1、 社 交 禮 儀 第二講三學校禮儀 主講人：武漢大學李榮建教授.一、教師禮儀教師是天底下最光輝的職業。從不情愿當教師,到愛上教師這個職業。 .一教師儀容禮儀 教師儀容禮儀，主要是指教師的容貌。它主要包括面部、頭部、頸部、手部等直接裸露在外的部分。修飾得當的儀容，看上去精神煥發、神采飛揚，具有自信與敬人的雙重效果。所以，每一位教師都應留意本人儀容的修飾，給學生留下溫文爾雅、親切端莊的印象。 .教師發型 教師的頭發要整齊、干凈。發型的選擇上，要留意與本人的臉形、體形、性別、年齡相順應。女教師的發型不要過于夸張，不要選用不自然顏色的染發，不要佩戴大型花哨的發飾；男教師的發型不要過短或過長。任何怪異新

2、潮的發型都不適宜教師職業。. 女教師.教師的手 教師的雙手猶如本人的“第二張名片，教師在辦公室伏案寫字、在課堂板書、在課余輔導學生時都需求用手。所以，不論飯前便后、板書終了、外出回來以及接觸各種東西后，都應及時洗手。不得蓄長指甲，不要運用醒目的指甲油。女教師在夏季穿無袖上衣時，應先去腋毛。 .教師.二教師儀表禮儀 教師在服裝的選擇上，要以身體條件為根據，根據本人的高矮、胖瘦、膚色深淺，選擇不同質地、顏色和款式的衣服，以便揚長避短，經過服裝起到一定的修飾作用。教師著裝力求嚴肅、雅致、整潔，給學生德高望重、沉穩通達之感；青年教師著裝那么要艷麗、活潑、隨意一些，給學生以朝氣蓬勃、充溢活力之感。 .女

3、教師可以恰當地佩戴飾物， 女教師可以恰當地佩戴飾物，以到達烘托儀表、表達個性、展現內在氣質和高雅檔次的作用。佩戴飾物時，要少而精，使風格、外形、顏色、質地與服裝相配，思索場所和季節，并與個人的體形、發型、臉形、膚色及年齡協調一致。 .女教師.三教師教態禮儀 教態是教師在教學過程中的姿容、形狀、風度等方面表現出來的整體的儀態。表現為教師的站立、走動、坐下等體態語，目光、視角、淺笑等表情語以及指點、表示、評價等手勢語。教師的教態自然、親切、大方，動作協調，聲情并茂，能使課堂教學更加生動籠統，給學生更強的感染力。 .四授課文明1、仔細備課；2、準時上課；3、講普通話。.五師生關系1、維護學生；2、誨人不倦。.師生關系.六同事關系1、彼此尊重；2、相互協助世界史所。. 二、學生禮儀 1、服飾禮儀: (1)男生不留長發,不蓄胡子,不穿奇裝異服； 2女生 選擇適宜的發型,勤修剪指甲； 不佩戴過多的首飾。2、上課禮儀:(1)不遲到早退； (2)仔細聽講 ；(3)講究方式(竹子的故事：圓；扁、方) 。3、同窗禮儀：1相互尊重相互學習，取長補短；2彼此照顧趙