1、滕王閣序王勃了解王勃生平與作品背景，了解駢體文的文體特征，積累一些文化知識。 學會朗讀要領，熟讀文章。 把握第一自然段的知識點，并概括其內容。 課時一學習重點 王勃（649675）字子安，絳州龍門人，祖父是隋朝學者王通。王勃六歲即寫文章，十四歲便科舉中第。沛王李賢聞其名聲，邀請他作王府修撰，后因一篇游戲文章觸怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因殺官奴而犯罪，父親也受連累貶為交趾令。公元675年王勃前往交趾省親，途經南昌正趕上當地都督在滕王閣上設宴。王勃在宴會上賦詩并寫下了這篇著名的滕王閣序。隨后前往交趾途中溺水驚悸而死。本文遂成為他的“絕唱” 。與楊炯、盧照鄰、駱賓王以文詞齊名，并稱王楊盧駱，亦稱

2、初唐四杰。作者簡介 唐摭言卷五說：“勃雖在座，而閻公意屬子婿孟學士者為之。已宿構矣。及以紙筆巡讓賓，勃不辭讓。公大怒，拂衣而起，專令人伺其下筆。第一報云：南昌故郡，洪都新府，公曰： 是亦老生常談。又報云星分翼軫，地接衡廬，公聞之，沉吟不言。又報云落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色，公矍然而起，曰：此真天才，當垂不朽矣！遂亟請宴所，極歡而罷。” 關于本文的寫作 關于駢文 魏晉以后產生的一種文體,又稱駢儷文。南北朝是駢儷文的全盛時期。唐與“古文”相對稱為“駢文”。又因它通篇四、六字句，亦稱“四六文”。特點：1. 講求對仗，一般用四字句或 六字句。 2. 平仄相對，音律和諧。 3. 多用典故，講究藻飾。

3、 駢文多注重形式技巧,但運用得當,內容豐富，也能增強文章藝術性。朗讀指導四字句讀法：豫章故郡，洪都新府 六字句讀法 ：孟學士之詞宗；訪風景于崇阿臨帝子之長洲；窮島嶼之縈回鐘鳴鼎食之家；誰悲失路之人；聲斷衡陽之浦七字句讀法：襟三江而帶五湖 潦水盡而寒潭清龍光射牛斗之墟 賓主盡東南之美 都督閻公之雅望 品析第一段 豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。譯文：漢代的豫章故郡，現在的洪都府。它處在翼、軫二星所對應的區域，地接連著廬山和衡山。以三江為衣襟，以五湖為衣帶，控制楚地，連接甌越。物的精華就

4、是天的珍寶，寶劍的光氣直射牛、斗二星之間；人的俊杰是因地有靈氣，徐孺子（竟能）在太守陳蕃家下榻。雄偉的州象霧一樣涌起，俊美的人才象流星一樣飛馳。 譯文：南昌城處在荊楚和華夏接壤的地方，主人和客人極盡東南俊才。聲望崇高的都督閻公遠道來臨，美好品德的新州宇文公在此地暫住。（正趕上）十日一休的假日，才華出眾的友人如云；迎接千里而來的客人，尊貴的朋友坐滿宴席。辭采如蛟龍騰空、鳳凰飛起，那是文辭宗主孟學士；紫電和青霜這樣的寶劍，出自王將軍的武庫。家父做縣令，我路過此勝地；一個童子知道什么，（卻有幸）親自遇到這樣盛大的宴會。臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐

5、。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學士之詞宗；紫電清霜，王將軍之武庫。家君作宰，路出名區；童子何知，躬逢勝餞。 內容賞析古今變遷： 豫章故郡, 洪都新府空間之雄： 星分翼軫-控蠻荊而引甌越 雄州霧列 臺隍枕夷夏之交人物之盛： 物華天寶-徐孺下陳蕃之榻 俊采星馳 賓主盡東南之美主賓盛宴： 都督閻公之雅望-躬逢勝餞第一部分：介紹滕王閣所在的地理位置及當地的物產珍異、人物薈萃。品析第二、三段譯文： 時間是在九月，時序歸屬深秋。積蓄的積水已消盡，潭水寒冷而清澈；煙光霧氣凝結，傍晚的山巒呈現出紫色。駕著車在高高的道路上，到崇山峻齡中觀望風景；來到滕王營建的長州，看見他當年修建的樓閣。

