1、2017年小學五年級下學期語文期中試卷三套匯編五年級下語文期中試卷一、讀拼音，寫詞語。(5分) ho zhn ch fng su jn m m t( ) ( ) ( ) ( ) ( )hu hun min po s hung w r hung yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、識字、寫字。(5分)1.用音節都是“jie”的字組成成語，注意聲調。( )來之食 ( )外生枝 ( )足先登 ( )澤而漁2.找出下列詞語中的錯別字并改正。堅強不曲( ) 振耳欲聾( ) 分辯是非( )孤注一致( ) 久經砂場( ) 氣疾敗壞( )三、從下列詞語中找出意思相近的兩個詞，寫在下面的括號里。(6分

2、)欣賞 機敏 漂亮 慢慢 晴朗 叫喚美觀 呼喊 觀賞 靈巧 漸漸 清朗( )( ) ( )( ) ( )( )( )( ) ( )( ) ( )( )四、選擇詞語在句子中的恰當解釋，把序號寫在括號里。(4分)新鮮：A.沒有變質的事物 B.沒有枯萎的花朵C.清新流通的氣體 D.少見、稀罕的新事物1.我素不知道這新鮮事情。 ( )2.我最喜歡吃新鮮蔬菜。 ( )3.公園里早晨的空氣很新鮮。 ( )4.剛運到的玫瑰花多新鮮! ( )五、用下列字先組詞，再把相應的詞語分別填在句子中。(6分)衰 ( )( )( )1.自從那次大病之后，奶奶的身體越來越( )了。2.我覺得外祖父一下子( )了許多。3.由

3、于每天對著電腦工作的緣故，我的視力大大( )了。幽 ( )( )( )4.傍晚，山谷里顯得格外( )。5.數學老師講話很( )，同學們都愛上他的課。6.夜深了，路燈發出( )的光線。六、按要求做題。(8分)1.給下列句子加上恰當的標點。(1)爸爸想了想 笑笑說 也許 你的想法更美些(2)我站在駱駝前面 看它們咀嚼的樣子 那樣丑的臉 那樣長的牙 那樣安靜的態度2.縮寫句子。年輕的女教師一本正經的板著面孔講人的起源。_3.把下面的句子改成反問句。我們會永遠記住大嫂對我們的深情厚誼。_4.修改下列病句。(1)天空中掛著一輪彎彎的新月。_(2)墨一樣的烏云和瓢潑般的大雨從空中傾瀉下來。_七、寫出下列句

4、子所用的修辭手法。(6分)1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。 ( )2.不管遇到風沙還是雨雪，不管干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。 ( )3.這莊嚴的宣言，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到天山南北，傳到白山黑水之間，傳到大河長江之南，使全國人民的心一齊歡躍起來。 ( )4.這種汽車是用什么東西代替輪子的呢?也是用看不見、摸不著的壓縮空氣。( )5.必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。 ( )6.馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。 ( )八

5、、補充古詩牧童，回答問題。(6分)牧童草鋪橫野_，笛弄晚風_。_黃昏后，_臥月明。1.解釋詞語。橫：_ 弄：_ 臥：_2.這首詩的作者是_代詩人_，詩中前一句通過“草鋪橫野”和_描述了一個_的情景，后一句向我們展示了_的情景。九、根據課文內容填空。(8分)1.冬陽童年駱駝隊一文，作者描寫了童年記憶中_這樣一個畫面。2.再見了，親人記述了1958年最后一批援朝志愿軍離朝回國時，_的情景，贊揚了_。3.金色的魚鉤一文按_順序，敘述了_的故事，表現了紅軍戰士_的崇高品質。4.“馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來?！薄敖箫h帶舞”的意思是_;把_比作彩虹，一個“飛”

