5 各院、系要切實把好選題關。題目確定后,填寫“畢業設計(論文)匯總表”（見附件3，表中前半部分）一式三份,院、系各留一份,報教務處教學質量辦公室一份。在畢業設計開始前兩周,各系應將畢業設計題目向學生公布。選定的題目不得隨意改變,確有必要改變的題目必須重新報批和備案。6 學校教學督導委員會

8、對各專業選題進行專項檢查，檢查結果將列為每年評優依據之一。2、選題過程1 選題一般由指導教師提出報告，說明其意義、目的、主要工作內容、前期工作及具備的條件，經所在系集體審定，主管教學院長批準后，方可列入選題計劃。2 選題計劃向學生公布后，學生可根據自己的情況和興趣申報選擇意向，力爭選擇具有開拓意義的課題，課題的難易程度應與自己的能力相匹配，有利于在規定的時限內完成。題目最終應由各系主管教學的系主任平衡調劑后確定。3 課題(kt)確定后，指導教師應及時填寫“畢業設計(b y sh j)（論文）任務書”并下發給學生(xu sheng)，以便早做準備。任務書的具體內容見附件4。(二) 課題調研課題調

9、研是學生在接到畢業設計（論文）任務書后進行的第一個步驟，要求學生盡可能利用一切方法和手段了解本課題所涉及的研究、生產、銷售、使用等方面實際情況以及有關的數據、圖表、文獻資料等，并要求學生獨立完成調研任務。（三）文獻檢索與應用(1)檢索與應用文獻的能力是一個科技人員的基本功。通過文獻檢索，可以及時廣泛地了解與自己所從事的科研工作相關的信息與動態，是進行高水平科研的基礎。要求學生在指導教師的指導下學會查閱與課題相關文獻資料的步驟和方法，學會對文獻進行篩選與應用、學會歸納、總結。 閱讀外文參考文獻原文，既可以了解本課題在國外的發展現狀，又可以提高科研人員的外語閱讀能力。學生在指導教師的指導下閱讀與本

10、畢業設計（論文）相關的外文資料。（四）畢業設計工作檢查為了加強畢業設計工作，提高畢業設計工作的質量，實行畢業設計指導教師自查、學院檢查組檢查、學校教學督導委員會抽查的三級檢查制度，以督促畢業設計的質量、進度和解決畢業設計中存在的問題。1、畢業設計審題畢業設計進行之前兩周，指導教師對任務書的內容、工作量、實習地點、設計教室、所需資料進行認真檢查，確認無問題時向系主任匯報，經系（教研室）主任同意后，方可進行畢業設計工作；2、畢業設計中期檢查畢業設計進行期間(qjin)，負責畢業設計工作的系主任定期召開會議，組織指導畢業設計教師討論畢業設計工作，掌握進度情況，研究解決發現的問題；各學院(xuyun)

11、的畢業設計領導小組，對本單位(dnwi)的畢業設計（論文）工作進展情況進行中期檢查，填寫畢業設計（論文）中期檢查表(見附件5）,及時解決出現的問題，并將檢查結果反饋教務處；3、答辯檢查進行答辯之前，負責畢業設計工作的系（教研室）主任組織指導教師對學生完成任務情況及進行畢業設計期間的表現進行全面檢查，最后由系（教研室）主任簽字，并經主管院長批準，公布具有答辯資格的學生名單。對沒有完成任務或由重大錯誤、弄虛作假、抄襲等不合格的學生不準答辯，成績以不及格記。4、隨機抽查為進一步促進畢業設計（論文）規范化管理,在畢業設計答辯后,教務處組織教學督導委員會對各學院的畢業設計（論文）工作質量進行隨機抽查。依

12、據我校本科畢業設計（論文）質量評價指標體系，以專業為單位隨機抽查畢業設計（論文）相關資料保存情況（畢業設計題目匯總表、大綱、工作進程、答辯要求及成績評定辦法、畢業論文等）。(五) 撰寫論文一篇完整的畢業設計論文或說明書通常由標題（題目）、目錄、摘要、前言（引言）、正文、結論、參考文獻和附錄等部分構成，手寫或打印均可。1、畢業論文結構 標題：畢業設計（論文）的標題直接表達或揭示論文主題思想或中心論點，因而，論文題目應不得超過20個字，較大的題目也可以有副標題。題目要鮮明、準確、精練。目錄：反映論文的綱要。目錄應列出通篇論文各組成部分的大小標題，分別層次,逐項標注頁碼,并包括注明參考文獻、附錄、索