6、重疊的峰巒聳起一片蒼翠，上達九霄；凌空架起的閣道上，涂飾的丹油鮮艷欲滴，向下看好象看不到地面。仙鶴、野鴨棲止的水邊平地和水中小洲，極盡島嶼曲折回環的景致；桂樹與木蘭建成的宮殿，順著岡巒高低起伏的態勢。 時維九月，序屬三秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂騑于上路，訪風景于崇阿。臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回，桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。譯文： 披開雕花的閣門，俯視彩飾的屋脊，山峰平原盡收眼底，湖川曲折令人驚訝。遍地是里巷宅舍，許多鐘鳴鼎食的富貴人家；舸艦塞滿了渡口，盡是雕上了青雀黃龍花紋的大船。正值雨過天睛，虹消云散，陽光朗煦。落霞與

7、孤雁一起飛翔，秋水和長天連成一片。傍晚漁舟中傳出的歌聲，響徹彭蠡湖濱；雁群感到寒意而發出的驚叫，消失在衡陽的水邊。 披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦迷津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。交代時間：時維九月，序屬三秋描繪秋景：潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫赴閣途中：儼驂騑于上路-得天人之舊館樓閣四周山水：層巒聳翠-即岡巒之體勢登閣 遠眺所見：披繡闥-聲斷衡陽之浦賞析內容：作者按怎樣的思路寫滕王閣的？第二部分：寫滕王閣的壯麗及其周圍優美動人的風光。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

8、。 著力表現水光山色的色彩變幻，在色彩的濃淡對比，清明的湖水和紫色的暮靄的對比中，突出秋日景物的特征，并且先寫近水，后寫遠山，描寫的景物顯出層次，一個“寒”字體現出秋的特征，抒發出秀美山川給人清爽的感覺。濃淡冷暖，色彩變化之美名句欣賞：層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。 僅用十六個字就形容出臺閣建筑的壯麗。“上出重霄”“下臨無地”，用夸張的筆法突出樓之高，水之深。“翠” 突出了顏色鮮艷悅目。“飛”字描繪出閣道高聳如鳥之欲飛，“流” 字形容彩畫勢形貌。名句欣賞：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。千古名句品讀“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色” 青天碧水，天水相接，上下渾然一色；彩霞自上而下，孤

9、鶩自下而上，相映增輝，構成一幅色彩明麗而又上下渾成的秋景圖。 明確：描繪出一個曠遠的背景，在這水天一色的一片青碧之中，點綴以紅霞、野鴨，構成色彩明麗的畫面。 在落霞孤鶩齊飛的動景中，又勾勒出一幅寧靜致遠的畫面；同樣，在秋水長天一色的淡然中，卻蘊含著天地間生機的涌動， 動靜結合，構成的畫面更為明麗鮮活，超出前人甚遠。 該兩句在句式上不但上下句相對，平仄起伏，具有抑揚之美， 而且在一句中自成對偶，形成“當句對”的特點。遠近錯落，上下渾成之美 這句脫胎于庾信的“落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。”王勃的句法出自這兩句，但這兩句都顯得雕琢造作，意境也不如王勃的優美動人。庾信的落花與馬射隊伍中繪著芝草的車