6、字概括了蒙古人民迎賓的_心情。十、快樂閱讀。(16分)魔鬼谷斗巨鼠印度洋上有個無人居住的科摩龍島，島上樹木蔽日，惡洞深深。一天一個國際動物學家聯合探險隊來到這里。錄像師本森在兩個助手的協助下，做好了拍攝準備，精彩的鏡頭終于出現了：八只巨鼠把號科摩多龍的巨蜥團團包圍住，巨蜥幾次突圍沒有成功，巨鼠們一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠靜靜地趴著，津津有味的吸血，然后吃肉。緊張和激動，使得本森滿頭大汗，他知道這些在野外環境拍到的鼠蜥搏斗廝殺的鏡頭將會激動多少充滿好奇心的觀眾。大概是科摩多龍的血腥味太濃了，一下子招來了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟沖向敞篷汽車。本森大喊一聲“不好”，立即放下錄像機，抄起

7、湯姆式沖鋒槍，“嗒嗒嗒”射出一梭子彈，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠紛紛撲上來，一位助手被兩只巨鼠從車上拖了下來，七八只巨鼠圍著，又撕又咬，那個助手被撕碎了，僅僅幾分鐘，他的身上已白骨四露。本森命令司機開車逃跑，但魔鬼谷中間的山道路面狹窄不平，后退不得。司機通過無線電報話器，向科學考察船上的奧比教授發出呼救警報。奧比教授從無線電里聽到這個不幸的消息，立即親自駕駛直升機飛到魔鬼谷上空，但見七八只野豬般大的巨鼠在車斗里跳，還有十多只巨鼠擠在汽車駕駛室外，正拼命啃著咬著駕駛室的門，情況萬分危急。奧比教授命人放下繩梯，又通過對講機告訴司機不要動。然后，丟下一顆催淚瓦斯彈?！斑恕币宦暠ǎ鹨还?/p>

8、淡藍的煙霧。巨鼠們從來沒有聞過這種味道，它們“咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滾，最后逃得無影無蹤。催淚瓦斯。催淚瓦斯的藍色煙霧漸漸散去，司機打開門，收拾好錄像器材，從繩梯上爬上直升機，汽車也不要了。直升機繞著魔鬼谷轉了三個圈子，算是向死者致哀。奧比教授眼含淚水說：“科學是一種獻身的事業，這次我們付出了巨大的代價，但是我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據。”1.注意詞語中帶點字的關系，寫幾個結構相似的詞語。(1)窩巢 煙霧 _ _ _(2)無影無蹤 搏斗廝殺 _ _ _2.下面加點的詞意思完全不一樣的一組是( )。A 緊張和激動，使得本森滿頭大汗。搏斗廝殺的鏡頭將會激動多少觀眾。B 情

9、況萬分危急 情況危急萬分C 八只巨鼠把號稱科摩多龍的巨蜥團團圍住。八只巨鼠把稱號為科摩多龍的巨蜥團團圍住。D 我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察提供了安全保障的根據。我們掌握了巨鼠的窩巢，為下一次考察保障安全提供了根據。3.文章最后引用奧比教授的話的意思是( )。A 為科學事業，每個研究者肯定要犧牲生命的。B 科學研究是要付出大代價的，科學研究者要為科學獻身。C 科學研究需要科學工作者具有獻身精神。科學的發展是科學工作者付出大代價換得的。D 沒有人犧牲，不能掌握巨鼠的窩巢，下次考察就不安全。4.用“”畫出文章的中心句，根據中心句寫出文章的主要內容。_十一、快樂習作。(30分)題目：_ ，這是我

10、的樂趣要求：1.你可能有多種樂趣，如看書、下棋、畫畫等等，請你選擇其中一種樂趣寫下來;2.可以通過一件印象深刻的事情來寫，也可以分幾個方面來寫;3.內容要具體，語句要通順，有真情實感，400字以上。2017年五年級下冊語文期中卷一.看拼音，寫詞語。(10分)zhn mo xi mi j sh hn hun y t( ) ( ) ( ) ( )i j zho di o l sh b k dn( ) ( ) ( ) ( )二.請認真抄寫下面一段話。(2分)習慣之于靈魂猶如血管與脈絡之于血液，是它流動的道路。_三.比一比，再組詞。(4分)喧() 漠() 蹄() 蓑()渲() 莫() 啼() 衰()四

