1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識課題一、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識班級小主人姓名使用日期評價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成合作意識，數(shù)學(xué)思考與語言表達(dá)能力。3、在動手操作、觀察比較中，培養(yǎng)勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，使之獲得運(yùn)用知識解決問題的成功體驗(yàn)。學(xué)習(xí)小主人要做以下的事情喲！請你幫幫我！老師與你同行1、把4塊月餅平均分給八戒和悟空，每人分塊。2、把2塊月餅平均分給八戒和悟空，每人分塊。3、把1塊月餅平均分給八戒和悟空，每人分塊。（可以用什么數(shù)來表示？）認(rèn)識12早在三千多年前，古代埃及人就開始研究分?jǐn)?shù)，他們數(shù)學(xué)文

2、化源用像嘴巴形狀的圖形來表示分子是1的分?jǐn)?shù)，（）遠(yuǎn)流長，數(shù)學(xué)這就是古埃及人的。兩千多年前，我們中國人開始使用算籌來表示分?jǐn)?shù)，（）這就是中國人知識博大精的。后來古印度人發(fā)明了數(shù)字，就寫成了這個(gè)形狀（）。與我們今天的寫法相比就是少了分?jǐn)?shù)線。一直到12世紀(jì)，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線，分?jǐn)?shù)就成了今天這個(gè)樣子了（）。深，就等你來探索！1、我會寫：12先寫中間的橫線，即分?jǐn)?shù)線，再寫分?jǐn)?shù)線下的“2”，即分母，最后寫分?jǐn)?shù)線上面的“1”，即分子。請你也來寫寫吧?。ǎW(xué)習(xí)必備歡迎下載2、我會讀：12讀作。勇敢點(diǎn)兒！你13、我會做。請你用圓片（代替月餅）把你心中的表示出來。并請你說一說這21個(gè)圓的是怎么得到的？21理解

3、2可以找一找它能行！1、我會做：請你用陰影來表示正方形、長方形和三角形的二分之一。12、我會說：為什么陰影部分形狀、大小都不一樣，卻都可以用來表示呢？2認(rèn)識1411、要得到一塊月餅的應(yīng)該怎樣分（我用圓形紙片代替月餅，進(jìn)行對折，重合4等操作）。2、得出，每一份是整塊月餅的。開動你智慧的頭腦，利用你靈巧的雙13、我會讀：讀作。414、我會寫：寫作。415、我會折：折出一個(gè)正方形紙的。4不止一種折法喲！手來折一折吧！116、我發(fā)現(xiàn)像、這樣的數(shù)都是數(shù)。我還能寫出幾個(gè)幾分之一的分?jǐn)?shù)呢！24如:、。比較分子是1的分?jǐn)?shù)大小我可要吃大的！1、我來評一評：，我發(fā)現(xiàn)了（）大。2、我來說一說：用手中的圓片代替西瓜來驗(yàn)證一下，說一說是怎樣驗(yàn)證的？我的發(fā)現(xiàn)，我驕傲！學(xué)習(xí)必備歡迎下載13、這時(shí)，沙和尚過來也要吃，他說要吃這個(gè)西瓜的，你覺得他們?nèi)齻€(gè)人誰吃8得最多，誰吃得最少？因此，我得出：平均分的份數(shù)越少，每一份反而，平均分的份數(shù)越多，每一份反而。4、我找到幾分之一的分?jǐn)?shù)比較大小的基本方法是。考考你啦！要細(xì)心喲！合作探究、歸納展示。說出涂色部分是大正方形的幾分之一?？偨Y(jié)、評價(jià)：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了：。我在方面