13、引等附屬部分的頁次,以便讀者查找。摘要(zhiyo):摘要是論文(lnwn)的高度概括,是全文(qun wn)的縮影,是長篇論文不可缺少的組成部分，內容包括研究（設計）目的、方法、成果和結論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。要求用中、英文分別書寫,中文摘要一般為400字左右，英文摘要應與中文摘要內容完全相同。關鍵詞：是反映畢業設計（論文）主題內容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應為通用技術詞匯，不得自造關鍵詞，盡量從漢語主題詞表中選用。關鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關鍵詞排在摘要正文部分下方。前言:前言相當于論文的開頭,它是三段式論文的第一段(

14、后二段是本論和結論)。前言與摘要寫法不完全相同,摘要要寫得高度概括、簡略,前言可以稍加具體一些。前言一般應包括以下幾個內容:為什么要寫這篇論文,要解決什么問題,主要觀點是什么。對本論文研究主題范圍內已有文獻的評述(包括與課題相關的歷史的回顧,資料來源、性質及運用情況等)。說明本論文所要解決的問題,所采用的研究手段、方式、方法。明確研究工作的界限和規模。概括本課題研究所取得的成果及意義。正文:論文的正文是作者對自己的研究工作的詳細表述。應包括以下內容:理論分析部分詳細說明所使用的分析方法和計算方法等基本情況:指出所應用的理論依據和分析方法、計算方法、實驗方法等哪些是已有的,哪些是經過自己改進的,

15、哪些是自己創造的,以便指導教師審查和糾正,這一部分所占篇幅不宜過多,應以簡練、明了的文字概略表述。課題研究的方法與手段,分別以下面幾種方法說明。用實驗(shyn)方法研究課題,應具體說明實驗(shyn)用的裝置、儀器、原材料的性能等是否標準,并應對(yngdu)所有裝置、儀器、原材料做出檢驗和標定。對實驗的過程和操作方法,力求敘述得簡明扼要,對實驗結果的記錄、分析,對人所共知的或細節性的內容不必過分詳述。用理論推導的手段和方法達到研究目的的,這方面內容要精心組織,做到概念準確,判斷推理符合客觀事物的發展規律,要做到言之有序,言之有理,以論點為中樞,組織成完整而嚴謹的內容整體。用調查研究的方法達

16、到研究目的的,調查目標、對象、范圍、時間、地點、調查的過程和方法等,這些內容與研究的最終結果有關系,但不是結果本身,所以一定要簡述。但對調查所提的樣本、數據、新的發現等則應詳細說明,這是結論產生的依據。結果與討論是全文的核心,需進行充分論述在寫作時,應對研究成果精心篩選,把那些必要而充分的數據、現象、樣品、認識等選出來,寫進去,作為分析的依據,應盡量避免事無巨細,把所得結果和盤托出。在對結果做定性和定量分析時,應說明數據的處理方法以及誤差分析,說明現象出現的條件及其可證性,交代理論推導中認識的由來和發展,以便別人以此為根據進行核實驗證。對結果進行分析后所得到的結論和推論,也應說明其適用的條件和

17、范圍。恰當運用表和圖作為結果與分析,是科技論文通用的一種表達方式。結論:結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結；所得結果與已有結果的比較；聯系實際結果,指出它的學術意義或應用價值和在實際中推廣應用的可能性；在本課題研究中尚存在的問題,對進一步開展研究的見解與建議。結論集中反映作者的研究成果,表達作者對所研究課題的見解和主張,是全文的思想精髓,是全文的思想體現,一般寫得概括、篇幅較短。畢業設計小結：主要內容是寫本人對畢業設計這個教學環節的認識,以及自己有哪些心得體會和見解。致謝:對于畢業設計(論文)的指導教師,對畢業設計(論文)提過有益的建議或給予過幫助的同學、同事與集體,都應在論文的