11、.把下列詞語補充完整。(8分)()飄()舞 ()()一體 ()()自如 深()厚()安()樂() ()色()流 雪中()() 絞()腦()五.按要求選擇正確的答案。(6分)1.下列句中，與“我們應該相信他”意思不同的一句是 ()A.我們難道應該相信他嗎? B.我們難道不應該相信他嗎?B.我們不能不相信他。 D.我們怎能不相信他!2.下列縮句正確的一句是()一位滿頭銀發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。A.奶奶拄著拐杖。 B.老奶奶背靠著一棵洋槐樹。C.奶奶焦急而有耐心。 C.老奶奶等待著。3.下列句中沒有語病的一句是()A.我被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。

12、B.上學時，我們要注意安全。C.學校開展了學雷鋒的高潮。D.我們根本沒有辯論的理由。六.按要求改寫句子。(10分)1.看著誘人拿走自己的勞動果實，心里特別高興。改成“把”字句：_改成“被”字句：_2.是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?改為陳述句：_3.微風吹拂著柳絲。改為擬人句：_4.人民的力量是無比強大的?？s句：_5.生活中不乏精妙的語言，關鍵是要善于發明.修改病句：_七.我愛積累。(1+2+5+4=12分)1.天行健,君子以_。(周易)2.不積跬步，_;不積小流，_。(荀子)3.通過半個學期的學習，我認識了不少好朋友，有_的“老班長”，有_的村支書，有_的楊氏之子，有_

13、的晏子，有_的瑞恩。4.請你默寫一首反映童年生活的古詩。_ _ _八.閱讀理解。(一)課內閱讀(8分)大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，()打糕，()炮火，()硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊!當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。您在回去的途

14、中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞;當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷?1.在選文中填上合適的詞語。(3分)2.“雪中送炭”的意思是_。在文中，“雪”指的是_，炭指的是_ 。(3分)3.在這難舍難分之際，大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰士說呢?請你展開想象，將大娘要說的話寫下來。(2分)_(二)課外閱讀(10分)一雙舊軍鞋這是個彩霞滿天的傍晚。一位公安干警來到街上的一家修鞋店，問道：“師傅，上個星期是不是有位高個子的干警來這兒修過鞋?”

15、鞋匠端(詳、祥)著眼前的這位干警，遲疑了一下說：“莫非你是替他取鞋的吧?”“是的，我是他的所長，請問要付多少錢?”鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋。他隨口說道：“你就付三塊錢吧。”所長付過錢，當他要接過鞋匠遞給他的那雙鞋時，雙手不住地顫抖?！澳隳阍趺蠢?”鞋匠吃驚地問道?！耙晃欢嗪玫母删?”所長沉痛地說，“上個星期，在一次執行嚴打任務時，幾個歹徒被我們公安干警圍困在一間(侖、倉)庫里，他奮不顧身地帶頭沖了進去，與歹徒展開了(搏、博)斗。就在這時，一個喪心病狂的歹徒引(暴、爆)了一捆炸藥，歹徒被炸死了，他卻不幸失去了雙腳”“啊-”鞋匠張大了嘴巴，呆住了。所長用低沉的聲音接著說：

