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文檔簡(jiǎn)介

1、平面(3)重慶銅梁一中 湯賢蓮知識(shí)能力目標(biāo):1、進(jìn)一步熟悉公理及推論;2、能正解應(yīng)用平面的基本性質(zhì)及三個(gè)推論;3、掌握共面、共線、共點(diǎn)問(wèn)題的證明方法;德育目標(biāo):知識(shí)是重要的,掌握知識(shí)是重要的,應(yīng)用知識(shí)是更重要的。所學(xué)的知識(shí)關(guān)鍵在于應(yīng)用,通過(guò)知識(shí)的應(yīng)用,才能掌握方法、規(guī)律,學(xué)會(huì)正確推理,以理服人。學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)習(xí)難點(diǎn):共面、共線、共點(diǎn)問(wèn)題的證明共面、共線、共點(diǎn)問(wèn)題的證明復(fù)習(xí)回顧:三個(gè)公理,三個(gè)推論及作用。名稱(chēng)內(nèi)容圖形作用公理1公理2公理3推論1推論2推論3證明共面問(wèn)題常用思路: 1、先由某些元素確定一個(gè)平面,然后在證明其余元素也在這個(gè)平面內(nèi);(常用)2、所有已知條件確定若干個(gè)平面,然后證明這些平面

2、重合。(同一法)學(xué)以至用點(diǎn)評(píng):作業(yè)教材P8:9、10例1.已知平面 =l,梯形ABCD中,ABCD,且A , D , B , C .求證:直線L與直線AD、BC交于同一點(diǎn)。lP學(xué)以至用ABCD常用思路:先證兩條直線交于一點(diǎn),然后再證這點(diǎn)也在另一直線上。(這一直線是兩平面的交線,這一點(diǎn)是兩平面的公共點(diǎn)。)線共點(diǎn)的問(wèn)題學(xué)以至用練習(xí):如圖:四邊形ABBA , BCC A , CAA C 都是梯形,求證: AA , BB, CC 三條直線交于同一點(diǎn)。ACBABCS例2.如圖:已知三角形ABC在平面外, AB=P, AC=Q, BC=R, 求證:P、Q、R三點(diǎn)共線。ABCRQP常用思路:證明諸點(diǎn)均是某兩

3、個(gè)平面的公共點(diǎn)。(諸點(diǎn)就在兩平面的交線上)點(diǎn)共線的問(wèn)題如圖:已知E、F、G、H分別是空間四邊形ABCD各邊AB、AD、BC、CD上的點(diǎn),且直線EF和GH交于點(diǎn)P,求證:B、D、P三點(diǎn)共線。三點(diǎn)共線的問(wèn)題ABCDP練習(xí):教與測(cè)P95例題2HGFE知識(shí)點(diǎn)滴空間“線共點(diǎn)問(wèn)題”和“點(diǎn)共線問(wèn)題”的解決思路“三線共點(diǎn)的問(wèn)題”證題思路:先證兩條直線交于一點(diǎn),然后再證這點(diǎn)也在另一直線上。(這一直線是兩平面的交線,這一點(diǎn)是兩平面的公共點(diǎn)。)“諸點(diǎn)共線的問(wèn)題”證題思路:證明諸點(diǎn)均是某兩個(gè)平面的公共點(diǎn)。(諸點(diǎn)就在兩平面的交線上)作業(yè):1、完成教與測(cè)44.平面和平面的基本性質(zhì)2、預(yù)習(xí)9.2空間直線; / 助孕 flp