18、結尾部分書面致謝,其言辭應懇切、實事求是。參考文獻:對那些(nxi)重要的學術性強的,在論文中所引用(ynyng)過的文獻,一般都應列出來，正文中引用文獻的地方(dfng)應做標注。附錄:在論文之后附上不便放進正文的重要數據、表格、公式、圖紙、程序等資料,供讀者閱讀論文時參考。注：以上所提論文結構如有學院認為不適合，可根據本院特點提出相應的結構報教務處審批后列入本規范。2、畢業論文寫作中應注意的一些問題(1)要求按書稿的規格撰寫畢業論文。撰寫的字跡要工整、文字要規范,不可潦草馬虎,濫用、誤用簡化字、異體字、或生造漢字；中文的標點要準確,標點符號寫在行內。文稿要完整。用學校統一印制的畢業論文稿紙

19、書寫或本規范中規定的格式打印。文章標題層次及同級標題序碼,必須段落分明前后一致。(2)論文中有關實驗數據的表格、圖、照片的表達一定要規范化。圖的縱橫坐標比例的選擇和原點的位置,即圖的高寬比和曲線所占圖的位置與形狀,應該規范。凡是經過實驗判斷是自變量,應畫在橫軸上,參變量應畫在縱軸上,不具有誤差的量綱在橫軸上。圖必須有簡明的圖題,縱橫坐標必須標明標度即坐標軸所表示的物理量名稱、符號和量綱單位。除方框圖等外,圖內盡可能不標注文字解釋和說明。必要時,可在圖內標注代號(如A,B-HH.,說明文字則作為腳注列在圖題下。實驗結果已用圖表示了的一般不再列表。表中內容不必在正文中再做說明,盡量避免重復。每個圖

20、表要有序號和名稱。表頭各項目一般要有名稱、代號和量綱單位。表內數據(shj)的數字后不再附注單位,如果(rgu)有要說明的細節,可用腳注(jiozh)列于表下,腳注序號用(1)、(2)標于相關詞的右上方。(3)撰寫結論時應注意:結論要簡單、明確。在措辭上應嚴密,但又容易被人領會。結論應反映個人的研究工作,屬于前人和他人已有過的結論可少提。要實事求是地介紹自己研究的結果,切忌言過其實,在無充分把握時,應留有余地。(4)列舉參考文獻必須注意:所列舉的參考文獻應是正式出版物,包括期刊、書籍、論文集和會議文集。在論文結束處,要羅列主要的參考文獻,格式為:序號、作者姓名、書或文章名稱、出版單位、出版時間

21、、章節與頁碼等。應按論文參考或引證的文獻資料的先后順序,依次列出,不宜以文獻的重要程度或名家非名家的順序排列。在論文中應用參考文獻處,應注明該文獻的序號。3、畢業論文排版參考規范(1) 頁面設置論文用紙：論文用紙一律為16開（184260）70g復印紙。頁眉和頁碼：頁眉從摘要開始到最后，在每一頁的最上方，奇數頁眉內容為：屆專業畢業設計（論文），偶數頁眉的內容為：（作者姓名）：（論文題目），均采用宋體五號居中。任務書是正反兩面打印，無頁碼。漢語摘要單面打印，英語摘要單面打印，單獨編頁碼（如果一頁，無頁碼）。頁碼從正文開始編排。頁邊距：論文頁邊距設置采取以下(yxi)方式：上邊距：2.5cm；下邊

22、(xi bian)距：2.1cm；左邊(zu bian)距：2.1cm；右邊距：2.1cm；裝訂線：0.5cm；頁眉：1.5cm；頁腳：1.5cm。字間距和行間距論文行間距設置為：固定值22磅。(2) 中文摘要居中打印摘要二字（三號黑體）,字間空一字符。摘要二字下空一行打印摘要內容(四號宋體)。摘要內容后下空一行打印關鍵詞三字(四號黑體),其后為關鍵詞(四號宋體),每一關鍵詞之間用逗號隔開,最后一個關鍵詞后不打標點符號。(3) 英文摘要居中打印“ABSTRACT”，下空二行打印英文摘要內容。摘要內容每段開頭留四個空字符。摘要內容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后為關鍵詞用小寫字母,每一

