1、2010-2011學年景訥中學夯實理論基礎.強化職工理想信念和從政道德教育制度景訥中學采取多種方式強化干部學習和培訓，加強教職工的從政道德修養。一、規范制度，做到“三個堅持”一是堅持理論中心組學習制度。通過理論中心組學習不斷強化理想信念，常修為政之德。二是堅持培訓制度。采取進黨校、強黨性，讀原著、煉黨性，下基層、熟區情的“三合一”復合培訓模式，錘煉黨性，磨練意志，夯實了理論基礎，強化了執政理念。三是堅持評比表彰制度。我鎮對各部門開展創學活動進行評比表彰，鼓勵先進，鞭策后進，形成了濃厚了創學氛圍。二、創新機制，做到“四個結合”一是與認真學習馬克思主義理論相結合。克服教育上的形式主義和一般化，改進

2、教育方式，豐富教育手段，認真組織干部學習科學理論，增強黨性。二是與倡導科學精神相結合。用科學發展觀教育干部，改變了只重視科學的經濟功能、輕視或忽略科學的社會功能和意識形態功能的做法，系統地、認真地學習現代科技知識，弘揚科學精神。三是與加強和改進思想政治工作相結合。思想政治工作由封閉性轉向開放性，由說教型轉為引導型，由一般化轉向個性化，引導全公司黨員干部認清自己的根本利益所在。四是與加強和改進黨員教育管理相結合。加強對黨員干部的教育管理，認真處置不合格黨員，堅決根治治黨不嚴、紀律松馳、組織渙散的“病癥”。三、主動預防，強化“五種意識”一是強化政治意識。我公司開展“思想作風建設月”活動和“思想作風

3、建設年”活動，教育干部拒腐防變、抵制腐朽思想作風侵蝕。二是強化宗旨意識。組織干部開展學習黨章的活動，教育黨員干部牢記黨的宗旨，聯系群眾，關心群眾，解決群眾實際困難，密切黨群關系。三是強化從政意識。注重干部政德教育，有針對性地設計教育內容，正確引導干部樹立社會主義核心價值體系，保持艱苦奮斗的本色，要耐得住清貧，頂得住誘惑、管得住小節。四是強化紀律意識。堅持不懈地管紀律、抓作風，干部隊伍的紀律意識明顯增強。五是強化拒腐防變的意識。把警示教育作為干部教育的重要內容，開展了“樹立正確的權力觀，提高拒腐防變的能力”等專題教育。四、始終堅持在干部教育培訓中加強制度建設和制度創新認真加強對干部教育培訓工作的

4、戰略性、前瞻性、系統性研究，在管理理念、管理體制、管理方式上加大創新力度，積極建立健全干部教育培訓的權益保障、競爭擇優、考核激勵機制和監督約束制度，不斷推進干部教育培訓的理論創新、管理創新和制度創新。深入貫徹落實干部教育條例和省、市實施辦法，重點圍繞“干部培訓考核和激勵約束”、“培訓機構質量評估”等問題，加強調查研究，有針對性地提出相應的措施。五、始終堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果統領干部教育培訓工作。堅持用發展著的馬克思主義武裝頭腦作為當前干部教育培訓工作的重要任務，圍繞貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設、加強黨的先進性建設以及樹立社會主義榮辱觀等開展教育培訓，引導廣大干部深刻認識黨中央著眼于新的實踐和新的發展推進理論創新的歷史背景和重大意義，深刻認識這些重大戰略思想的科學內涵和精神實質，深刻認識這些重大戰略思想與鄧小平理論和“三個代表”重要思想的內在關系，從而在用發展著的馬克思主義武裝頭腦、指導工作、研究問題上取得新的進展。工作中，我們積極指導和督促各級黨校、行政院校把學習貫徹十七大精神納入主體班學習的重要內容，在主體班安排專門時