16、“這雙鞋他已經用不著了，他特意讓我把錢還給你，謝謝了?！闭f完，大步走了。鞋匠望著這雙舊軍鞋，俯下身子，拿出鞋油把它擦得烏黑發亮。鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。1、在文中括號內選擇適當的字，把不正確的畫去。(2分)2、從文中找出與下面詞語意思相近的詞。(2分)注視-() 猶豫-()3、文中與“鞋匠漫不經心地從柜臺最下層取出那雙已修好的舊軍鞋?！闭諔木渥邮莀 (2分)4、“鞋匠恭恭敬敬地把這雙舊軍鞋放在柜臺的最上層。他久久地凝視著，覺得只有這雙鞋，才是世界上最珍貴的。”此時鞋匠可能會想些什么呢?(2分)_5、讀這篇短文后，你想對這

17、位失去雙腳的公安干警說什么呢?請寫下來。(2分)_九.作文。(30分)題目：那件事真讓我_要求：1、把題目補充完整。2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。3、文章要內容具體，語句通順，有條理，表達真情實感。小學五年級下冊期中測試卷一、語言積累與運用。(29分)(一)看拼音，寫詞語。(4分)o yu pn yn shui jio bin zi( ) ( ) ( ) ( )shn yun nn y n dn y l( ) ( ) ( ) ( )(二)比一比，再組詞。(4分)冀( )履( )礦( )脅( )翼( ) 覆( )曠( )肋( )(三)把下列詞語補充完整。(3分)( )

18、涎欲滴喜出( )外沁人心( )( )江倒海變( )莫測無地自( )(四)按要求寫句子。(5分)1、你對我有救命之恩，我怎會忍心使你遭受殺身之禍呢?(改為陳述句)2、解放軍戰士跳入水中。解放軍戰士救出被困的群眾。(把兩句話合并成一句話)3、在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。(仿寫句子，注意加點的詞語)4、雖然果園里的果子任人采摘，但是錢箱無人照看。(修改病句)5、孩子們愉快地、心滿意足地坐在泉井旁的石板上。(縮句)(五)根據課文內容填空或作答。(9分)1、“是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！边@句話出自寓言 ，這句話的意思是： 。2、“余嘗

19、謂，讀書有三到，謂 到、 到、 到?！边@句話是 說的。從這句話中，我學會了 。3、對“在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑”這句話我是這樣理解的：。4、“我非常高興你們信守諾言?！惫媚镎f，“我都聽到了，你們的話已經證實：你們領悟了，幸福就在 ?！?、我們炎黃子孫，是龍的傳人，請寫出兩個帶“龍”字的四字詞語： 、。6、都說眼睛是心靈的窗子，我的“窗子”永遠明亮燦爛。真誠的目光勝似 ，目光傳送的是 。7、勞動的開端一文中說“原來桌子被人抽掉”，這里的“抽掉”使我感受到了：。8、默寫秋浦歌。 。9、沒有一艘非凡的戰艦能像一冊書籍 ;也沒有一匹神奇的坐騎能像一頁詩扉 。(六)課外閱讀積累。(4分)1、

20、尋常一樣窗前月， 。 杜耒寒夜2、 ，樹頭花落未成蔭。 楊萬里宿新市徐公店3、青山遮不住， 。 辛棄疾菩薩蠻書江西造口壁4、桃之夭夭， 。 詩經二、閱讀理解與感悟。(23分)(一)閱讀課內語段修鞋姑娘，完成練習。(12分)凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉的修鞋姑娘。就在昨天，當我脫下左腳上那只后跟開綻了的皮鞋，要求她绱绱的時候，我還有點懷疑她能否用錐子扎透我這牛皮鞋底。而她卻坦然地接過去，自信地對我說：“不用绱，釘幾個釘子就行了?！蔽也环判牡靥嵝阉藿Y實點，花錢多點不在乎。她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，

