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文檔簡介

1、議論文專題層次聯系1結構方式分論點的設立方式 并列式、對照式、遞進式2層次聯系議論文的各個層次之間（中心論點與分論點，分論點之間）必須要有聯系，否則就會給人雜亂無章、不知所云的感覺。議論文的各個層次之間存在著哪些關系呢？31、找出因果聯系 因果聯系因果 果因 中心論點 分論點 結果 探究其形成的 原因 已知的原因 推導它會帶來的 結果探原因尋結果4中心論點：珍惜生命中的每一天分論點：1、光陰有限，我們手頭沒有大把的時間可供揮霍 。 2、懂得珍惜，人生可供回味的東西才多。中心論點：有時，我們確實需要將腳步放慢一點。探原因分論點：1、腳步放慢一點之后，就可以盡情領略大自然之美。 2、腳步放慢一點之

2、后，就可以潛心閱讀，品嘗文學經典的醇香。 3、腳步放慢一點之后，就可以聽到別人的心聲和自我靈魂的獨白。 尋結果52、概念具體化將中心論點中的關鍵概念加以具體解釋 選定一個可以被具體分析的概念 中心論點：我們要善于培養健康的下一代。 分論點：1、社會應該成為培養孩子健康成長的大課堂。 2、學校應該成為培養孩子健康成長的主戰場。 3、家庭應該成為培養孩子健康成長的根據地。 中心論點：溺愛會扼殺孩子的未來。 分論點：1、溺愛會使孩子患上精神上的軟骨癥。 2、溺愛會讓孩子在與人交往時產生障礙。 3、溺愛影響孩子的心理健康。6我要做名“男子漢1男子漢會受到人們的尊重； 2男子漢意味著真正的成熟； 3男子

3、漢才經得起艱苦的磨煉；1要勇敢而不逞強;2要自信而不吹噓;3要瀟灑而不放蕩;4要剛毅而不冷酷。7 某城市電視臺做了一檔“測試”市民素質的節目：記者化裝成報販，在鬧市街口賣報，凡來買報者都多找他五角錢。隱藏在暗處的攝像機則秘密拍攝。“測試”結果分三類：第一類，接過錢看也不看，放進口袋就走；第二類，發現多找錢了，眼神慌亂、表情緊張，或遲疑或匆忙地走掉；第三類，把多找的錢退了回來。凡是退錢的，記者便告知其原委，并且送一個“福娃”表示獎勵。一個小時之內，只有三個人退錢，退回錢的人，在被告知真相后只是笑笑，接受獎品后就離去了。記者對市民的素質“深表憂慮”。8 當報販多找你五角錢時，當你撿到過路人丟失的東

4、西時，當誘惑在你面前晃動時，你是否想過，你的決定將會反映出你的素質，將會影響到你的人生？不要被眼前的利益迷惑，而丟棄最寶貴的東西，不要因小失大。 當報販“不小心”多找了五角錢時，有人看也不看就走，有人則表情慌亂地離開，即使那些把五角錢歸還回來的成功通過測驗的人們，也對這個素質測試不以為然。可見，提升國民素質，刻不容緩。 某電視臺采用賣報者多找五角錢的做法，對市民素質進行了一次測試。測試結果顯示，有些人接過錢就離開了，有些人發現多找錢了，神色慌張地離開了。一個小時內，只有三人回來退錢。如此現象，不得不讓人憂慮。我們看到的不是一個小城市的個別現象，而是千萬個城市的“共性”。提高國民素質是新時代面臨的嚴峻的問題。 如今中

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