4、493bej “媽?zhuān)埐硕伎鞗隽耍苫ㄔ趺催€沒(méi)回家?”五妮子焦急地問(wèn)。 “是啊我們?cè)俚人粫?huì)兒吧,也許學(xué)校里有事不對(duì)吧今天是中秋節(jié),按道理要早點(diǎn)放學(xué)才對(duì)”劉大嫂自言自語(yǔ)地說(shuō)。 “媽?zhuān)胰W(xué)校看看”六丫頭說(shuō)著便跑出了院子。不一會(huì)兒,六丫頭氣喘吁吁地跑了回來(lái),“媽?zhuān)缓昧耍瑢W(xué)校的大門(mén)緊鎖著,我喊了幾聲沒(méi)人應(yīng)荷花不見(jiàn)了。” “多大的閨女啦還一驚一乍的”劉大嫂嘴上這么說(shuō)著,卻第一個(gè)走出屋子,“好端端的一個(gè)大活人怎么說(shuō)不見(jiàn)就不見(jiàn)了呢”劉村長(zhǎng)坐不住了,急急火火地走出院子。于是,大家分頭行動(dòng)起來(lái),四處尋找著我的女兒荷花車(chē)子左拐右拐,行駛了大約十幾分鐘,在一座小洋樓前停了下來(lái)。我們下了車(chē),舉目望去,數(shù)十座別墅

5、環(huán)抱在小山坡前,就像一個(gè)山中小城,建筑古樸,風(fēng)景優(yōu)雅,給人一種可望不可即的感覺(jué)。門(mén)開(kāi)了,走出一位清瘦的老伯,青年司機(jī)彬彬有禮地跟他耳語(yǔ)了幾句,便匆匆忙忙地驅(qū)車(chē)而去。老伯熱情地把我們讓進(jìn)了客廳。客廳里的擺設(shè)雖不華貴卻十分整潔,正面鑲嵌著一副迎客松壁畫(huà),側(cè)面上掛著幾幅治家格言,我仔細(xì)的觀賞一番,雖說(shuō)不是稀世珍品,卻道出了為人處事的處世良言不用問(wèn)這一定是一個(gè)書(shū)香門(mén)第。老伯沏好了茶,招呼我們隨便坐下。廚房的門(mén)開(kāi)了,走出一位富態(tài)翩翩的老婦人,她身帶圍裙來(lái)到客廳里打起電話來(lái)。她打完電話便去廚房里端出飯菜,餐廳里飄來(lái)了佳肴的芳香 “爸,嬌嬌還沒(méi)回家?”一中年男子提著文件夾大大方方地走了進(jìn)來(lái),身后跟著一位衣著

6、莊重的中年女子。中年男子大約在五十歲左右的年紀(jì),頭發(fā)左分微微遮著前額,高高的鼻梁上戴一副眼鏡,一身大學(xué)教授的打扮,從他臉上的笑容就能看得出他是個(gè)非常謙和的人。這女子卻不同,精神飽滿,神態(tài)嚴(yán)肅,讓人有一種望而生畏的感覺(jué)。 “你就由她去吧,明天就正式開(kāi)學(xué)了,大不了就是還瘋最后一天!”老伯還沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)話,老婦人便開(kāi)了腔。 “媽?zhuān)憧偸沁@樣寵著她,會(huì)把她慣壞的”中年男子一邊說(shuō)著一邊把文件夾放在書(shū)柜里,中年女子脫下外衣掛在墻邊的衣架上。 “男兒要窮養(yǎng)女兒要富,這是養(yǎng)兒育女的道理”老婦人自言自語(yǔ)地嘮叨著。 “你就是從山東來(lái)的蘇林吧?”中年男子向我微笑著。我急忙站起身,訕訕地說(shuō):“我是蘇林,這是我的妻子肖艷,女兒蘇小荷,還有我的兒子蘇寶根請(qǐng)問(wèn)您是”我被弄得丈二和尚摸不著頭腦。 “我姓范,在本校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)任教,這是我的岳父岳母,這是我的妻子,地地道道的南方人,姓孫,現(xiàn)任本校經(jīng)濟(jì)學(xué)院的院長(zhǎng)還有一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的女兒范嬌嬌” “來(lái)來(lái)來(lái),飯涼

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