21、一手扯著鞋幫，沖我使勁扯了扯，那意思是說：“這下你該放心了吧?”我正要掏兜付錢，她一邊擺手說不忙，一邊指著鞋面，操著濃重的外地口音說：“這兒倒是需要绱一绱，你看，線都斷了?！闭f著，刺啦刺啦地绱起來。借著她干活的機會，我看了看這個不起眼的姑娘。她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。她那凍腫了的手背，記錄著她經歷的風霜艱辛。我決計不管她要多少錢，決不還價。姑娘把鞋绱好遞給我，叫我脫下另一只。我抬起腳，叫她看那只鞋壞沒壞。她說：“你的腳是汗腳，線是爛斷的。就是沒壞，也穿不了幾天。”說著，就把我的鞋脫下去绱起來。忽然間，我心里蒙上了一片陰影我連價錢都沒問，她

22、要多向我要錢可怎么辦?鞋绱好了，我斷定她會漫天要價的，誰知她只要六角錢?？磥恚皇俏蚁胂笾械哪欠N人。我掏錢給她，可萬萬沒想到，錢包沒帶在身上，渾身的兜掏遍了，只找出三角錢。我窘極了。想起幾年前因為買布只差一分錢，被售貨員挖苦了一頓的情景，心里更是緊張。我知道，只要她一嚷，來往行人就會把我包圍起來。我不想難堪得無地自容，就尷尬地向姑娘講明情況，要摘下手表做抵押。誰知，姑娘嫣然一笑，說：“你不怕我跑了嗎?”“不，我相信你?！贝藭r，我只想盡快擺脫窘境，別的什么也不想了，我期待著她答應我。她卻笑了笑說：“我也相信你，這錢足夠了?！薄安?，這只有三角錢啊!”我告訴她?！笆堑?，不過你還給了我別的?！彼嶂?/p>

23、頭，友好而又頑皮地看著我?！皠e的?我給了你什么?”我納悶地問?！罢\實、信任哪!”她坦然地回答。我真慚愧。是她誠實，還是我誠實?是她信任我，還是我信任她呢?我向她保證，第二天一定給她送錢來。她說：“這我相信，不過為三角錢值得嗎?再說，我明天說不定到什么地方，你到哪兒找啊!”是的，這樣大的縣城，到哪兒去找啊!然而，我還在找，走遍長街，望穿深巷。修鞋姑娘，你在哪兒?1、根據意思從文中找出相應的詞語。(2分)(1)形容女子甜美的笑容。 ( )(2)神色、態度不自然。 ( )(3)因為自己有缺點、做錯了事未能盡到責任而感到不安。 ( )(4)沒有地方可以讓自己藏起來，形容十分羞慚。 ( )2、找出短文中

24、表示“我”對修鞋姑娘態度變化的詞語。(2分)3、根據短文內容填空。(5分)(1)我想象中的修鞋姑娘是 的人。(2)當“我”懷疑她的修鞋技術的時候，她非常 、 ，用嫻熟的技術證明給我看;當“我”對她產生同情，但又擔心漫天要價時，她卻只收 ;當“我”掏不出六角錢，擔心她給我難堪，并摘下手表做抵押時，她卻 ?！拔摇币恢睉岩伤?，不信任她，她卻說“我”給了她“ 、 ”。作者這樣寫是為了： 。(3)這篇短文用了 的手法，先寫 ，再寫主要事件。4、我為什么要尋找修鞋姑娘?(2分)5、你是如何理解課文最后一句話的?(1分)(二)閱讀課外語段，完成練習。(11分)那還是孩提時代的事。(1)上小學四年級的時候，我

25、們的班主任姓胡，是個相貌平平的老頭，小小的眼睛總是含著笑意，寬寬的額頭上爬滿了皺紋。( )他脾氣怪怪的，( )心腸極好，教書也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現了“誠實”這個詞。他便不厭其煩的旁征博引，反反復復地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對人生的至關重要，完全不在乎我們是否聽了進去，是否心領神會了。這天上午有一節語文課。上課鈴響了之后，胡老師夾著講義走上講臺，臉色嚴峻地說：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門外的那株石榴樹上摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎?”全班同學面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰有過那個石榴好吃、想摘下一個嘗嘗的念頭?”胡老師要求有這種念頭的同學舉起手來。(2)我那