23、關鍵詞之間用逗號隔開,最后一個關鍵詞后不打標點符號。(4) 目錄二字為小二號黑體,居中打?。幌驴找恍袨檎?、節、小節及其開始頁碼(小四宋體)。章、節、小節分別以第1章、1.1、1.1.1等數字依次標出。(5) 前言“前言”二字為三號黑體,居中打??；二字之間空一字符。(6) 正文每章標題以三號黑體居中打??；章下空二行為節,以四號黑體左起打印,節下空一行為小節,以小四號黑體左起打印。換行后以小四號宋體打印正文。(7) 圖圖題采用(ciyng)中文,中文字體為五號宋體。引用(ynyng)圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。(8) 表格(biog)論文的表格可以統一編號（如：表1，表2

24、）,也可以逐章單獨編號,采用哪種方式應和插圖及公式的編序方式統一。表序必須連續，表內必須按規定的符號標注單位。(9) 公式論文中重要的或者后文中須重新提及的公式應注明序號并加圓括號，序號一律用阿拉伯數字連續編號，公式書寫應在文中另起一行,居中排列。公式序號按章順序編號（如：式（1.1）,式（1.2）,序號排在版面右側，且距右邊距離相等。(10) 參考文獻為了反映論文的科學依據和作者尊重他人研究成果的嚴肅態度，同時向讀者提供有關信息的出處，正文之后一般應列出主要參考文獻。參考文獻一般應是作者親自考察過的對論文有參考價值的文獻；參考文獻應具有權威性，要注意引用最新的文獻；引用他人的學術觀點或學術成

25、果，必須列在參考文獻中；按論文中參考文獻出現的先后順序用阿拉伯數字連續編號，并在引用處右上角標注，標注符號為n；參考文獻中每條項目應齊全，并按如下格式著錄： 著作序號作者.書名標識碼.出版地：出版社，出版年. 例如：1 白雪潔. 日本產業組織研究對外貿易框架中的特征與作用M.天津：天津人民出版社，2001.2 馬克思恩格斯全集：第1卷M.北京：人民出版社，1956.注意：馬克思全集、毛澤東選集、鄧小平選集等每一卷設一個序號 .譯著(y zh)序號國名或地區(dq)(用六邊形括號(kuho)原作者.書名標識碼.譯者.出版地:出版社,出版年. 例如：1法泰勒爾. 產業組織理論M. 張維迎總校譯.

26、北京： 中國人民大學出版社，1997.論文集序號編者.書名標識碼.出版地:出版社,出版年. 例如：1 湯敏，茅于軾. 現代經濟學前沿專題：第三集C.北京：商務印書館，1999.論文集中特別標出其中某一文獻： 序號其中某一文獻的著者.某一文獻題名A. 論文集編者.論文集題名C.出版地:出版單位,出版年.pp首頁碼-末頁碼.（或p頁碼.）例如：1 林平. 美國反托拉斯法的主要內容及最新發展A. 湯敏，茅于軾. 現代經濟學前沿專題：第三集C. 北京：商務印書館，1999.pp221-249. 2 林平. 美國反托拉斯法的主要內容及最新發展A. 湯敏，茅于軾. 現代經濟學前沿專題：第三集C. 北京：商

27、務印書館，1999.p225. 期刊文章序號作者.篇名標識碼.刊名,年,卷(期).例如：1 王珺. 雙重博弈中的激勵與行為對轉軌時期國有企業經理激勵不足的一種新解釋”J ，經濟研究，2001,(8).報紙(bozh)文章序號作者(zuzh).篇名標識碼.報紙(bozh)名,出版日期(版次). 例如：1 謝希德.創造學習的新思路N. 人民日報,1998-12-25(10). 外文文獻要求外文文獻所表達的信息和中文文獻一樣多, 但文獻類型標識碼可以不標出.。外交文獻一定要用外文原文，切忌用中文敘述外文，例如“牛津大學出版社，某某書，多少頁”等等。英文書名、雜志名用斜體標出。 1Aoki, M. T

28、he Nature of The Japanese Firms as a Nexus of Employment and Financial Contracts: An Overview. Journal of the Japanese and International Economics 1989.3,pp345-366. 網絡文獻：1廉瑩.中國專利申請二十年. http:/ /sipo/ ywdt/ jdlt/t20050510_46437.htm參考文獻類型標識參考文獻類型專著論文集報紙文章期刊文章學位論文報告標準?？~典資料文獻類型標識M C N J D R S P Z 四、畢業設計

