1、XX-XX學年度培智班第一學期班主任工作計劃由于我班的學生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學的學生，本學期的工作的重點主要是讓學生盡快的適應學校的學習生活，遵守學校的日常行為規范，養成良好的行為習慣。因此，根據我班學生的特點和學校的各項規章制度，制定如下工作計劃：一、常規管理方面（一）加強學生的常規管理，培養學生的基本的自理能力1、讓新生盡快的適應學校的環境，如：找到廁所，食堂、宿舍等地方。2、利用每天晨會的時間，對學生的日常行為加以規范，對學生做錯的事情進行教育并加以改正，使學生逐步形成良好的行為習慣。3、根據學校對班級積分量化評比，并且結合班級實際情況，制定必要、可行的班集制度，鼓勵學生

2、遵守日常的行為規范，相互監督。4、老師要以身作則，親身示范，引導學生，讓學生慢慢的養成良好的行為規范。（二）從始至終強調學生的安全教育，加強學生的安全意識1、利用晨會加強安全教育。2、利用班會課開展安全教育專題，可以出示安全問題的圖片，實例，讓學生切身體會安全的重要性。3、老師要做好候課制，保證學生在教室里有人看管，盡量不讓學生追逐打鬧。4、教室里不存放有安全隱患的物品，如刀子，剪刀等。二、紀律管理方面（一）規范班級紀律，加強學生責任心與團結心將班級的職務落實到學生的身上，提高學生參與班級活動的積極性，也能夠增強學生自身的責任心，團結同學，愛護班級體。（二）規范課堂紀律，最大程度提高教學效率1

3、、對課堂中表現好的學生表揚并進行獎勵，樹立學習的好榜樣。2、對課堂中表現不是很好的學生以鼓勵為主，建立學生學習的積極性。（三）規范課間紀律，保證學生文明、安全休息1、下課后應將書本，桌椅擺放整齊，可以輪流讓學生負責檢查。2、監督學生文明玩耍，不打鬧，不跑跳。3、課間操養成學生排隊入場，散場的習慣，要求快靜齊。（四）規范衛生紀律，養成良好的衛生習慣1、個人衛生（1）要求學生衣著整潔（2）養成學生勤洗手、勤洗澡的習慣。2、班級衛生（1）可設立值日生，給學生分配適當的衛生打掃。（2） 對主動打掃衛生的同學進行表揚或者獎勵。三、與老師、家長溝通方面1、與任課老師經常溝通，了解本班學生的學習情況，便于及

4、時發現問題、解決問題。2、通過電話或者家訪的形式，與學生家長適時聯系，把孩子的情況反饋給家長。3、走讀的學生在家長接送時，老師跟家長多交流，匯報學生在校情況，調動學生的積極性。由于我班的學生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學的學生，本學期的工作的重點主要是讓學生盡快的適應學校的學習生活，遵守學校的日常行為規范，養成良好的行為習慣。因此，根據我班學生的特點和學校的各項規章制度，制定如下工作計劃：一、常規管理方面（一）加強學生的常規管理，培養學生的基本的自理能力1、讓新生盡快的適應學校的環境，如：找到廁所，食堂、宿舍等地方。2、利用每天晨會的時間，對學生的日常行為加以規范，對學生做錯的事情進行教

5、育并加以改正，使學生逐步形成良好的行為習慣。3、根據學校對班級積分量化評比，并且結合班級實際情況，制定必要、可行的班集制度，鼓勵學生遵守日常的行為規范，相互監督。4、老師要以身作則，親身示范，引導學生，讓學生慢慢的養成良好的行為規范。（二）從始至終強調學生的安全教育，加強學生的安全意識1、利用晨會加強安全教育。2、利用班會課開展安全教育專題，可以出示安全問題的圖片，實例，讓學生切身體會安全的重要性。3、老師要做好候課制，保證學生在教室里有人看管，盡量不讓學生追逐打鬧。4、教室里不存放有安全隱患的物品，如刀子，剪刀等。二、紀律管理方面（一）規范班級紀律，加強學生責任心與團結心將班級的職務落實到學

6、生的身上，提高學生參與班級活動的積極性，也能夠增強學生自身的責任心，團結同學，愛護班級體。（二）規范課堂紀律，最大程度提高教學效率1、對課堂中表現好的學生表揚并進行獎勵，樹立學習的好榜樣。2、對課堂中表現不是很好的學生以鼓勵為主，建立學生學習的積極性。（三）規范課間紀律，保證學生文明、安全休息1、下課后應將書本，桌椅擺放整齊，可以輪流讓學生負責檢查。2、監督學生文明玩耍，不打鬧，不跑跳。3、課間操養成學生排隊入場，散場的習慣，要求快靜齊。（四）規范衛生紀律，養成良好的衛生習慣1、個人衛生（1）要求學生衣著整潔（2）養成學生勤洗手、勤洗澡的習慣。2、班級衛生（1）可設立值日生，給學生分配適當的衛

7、生打掃。（2） 對主動打掃衛生的同學進行表揚或者獎勵。三、與老師、家長溝通方面1、與任課老師經常溝通，了解本班學生的學習情況，便于及時發現問題、解決問題。2、通過電話或者家訪的形式，與學生家長適時聯系，把孩子的情況反饋給家長。3、走讀的學生在家長接送時，老師跟家長多交流，匯報學生在校情況，調動學生的積極性。由于我班的學生存在不同程度的智力殘疾，并且是新入學的學生，本學期的工作的重點主要是讓學生盡快的適應學校的學習生活，遵守學校的日常行為規范，養成良好的行為習慣。因此，根據我班學生的特點和學校的各項規章制度，制定如下工作計劃：一、常規管理方面（一）加強學生的常規管理，培養學生的基本的自理能力1、

8、讓新生盡快的適應學校的環境，如：找到廁所，食堂、宿舍等地方。2、利用每天晨會的時間，對學生的日常行為加以規范，對學生做錯的事情進行教育并加以改正，使學生逐步形成良好的行為習慣。3、根據學校對班級積分量化評比，并且結合班級實際情況，制定必要、可行的班集制度，鼓勵學生遵守日常的行為規范，相互監督。4、老師要以身作則，親身示范，引導學生，讓學生慢慢的養成良好的行為規范。（二）從始至終強調學生的安全教育，加強學生的安全意識1、利用晨會加強安全教育。2、利用班會課開展安全教育專題，可以出示安全問題的圖片，實例，讓學生切身體會安全的重要性。3、老師要做好候課制，保證學生在教室里有人看管，盡量不讓學生追逐打

9、鬧。4、教室里不存放有安全隱患的物品，如刀子，剪刀等。二、紀律管理方面（一）規范班級紀律，加強學生責任心與團結心將班級的職務落實到學生的身上，提高學生參與班級活動的積極性，也能夠增強學生自身的責任心，團結同學，愛護班級體。（二）規范課堂紀律，最大程度提高教學效率1、對課堂中表現好的學生表揚并進行獎勵，樹立學習的好榜樣。2、對課堂中表現不是很好的學生以鼓勵為主，建立學生學習的積極性。（三）規范課間紀律，保證學生文明、安全休息1、下課后應將書本，桌椅擺放整齊，可以輪流讓學生負責檢查。2、監督學生文明玩耍，不打鬧，不跑跳。3、課間操養成學生排隊入場，散場的習慣，要求快靜齊。（四）規范衛生紀律，養成良好的衛生習慣1、個人衛生（1）要求學生衣著整潔（2）養成學生勤洗手、勤洗澡的習慣。2、班級衛生（1）可設立值日生，給學生分配適當的衛生打掃。（2）