1、己亥雜詩（五）-龔自珍儋州市西培中學(xué) 陳志虹1、理解詩歌的內(nèi)容，領(lǐng)悟作者情感， 體會(huì)作者不懈追求理想的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)古代文化的興趣。3、體會(huì)詩歌所描繪的意境。4、背誦全詩。己亥雜詩（五）-龔自珍教學(xué)目標(biāo) 龔自珍（17921841），字璱人，號(hào)定庵，浙江仁和（今杭州）人，清代思想家、史學(xué)家、詩人，是近代啟蒙思想的先驅(qū)。其詩、文、詞諸體兼長(zhǎng)，學(xué)識(shí)淵博，行文獨(dú)具個(gè)性，于寫實(shí)中寄托深思，后人輯有龔自珍全集。作者簡(jiǎn)介背景鏈接 清道光十九年（1839）是己亥年，龔自珍辭官南歸。正值暮春時(shí)節(jié)，夾花生樹，日暮風(fēng)起，殘紅一片。點(diǎn)點(diǎn)飛花，忽然惹起了一股濃濃的離別之情，于是他情不自禁地?fù)]動(dòng)馬鞭吟出了己亥雜

2、詩這首詩。有感情地朗讀詩歌，把不理解的字、詞、句標(biāo)注出來。整體感知浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。 己 亥 雜 詩（五） 龔自珍 浩.，己 亥 雜 詩（五） 龔自珍 吟.。落.， 化.。 .斜， 己 亥 雜 詩（五） 龔自珍 .涯。 .物，.花。 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物， 化作春泥更護(hù)花。 己 亥 雜 詩（五） 龔自珍 浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。詩歌解讀己亥雜詩龔自珍詩意：夕陽西下，不盡的離愁油然而生，我吟詩作賦， 揮鞭東指，從此便是辭官浪跡天涯路了。無限。這里形容作者離別京城時(shí)的無限愁緒。舊讀xi，與二、四兩句同韻。詩人的馬鞭。

3、吟，指吟詩。指作者將要去的地方遠(yuǎn)離京城。東方故里。1.“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”包含作者怎樣的感情？ 無限感慨中表現(xiàn)出作者豪放灑脫的氣概。一方面，離別是憂傷的，畢竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如煙；另一方面，離別是輕松愉快的，畢竟自己逃出了令人桎梏的樊籠，可以回到外面的世界里另有一番作為。離別的愁緒和回歸的喜悅交織在一起，既有“浩蕩離愁”，又有“吟鞭東指”；既有白日西斜，又有廣闊天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。詩意：那繽紛的落花并不是沒有感情，它們化作 沃土后，更加呵護(hù)滋養(yǎng)著花兒。落花。比喻詩人離開朝廷。變官為民。呵護(hù)國(guó)家人才。作用：表達(dá)詩人為國(guó)家為人民的奉獻(xiàn)精神。落紅不是無

4、情物，化作春泥更護(hù)花。落花。比喻詩人離開朝廷。變官為民。呵護(hù)國(guó)家人才。作用：表達(dá)詩人為國(guó)家為人民的奉獻(xiàn)精神。小結(jié)： “落紅”喻辭官；“春泥”喻平民百姓；“花”喻朝廷； 詩人看到落紅想到自己，雖然花兒已謝，但沒有終結(jié)自己的使命，而是要回到滋養(yǎng)它的泥土中去，化為春泥，為養(yǎng)護(hù)來年新開的花朵盡自己的微薄之力。 在這里，詩人以落花自比，在形象的比喻中表現(xiàn)出一種不甘自棄、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神。賞析：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”明確：以落紅為喻，移情于物，是新生命的贊歌，表現(xiàn)了詩人雖脫離官場(chǎng)，但依然關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，不忘報(bào)國(guó)之志和對(duì)理想信念的執(zhí)著追求。 抒發(fā)了詩人辭官離京的復(fù)雜感情，表現(xiàn)了詩人不畏挫折，不甘沉淪，始終為國(guó)效力的奉獻(xiàn)精神。主題概括結(jié)構(gòu)梳理己亥雜詩辭官南歸不甘沉淪為國(guó)效力表明心志失落離愁甘愿奉獻(xiàn)離