29、的基本要求(一）對指導教師要求1、 應選派水平較高,教學經驗豐富的講師及以上職稱的教師擔任指導教師。助教一般不能獨立擔任指導教師，為培養年輕教師，經學院批準各系可安排副教授以上人員和助教組成指導小組聯合指導，但副教授以上人員必須擔負主要指導把關任務。根據教學工作需要，各系也可聘請校內外具有中級及以上專業技術職稱人員擔任指導教師。2、題目(tm)確定后,指導教師(jiosh)要做好各項準備工作,編寫出畢業設計(b y sh j)(論文)任務書和進度表。任務書是學生進行畢業設計（論文）和檢查學生是否完成畢業設計（論文）的重要依據，指導教師應認真編寫任務書，并在畢業設計（論文）工作開始兩周前發給學生

30、。任務書可以手寫或打印，但簽字必須手寫，不能打印。3、指導教師要指導學生在畢業設計（論文）工作開始后兩周內完成“開題報告”，合格后才能開始畢業設計（論文）工作。4、為了保證畢業設計(論文)的質量,每位高級職稱教師單獨指導學生一般不超過8人，副高職教師單獨指導學生一般不超過7人，中級職稱教師單獨指導學生一般不超過6人，初職教師在專家協助下最多可以指導4人。特殊情況經主管院長和教務處同意,上述標準可適當放寬。5、教師在指導畢業設計(論文)過程中要經常答疑,檢查學生畢業設計進行情況,并進行考勤并認真填寫進度表。在校內進行畢業設計的,指導教師每周對每生至少進行2次認真的指導，每次至少1小時。答辯前提倡

31、教師組織學生預答辯，主要聽取學生在答辯時準備講的內容是否合適。6、指導教師要對學生的畢業設計（論文）工作進度、態度和設計（論文）質量要有深入的了解，要認真評閱學生論文草稿，發現有錯誤的要及時返回并指導學生糾正；要認真填寫評閱意見，評閱意見應具體明確，防止一般化。7、教師不能把與現指導學生論文相似的上屆學生的論文過早的交學生閱覽，以防盲目抄襲。8、教師對學生要悉心(xxn)指導,嚴格要求,及時發現問題(wnt),并加以正確引導。指導教師對所指導的學生全面負責，做到教書又育人。要啟發(qf)學生自己解決問題,注意培養學生獨立工作能力、創新能力和對學生進行綜合素質的培養。（二）對學生要求1、學生在畢

32、業設計過程中,應持嚴謹的科學態度,認真進行調研、學會查閱與畢業設計(論文)相關的專業文獻資料。虛心向指導教師及有關實驗技術人員和工人師傅請教。2、自覺遵守學校的有關規章制度,愛護實驗設備和圖書資料。3、在教師指導下,按進度要求獨立完成畢業設計(論文)內容,不準抄襲或弄虛作假，更不能找人代做。4、畢業論文和設計說明書,要書寫整潔,語言簡練,概念正確,計量單位規范統一。設計圖紙合乎國家規范,圖面整潔。軟件設計應模型正確,算法合理,程序須調試成功并打印出結果。5、論文和設計說明書的格式要符合要求,封面及內容一律采用本規范中規定的版面及格式書寫 。6、學生參加畢業設計(論文)答辯前,將自己所作的全套畢

33、業設計(論文)文件、成果送交指導教師和答辯委員會評閱。預先準備好發言提綱、掛圖等。（三）畢業設計工作量要求1、學生畢業設計完成的繪圖工作量，由學院、系及指導教師根據畢業設計（論文）的具體情況來確定。2、畢業設計說明書要求按統一格式編寫，畢業設計（論文）的文字量文管類不少于12000字，理工類不少于15000字，外語類不少于8000詞，藝術類不少于6000字，有創意的論文，字數可不受限制。3、指導教師在畢業設計（論文）題目(tm)確定后，根據本專業特點指導學生完成4000字以上的文獻(wnxin)綜述（封面見附件6）或組織(zzh)開題并完成開題報告（見附件7）。4、翻譯一篇與本畢業設計（論文）