10、蓋齊飛，聯想欠自然。王勃寫紅霞在天上飄動，野鴨在紅霞中翱翔，造成藍天上一紅一白的色彩對照；無生命的晚霞與有生命的飛鳥并舉，構成的畫面更為明麗鮮活，超出前人甚遠。 此句是傳誦千古的名句，是本文最為閃光的一句。相傳都督閻某拂袖而去后，聞此句矍然而起，說：“此真天才，當傳不朽矣。” 前人寫水天（或天地）相接景象的句子很多，閱讀下面前三句子說說王勃的句子好在哪里? 即云似嶺，望水若天。（袁宏東征賦） 風煙俱凈，天山共色。（吳均與朱元思書） 天與水兮相逼，山與云兮共色。（蕭繹蕩婦秋思賦） 落花與芝蓋齊飛，楊柳共春旗一色。（庾信馬射賦） 旌旗共云漢齊高，鋒鍔同霜天比凈。（釋僧懿平心露布） 譯文：放眼遠望，

11、胸襟剛感到舒暢，超逸的興致立即興起。排簫的音響引來的徐徐清風，柔緩的歌聲凝住不散，阻止了飄動的白云。象睢園竹林的聚會，狂飲的氣概超過陶淵明；有鄴水曹植贊詠蓮花的才氣，有勝過臨川謝靈運文采。四種美好的事物都已經齊備，賢主、嘉賓，難得卻得。遙襟甫暢，逸興遄(chun)飛。爽籟發而清風生，纖歌凝而白云遏。睢(su)園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。品析第四、五段 譯文：向天空中極目遠眺，在閑暇的日子里盡情歡娛。天高地遠，令人感到宇宙的無窮無盡。歡樂逝去，悲哀襲來，我明白了興衰成敗自有定數。西望長安，東指吳會。地勢偏遠，南海深不可測；天柱高聳，北極星遠遠懸掛。關山重重難以越

12、過，有誰同情不得志的人？如浮萍在水上相逢，大家都是異鄉之客懷念著君王的宮門，但卻不被召見，什么的候才能夠去侍奉君王呢？ 窮睇眄(min)于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關山難越，誰悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年？ 嗟乎！時運不齊，命途多舛(chun)。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時？所賴君子見機，達人知命。老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。譯文：哎！人生時運坎坷，命運多有不順。馮唐容易衰老，李廣難得封侯。使賈誼遭受委

13、屈，貶于長沙，并不是沒有圣明的君主；使梁鴻逃匿到齊魯海濱，難道不是政治昌明的時代？能依靠的是君子事先洞察，通達的人知道社會人事的規律。年紀雖然老了，但志氣應當更加旺盛，哪能在白頭時改變心志？處境艱難反而更加堅定，不拋棄自己的凌云壯志。 譯文：喝了貪泉的水，依然心清氣爽；身處干涸的車轍中，胸懷依然開朗愉快。北海雖然十分遙遠，乘著旋風還是能夠達到；早年的時光雖然已經過去，而珍惜將來的歲月卻為時不晚。孟嘗君心地高潔，但空懷一腔報國的熱情；阮籍放縱不羈，我們怎能學他那種窮途的哭泣！ 酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭？ 思

14、考討論:這兩段寫了哪些內容?明確:第四段:第五段：寫宴會盛況管弦之勝,歌聲之美宴會豪華,人物高雅興盡悲來嘆天地之大,宇宙無窮(反村人之渺小)人生無常,盛衰有時,懷才不遇,報國無路言自己雖時運不濟，但因之自勉，從消沉中振起，理想、志節不變賞析內容贊美與會者：遙襟俯暢-二難并由宴會引出感慨：窮睇眄于中天-識盈虛之有數抒發身世之感：望長安于日下-奉宣室以何年引用典故抒懷：嗚呼-豈乏明時勉勵自己守節不變：所賴君子安貧-豈效窮途之哭第三部分：抒發懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘沉淪的復雜感情。名句欣賞：老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。評析：這是全文中最富思想意義的警語。王勃在此強調“失路之人”

15、不要因年華易逝和處境困頓而自暴自棄。要對自己的理想總能盡量克服一切困難執著地追求，即算在郁郁不得志的逆境當中也不消沉放棄。勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長風。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對；今晨捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？譯文：我地位卑微，只是一個書生。雖然和終軍一樣年已弱冠，卻無處去請纓殺敵。我羨慕宗慤那種“乘長風破萬里浪”的英雄氣概，也有投筆從戎的志向。如今我拋棄了一生的功名，不遠萬里去朝夕侍奉父親。并不是謝玄那樣的人才，卻能結交各位賢德之士。不久我將見到父親，聆聽他的教誨。

