1、 昆明教科院 方芳 2011年4月1日 父母與孩子之間的愛1 弗羅姆，美國哲學家、社會學家。主要作品愛的藝術，是一部以精神分析方法研究和闡述愛的藝術的理論專著。1956年問世，被譯為20多種文字的理論性專著，之間暢銷不衰。它為什么會有如此魅力呢？ 弗羅姆（1900-1980）作者簡介2 闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情，而是一個能力的問題，是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心從而學到手的一門藝術。3 初步認識弗洛姆的觀點： 愛是一種主動的能力，是可以而且應該學習的。只有學會愛的藝術，才能夠愛，并且才能獲得別人的愛，才能真正走向成熟。4一、粗知大意，提煉觀點快速閱讀課文，找出能引導我們

2、正確理解文章內容最關鍵的一句話?！叭藦耐赣H的緊密關系發展到同父親的緊密關系，最后達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎?！?二、梳理文本，理清思路。1、找出文章中能體現行文思路的一句關鍵句。“同愛的能力發展緊密有關的是愛的對象的發展”這句話的作用？（用這句話再次解讀標題）同孩子愛的能力發展緊密有關的是父母和孩子之間關系的發展6表觀點的句子：人從同母親的緊密關系發展到同父親的緊密關系，最后達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎。表結構的句子：同愛的能力發展緊密有關的是愛的對象的發展標題：父母與孩子之間的愛請提煉出一個學習本文要解決的關鍵問題7這節課學習的重點： 愛的能力發展和愛的對

3、象的發展之間是怎樣的關系？明確：弄清“孩子愛的能力發展和孩子與父母關系的發展，有怎樣的聯系”是理清文脈的關鍵。8三、難點突圍，研讀文本1、孩子哪個階段和母親關系密切？請找出相關的段落和語句。2、孩子哪個階段和父親關系密切？請找出相關的段落語句。明確：集中在第4段 第8段9明確： 幼兒（6歲）時期之前和母親關系密切，之后和父親關系重要103、理解第5段第一句 “為了理解這種變化，必須了解母愛和父愛本質上的區別”這句話的含義。含義：孩子在不同的階段發展了和父母關系這句話表明母愛與父愛有本質的區別（各有特點）；父愛和母愛的本質區別影響了孩子的發展11方法：提取關鍵詞句母愛：無條件 代表自然世界 故鄉

4、，大自然、大地和海洋 不能通過努力換取父愛：有條件 代表思想世界，法律、秩序、紀律 順從 要努力才能得到4、梳理57段內容， 母愛與父愛各有什么本質區別？125、用下面括號里的詞語擴展一句話總結剛才我們學過的內容 （母愛 父愛 孩子 不同階段 ） 母愛與父愛在孩子成長的不同階段用自己特有的、不同的體現方式影響著孩子。母愛和父愛因其不同特點在孩子成長的不同階段給予不同的影響。136、用 “是不是” 或 “不僅還” 的句式表達你對第8段內容的理解明確：“是不是”：母愛和父愛有積極的一面，也有消極的一面“不僅還”：體現了父愛和母愛需要綜合14把文章最后一段再讀一讀人從同母親的緊密關系發展到同父親的緊

5、密關系，最后達到綜合，這就是人的靈魂健康和達到成熟的基礎?！?57、再次理解“最后達到綜合”這句話文章如何論述了把父愛和母愛綜合在一起。全班齊讀第9段內容。請同學理解概括第9段內容：16總結本文的觀點：成熟的人不依賴父母提供的世界，而是自己心中擁有這兩個世界。把母親的良知建筑在他自己愛的能力之上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上，最后達到綜合。這是人的靈魂健康和達到成熟的基礎明確：孩子在同父母親的關系發展中（愛的對象的發展）發展了愛的能力最后成為一個真正成熟的人178、快速閱讀13段，找出人在成長的各個階段愛的能力發展的特征。 （解決導學案課堂學習第4題）方法：篩選整合梳理：（找出關鍵詞

6、句：成長階段-能力特征）整合： （提取要素-進行壓縮）概括： 扣住“愛”歸納18無愛 不會愛 喚起愛 付出愛 創造愛 我愛，因為我被人愛 我被人愛，因為我愛人 （單向的、被動的愛） （雙向的、主動的愛） （不成熟的愛） （成熟的愛）我愛你，因為我需要你 我需要你，因為我愛你愛的能力不是與生俱來的，是在和父母的緊密關系中發展而來的！199、總結：本文的行文思路一、呈現孩子愛的能力發展過程二、論述愛的能力如何發展而來 （分析愛的對象的發展）三、結論： 人的靈魂健康和達到成熟的基礎就是母愛與父愛的綜合材料觀點20三、拓展延伸 下面是一位老師寫給母親的詩，閱讀后分析詩中表現了何種愛的能力？這位老師又如何獲得這樣的能力？21 母親，謝謝您 獻給我六十五歲的母親 母親，謝謝您給我寶貴的生命 母親，謝謝您點燃我心中的希望 忘不了您為小小的港灣拱起的脊梁 忘不了您為遠航的風帆燃燒的雙眸 忘不了您走過的山林 勞作過的田地 歲月蒼老了您的容顏，斑白了您的鬢發 卻蒼老