1、 灰雀：小形鳴禽，體形如雀，羽色多樣，鳴叫悅耳，可為籠養觀賞。群居在河谷、溪流、樹林中。食物為樺樹、榆樹、柳樹的嫩葉和種子。課文中說的灰雀是紅腹灰雀。5.灰雀PPT課件擴展一：聰明的同學們： 課文中寫了第一天列寧和男孩關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據你的想象把它寫下來。 那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”臉一下子紅了。男孩心想

2、：那么美麗的灰雀，不應該關在籠子里，應該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個清晨，去沐浴溫暖的陽光。想到這，他馬上打開鳥籠，把小鳥捧出來，讓它自由地飛走了。因為他知道，小鳥一定會飛回去的。 續寫：我想對灰雀說：“ 。”我想對列寧說：“ 。”我想對男孩說：“ 。”我想對說：“ 。”擴展一：聰明的同學們： 課文中寫了第一天列寧和男孩關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據你的想象把它寫下來。列寧：全世界無產階級的導師和領袖。繼承和發展了馬克思主義學說，也是前蘇聯黨和國家的締造者。默讀課文，

3、說說課文講了一件什么事？這篇課文講了列寧在公園里尋找一只灰雀時，遇到了將灰雀捉走的小男孩。經過交談，男孩最終將灰雀送回來的故事。 認一認，讀一讀樺 胸 脯 婉 渣5.灰雀PPT課件 hu xing p wn zh白樺樹 胸脯 婉轉 面包渣郊 散 步 胸 脯 渣 jio sn b xing p zhhu zh gn x d chng或 者 敢 惜 低 誠胸 脯月+匈月+甫查昔底成渣惜低誠胸 脯 渣 惜 低 誠郊外 散步 胸脯 仰望 歡快 面包渣或者 嚴寒 自言自語 可惜 肯定 果然歡蹦亂跳 誠實 勇敢低頭白樺樹：落葉喬木，樹皮白色，葉子卵形，我國東北地區種植較多。樹上有三只灰雀，兩只胸脯是粉紅的

4、，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。這句話表現出灰雀非常惹人喜愛。兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，經常給它們帶來面包渣和谷粒。 輕聲讀課文2-10自然段，用“（ ）”畫出列寧說的話，再體會體會列寧的心情。 一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。第三段：這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸

5、脯的灰雀嗎？”第五段：列寧說：“那一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。”第七段：列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”第九段：列寧問：“會飛回來？”第四段： 男孩說：“沒我沒看見。”第六段：那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講第八段：男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”第十段：“一定會飛回來的！”男孩肯定地說。 男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。” “一定會飛回來的！”男孩肯定地說。這時候，小男孩在想什么呢？ 列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？” 列寧為什么不問男孩卻問灰雀呢？

6、列寧和男孩都愛這三只灰雀，你覺的他們的愛有什么不同呢？你更贊同誰的，說說自己的看法。 愛 ，因為 。 5.灰雀PPT課件擴展一：聰明的同學們： 課文中寫了第一天列寧和男孩關于那只失蹤了的灰雀的對話，緊接著直接寫了第二天兩人果然又看到那只灰雀的情景。這中間發生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？請根據你的想象把它寫下來。 那個男孩回到家中后，走到陽臺上，望著籠中的灰雀，灰雀的樣子是那么凄慘：耷拉著它那無精打采的腦袋，翅膀也無力地拖著，也聽不到它那歡快的歌聲了。小男孩不禁想起列寧的話：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了。”臉一下子紅了。男孩心想：那么美麗的灰雀，不應該關在籠子里，應該和它的伙伴一起生活在大自然中，用歡快的歌聲迎接每一個清晨，去沐浴溫暖的陽光。想到這，他馬上打開鳥籠，把小鳥捧出來，讓它自由地飛走了。因為他知道，小鳥一定會飛回去的。 續寫：我想對灰雀說：“ 。”我想對列寧說：“ 。”我想對男孩說：“ 。”我想對說：“ 。”我想對每一個