16、今天我僥幸地奉陪各位長者，好象登上龍門一樣。碰不上楊得意那樣引薦的人，雖有文才（也只有）獨自嘆惜。既然已經遇到了鐘子期那樣的知音，彈奏高山流水的樂曲又有什么羞愧呢？ 品析第六、七段嗚呼！勝地不常，盛筵難再。蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾！譯文：呵！名勝之地不能常存，盛大的宴會難第二次遇到。蘭亭宴集已為陳跡，石崇的梓澤也變成了廢墟。承蒙這個宴會的恩賜，讓我臨別時作了這一篇序文；至于登高作賦，這只有指望在座諸公了。我只是冒昧地盡我微薄的心意，作了短短的引言。在座諸位都按各自分到的韻字賦詩，我已寫成了

17、四韻八句。請在座諸位施展潘岳，陸機一樣的才筆，各自譜寫瑰麗的詩篇吧！ 賞析內容寫自己報國無門之情懷：勃-慕宗愨之長風寫路過滕王閣的原因及與會的喜悅：舍簪笏于百齡-喜托龍門借典故表明自己愿意作詩：楊意不逢-奏流水以何慚再贊盛會表作序旨意：嗚呼-各傾陸海云爾滕王閣詩：滕王高臨江渚-檻外長江空自流第四部分：提及自己的志向、旅程，及對主人的知遇表示感謝。贊洪州，引盛會-扣“洪州”繪秋色，融人文-扣“秋日登閣”寫宴會，慨人生-扣“餞”述苦悶，懷盛宴-扣“別”內容總結 他外露的才華和不羈的作風，被時人看作露才揚己、恃才傲物，因而為社會所不容。所以他的不遇之悲，是對社會（“盛世”）現實的控訴和揭露。他慨嘆宇

18、宙無窮，表露出對人生短暫和功業不就的感傷；他悲悼盈虛有數，表明自己在命運面前無能為力。他引用眾多典故，從各方面說明自己的困頓處境，在這里既表現出嗟悲嘆老的傷感和見機知命的消極；又感情急轉，表示自己壯懷白首不移，清操愈厲，困而彌堅。 這樣，文筆跌宕，寫失意的悲哀，成為對時代的抨擊；又寫積極的壯懷，表現出一種用世的樂觀。討論：怎樣看待王勃的思想感情？文章內容、主旨：文章是一篇贈序文，借登高之會感懷時事，慨嘆身世，是富于時代精神和個人特點的真情流露。作者記述盛宴，描寫滕王閣的壯麗，以及寥廓壯美的山川秋景，也抒發了自己懷才不遇、憤懣悲涼而又不甘于沉淪的復雜感情。王勃一生雖然雖連遭挫折，不免產生人生無常

19、、命運偃蹇的怨嘆，但我們在文中更多地體驗到的卻是作者渴望用世的抱負和強自振作的意志。希望和失望兼有，追求和痛苦交織，這正是文章的動人之處。本文寫作上有什么特點？句式錯落，節奏分明全文以四六句為主，雜以六四句，七字句，六字句，四字句，三字句，二字句，乃至一字句。這些句式，根據表意的需要而交錯運用，使節奏分明，內容啟承轉合。一般來說，二字句用于抒情（文中有兩處：“嗟乎”“嗚呼”），三字句、四字句用于一個話題的開始或轉折。六字句或七字句連用，為平實的敘述；四六句或六四句連用，為敘述或抒情的展開部分。僅有一個一字句“勃”，是自指兼表提頓。這樣，全篇的行文。既起伏跌宕，又自然流轉。駢儷藻飾，辭采華美駢是