34、相關的2000單詞以上的外文參考文獻（封面見附件8）。5、有特殊要求的學科，可根據所學專業的特點，提出畢業設計（論文）工作量要求，報教務處審批后執行。（四）畢業論文裝訂格式 第一 封面第二 任務書（畢1） 進度表第三 中文摘要 外文摘要第四 目錄第五 論文前言正文結論、討論和建議致謝參考文獻第六 附錄第七 封底注：外文翻譯、文獻綜述（或開題報告）單獨裝訂。畢2、3、4可作為附件裝訂。五、赴校外畢業設計(論文)的管理（一）選題要求題目(tm)一般應由企業工程技術人員擬定,學院組織有關專家(zhunji)對校外提出的畢業設計(論文(lnwn)題目進行嚴格審查,對不符合培養目標的題目應當返回或重新修

35、訂。題目的工作量和難易程度要適當,訓練過程要完整。（二）對指導教師的要求1畢業設計(論文)必須由學生所在校外單位的指導教師(中級技術職稱及以上)和本校教師共同承擔。在校外由所在單位的指導教師負責指導,學校指定講師以上職稱的指導教師參加指導工作,了解和掌握畢業設計(論文)工作進度情況及質量,并協調有關問題。2本校指導教師應對學生工作質量和進度情況進行階段性檢查,做好記錄,作為學生在校外期間的考核依據。3學生畢業設計(論文)工作結束后,應由校外單位的指導教師寫出綜合評語,作為學生畢業設計(論文)成績的考核依據。（三）對學生的要求1按照本規范對學生的要求完成畢業設計（論文）。2學生在校外做畢業設計(

36、論文)期間,應嚴格遵守所在企業、單位的各項規章制度,認真完成畢業設計(論文)任務,每月向學校指導教師寫出書面材料匯報工作進展情況。（可通過郵件）3學生必須在規定的時間返校,參加由所在學院組織的畢業設計(論文)答辯。六、畢業設計（論文）答辯 答辯是畢業設計（論文）工作的重要組成部分，本科生的畢業設計與論文都要參加答辯。1答辯場地要莊重嚴肅、整潔衛生，要有醒目的橫幅，要有學術討論的氛圍；本答辯小組老師指導的學生不提倡參加該組答辯；答辯過程中提倡學生積極參加。 2各學院(xuyun)以系為單位成立畢業設計(論文(lnwn)答辯委員會。委員會由5人以上組成，設主任一名；委員會成員均應由教學(jio x

37、u)經驗、實踐經驗較豐富的副教授、高級工程師及其以上職稱的人員擔任。委員會承擔畢業設計(論文)的驗收與審核工作。3各系可根據專業特點和畢業生人數,設立若干個答辯小組,每個小組至少由4名教師組成,其中至少要有一名答辯委員會成員參加,并擔任組長。答辯小組的工作由答辯委員會負責組織安排。4答辯委員會應制訂答辯工作進程計劃,組織本系畢業生答辯工作。審議答辯小組提出的學生畢業設計(論文)成績及評閱意見。5答辯小組負責人邀請評閱人進行評閱,評價畢業設計(論文)的內容是否正確,有無獨到見解及創新；設計、計算及圖紙的質量；文字表達及其它附件的水平；指出存在的問題,并填寫論文答辯評分表。（見附件9）6指導教師在

38、答辯前應對學生的工作態度、任務量、課題難度、完成情況以及分析和解決問題的能力、科學實驗能力、創新能力等方面做出綜合評價。7在全面答辯開始前,各系可選擇2-3名學生舉行公開的集中答辯和講評,以起到示范和交流作用,亦可作為評分的參考基準。8. 學生在答辯會上用10-15分鐘扼要匯報畢業設計(論文)主要內容和完成任務情況；學生用10-20分鐘就評閱人及答辯小組成員提出的問題進行答辯；每人報告和答辯總用時不超過30分鐘。七、成績評定及評分標準（一）畢業設計答辯成績評定1答辯小組在答辯結束后應提出成績評定初步意見,并將其與指導教師及評閱人意見一起交答辯委員會。2系答辯委員會依據指導教師(jiosh)的評