20、“兩馬并駕”的意思，儷是“男女成對”之意，駢儷就是使用對偶句，是駢文的共同特點，但這篇序文尤為突出。全篇采用對偶句，不但字面相對，而且音韻大體相對。即一句之中，平節和仄節交替；上下聯之間，平節與仄節相對。前面分析了四字句對偶的情況，下面舉幾個別的句式。如“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”為：仄平仄平仄平平，平仄平平平仄仄。“窮睇眄于中天，極娛游于暇日”為：平仄仄（于）平平，仄平平（于）仄仄。（以上“落”“一”“色”“極”“日”為人聲字，算仄聲；“共”古代為平聲字，“暇”古代為去聲字。）如此講求音律，又不影響意義表達，寫出來的句子當然抑揚頓挫，富于樂感，富于詩意。藻飾是指運用色彩濃艷、華麗典雅的

21、詞語，來裝飾文句。這篇序文，如“物華天寶”“俊采星馳”“紫電清霜”“鐘鳴鼎食”“青雀黃龍”“睢園綠竹”“鄴水朱華”等，都是講求辭采的典型例子。這樣，使文章辭采華美，賞心悅目。 運用典故，簡練含蓄用典除了有加強論證的作用外，還能以古比今、借古寫懷，可以使文章內容充實，聯想豐富。語言簡練，風格典雅。這篇序文用了大量典故來敘事抒情，有的是歷史故事，有的是前人文句。而運用的手法又有所不同，有的是明用，如“馮唐易老，李廣難封”；有的是暗用，如“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”；有的是正用，如“孟嘗高潔，空余報國之情”；有的是反用，如“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”。典故的運用，加強了文章的表達效果。警句品味例：物

22、華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。前者高度概括了江南各地的繁華富庶，后者形象的說明了南昌一帶人才濟濟。老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。作者將“老”和“壯”，“窮”和“堅”從相反相成中統一起來，突出了“貧賤不能移”的美好節操。關山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉之客。表達了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤獨，也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤獨。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。通假字儼驂腓于上路云銷雨霽所賴君子見機通“嚴”, 整治通“消”，消散通“幾”，

23、預兆古今異義窮且益堅等終軍之弱冠盛宴難再孟學士之詞宗古義：困厄，處境艱難今義：窮困古義：二十歲今義：無此意古義：第二次今義：相當于“又”古義：掌管文學撰述的官今義：常用來指學位詞類活用襟三江而帶五湖雄州霧列川澤紆其駭矚屈賈誼于長沙竄梁鴻于海曲賓主盡東南之美俊采星馳意動，以為襟、為帶名詞作狀語，像霧那樣名詞作狀語，像流星那樣意動，對感到驚駭使動，使屈居使動，使竄逃形容詞活用作名詞，俊杰人杰地靈杰、靈：形容詞用作名詞，俊杰、靈秀臺隍枕夷夏之交交：動詞用作名詞，交接的地方層巒聳翠，上出重霄上：向上，名詞作狀語飛閣流丹，下臨無地下：往下，名詞作狀語鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回縈回：曲折回環的景致，形容詞用作名詞目吳會于云間目：（遙）看，名詞用作動詞蘭亭已矣，梓澤丘墟丘墟：變為荒丘廢墟，名詞用作動詞、用典是駢文的特點之一，探討一下，這兩段用了哪些成語和典故？有什么作用？2、這一部分中抒寫人生感慨的句子很多。其中感情色彩最為強烈的句子是哪些？它們各自抒發的是什么樣的感情？合作探究有關典故：睢園綠竹，氣凌彭澤之樽鄴水朱華，光照臨川之筆。懷帝閽而不見，奉宣室以何年馮唐易老，李廣難封屈賈誼于長沙； 竄梁鴻于海曲，酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡 孟嘗高潔；阮藉猖狂，引用眾多典故，從各方面說明自己的困頓處境。有關成語老當益壯窮且益堅，不墜青云之志。失之東隅，收之桑隅。體會作者復雜的思想感情。歡飲