39、分、評閱人的評分、答辯小組的評分和題目完成情況、學生紀律情況等綜合加權評定出成績。3評定(pngdng)成績和填寫畢業設計(論文(lnwn)評語應做到實事求是,公平合理,堅持標準,嚴格要求。4.畢業設計(論文)成績由答辯委員會審議報主管院長審批后,統一向學生公布。任何人不得泄漏成績評定會議上的評議情況。（二）畢業設計評分標準 畢業設計（論文）成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評分。評分標準如下：1優秀：按設計任務書的規定獨立地完成了全部工作量；設計方案合理、可行，論據正確，計算準確，優點突出（如有獨特見解或有新意、有創新等）；說明書表明所學知識扎實，概念清楚，文理通順，并具有較強的分析問

40、題和解決問題的能力；書寫工整、圖面整潔無誤；答辯時，報告內容主次分明，說理正確，能流暢地回答有關畢業設計中的提問。2良好：按設計任務書的規定獨立地完成了全部工作量；設計方案合理、可行，論據正確，計算準確；說明書概念清楚，文理通順，并具有一定的分析問題和解決問題的能力；書寫工整、圖面整潔無誤；答辯時，所做的報告和回答的問題，基本正確。3中等按設計任務書的規定獨立(dl)地完成了全部工作量；設計方案比較合理，論據(lnj)正確，計算準確；書寫比較(bjio)工整、圖面無原則性錯誤，態度認真，說明書基本符合要求； 答辯時，所做的說明和回答的問題較為正確，表明具有初步的分析問題和解決問題的能力。4及格

41、按設計任務書的規定完成了主要工作量；設計方案選擇基本正確，計算尚正確，無原則錯誤； 說明書無概念錯誤，圖面無原則性錯誤，基本符合要求； 答辯時，說明問題和回答所提出的問題無重大錯誤。 5不及格沒有完成任務書規定的主要工作量；設計原則與方案選擇缺乏足夠的依據，存在較大的錯誤； 說明書概念不清，圖紙有嚴重錯誤，計算不準確； 答辯時，所做報告不能說明基本問題，回答問題時有原則性錯誤。 = 5 * GB3 畢業設計（論文）中的主要工作由他人代做或抄襲他人成果。一般情況下,成績優良率不超過50%(優20%,良30%)；及格和不及格的占10%-15%。八、總結和評優（一）總結1答辯工作結束后，由答辯委員會

42、主任組織全體委員并吸收個別教師召開會議，對畢業設計(論文)工作進行認真總結。分析學生的畢業設計質量,總結組織、指導畢業設計工作的經驗。學院匯總各系畢業設計工作總結,并填寫畢業設計（論文）匯總表（見附件3）和畢業設計情況統計表（格式見附件10），報教務處。2各學院(xuyun)畢業設計領導小組從答辯委員會所推薦的優秀畢業設計（論文)中挑選(tioxun)質量較高,有獨到見解或對科研(k yn)、生產及實驗室建設有較大實際意義的優秀畢業設計(論文),經主管院長簽署意見后報送教務處。3.學校聘請有關教授、專家對各學院評選出的優秀畢業設計(論文)進行審查,做出評價。選入“西安理工大學優秀畢業設計(論文

43、)摘要匯編”,進行技術交流和推廣。同時公告表彰,向入選優秀畢業設計（論文）的學生頒發獲獎證書。（二）優秀畢業設計（論文）評選 為激勵各院系更加重視畢業設計（論文）工作，不斷提高我校畢業設計（論文）的水平和質量，在畢業設計答辯結束后，對全校應屆畢業生的畢業設計（論文）進行評優。1評選標準畢業設計（論文）質量按西安理工大學本科畢業設計（論文）工作規范完成的畢業設計（論文）。創新性 經院系或院系以上專家組評定，對前人工作有改進或突破，或有新的見解。課題性質與應用前景 課題能聯系科研、生產、實驗室建設及其它實際，有縱、橫向課題為基礎，有較廣闊的應用前景。課題(kt)的深度與廣度 課題有較大(jio d)的廣度與深度。2推選方式(fngsh)及要求 各院系在畢業設計（論文）成績為優秀的學生中，推選一定比例的畢業