1、精選科研工作計劃3篇科研工作計劃 篇1一、指導思想：本學期，學校教科研工作將本著“為教師成長服務”的思想，以各級課題為抓手，扎扎實實搞好校本教研，引導教師在日常的教育教學中開展研究，努力為教師創設積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實踐、展現個性的研究平臺，促使教師在自主研究中實現能動發展。二、工作目標：1、做好各級課題的管理工作，抓實課題管理的每一個環節，并發揮課題組成員的自主能動作用，提高課題研究的質量，同時提高老師的教科研水平。2、采用多種方式，引導教師關注教學過程中生成的問題，做實校本教研，促進教師發展。3、通過組織各項活動，幫助學校推進素質教育，為學校的發展作出貢獻。三、工

2、作內容：（一） 做好各級課題管理工作，關注課題實效。經過幾年的實踐，我們意識到，要搞好課題的管理工作，一定要落實課題的過程管理，關注課題的實際效果，所以本學期，教科室將更為細致地關注各級各類課題的進展情況，并根據課題的不同進程采取不同的管理辦法。我校現在共有四個課題，其中一個為少先隊研究課題，其余三個為各級教科研課題。由于少先隊課題相對獨立，目前已進入實施階段，所以教科室更多的是為其提供服務，并積極參與課題組活動，使課題組活動開展得更為深入。而國家級課題“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”剛剛開題，所以教科室主要會幫助他們制訂計劃，指導他們如何收集、分析資料等。省級課題“教學過程中課程資源整

3、合的研究與實踐”已進入結題階段，我們將幫助該課題組總結經驗，形成報告，推廣成果。而區級課題“小學藝體學科中學習資源的開發與實踐”已進入實施階段，我們教科室會幫助他們組織各種活動并積極參與，及時提供指導。（二） 做實校本教研，促進教師自主發展。我們越來越感到：只有扎扎實實搞好校本教研，教師才會有真正的發展。所以，本學期，我們準備在校本教研方面做以下工作：1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網絡上進行校本教研。2、配合校行政提出的“勤于學習，豐富底蘊”的要求，繼續進行教育教學隨筆的評比，并對優秀者進行獎勵。3、通過宣傳，使教師把教科研扎根于平時的教育教

4、學中，在教育工作中進行研究，在研究中前進，使教科研工作更有生命力。（三） 搞好各項活動，推進學校素質教育進程。1、本學期，學校教科室將組織主題沙龍研討活動，并以此作為教師學習、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現智慧的火花。2、組織參與各類主題研討會。如公民教育活動研討會、電教課題研討會、課程資源整合研討會等。3、積極組織參加各級各類教育教學論文評比活動，向各級各類刊物推薦投稿。四、教科研活動安排：九月份：1、制訂教科研工作計劃。2、“師陶杯”論文收交并寄出。3、收交區教育教學論文。4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。5、學生電子成長記錄袋試點。6、新一輪公民教育活動啟動。7

5、、準備“第二屆信息技術教學之星”選送工作。十月份：1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組會議。2、“小學藝體學科中學習資源的開發與實踐”課題組會議。3、做好“第二屆信息技術教學之星”選送工作。4、學生電子成長記錄袋實驗教師研討會。十一月份：1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組會議。2、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組準備結題工作。3、公民教育活動試點班老師會議。十二月份：1、“教學過程中課程資源整合的研究與實踐”課題組結題工作。2、“小學藝體學科中學習資源的開發與實踐”課題組研討活動。一月份：1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實踐”課題組博客展示活動。2、公

6、民教育活動試點班舉行模擬聽證會。二月份：1、教育教學隨筆評比。2、做好總結工作。科研工作計劃 篇2一、指導思想根據課程改革的形勢和教師專業發展的需要，結合學校實際情況，精心謀劃各項工作，求真務實，追求實效，使教科研工作在促進學校教學改革、教師發展和質量提升中發揮越來越重要的作用。二、工作目標1落實常規管理，加強教研組、備課組建設，組織好教師讀書、備課組周研討、教學沙龍等活動，提升教師的思考力、學習力。2認真開展各項教研活動，關注常態教學、教研動向，形成良好的教研氛圍。3組織、指導開展不同層面的課題研究工作，規范課題管理，深入開展研究，重點抓好學校中心課題“促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究

7、”的研究工作。4關注青年教師和骨干教師的專業成長，通過師徒結對、外出學習、活動鍛煉等方式，優化師資隊伍建設。三、主要工作及措施（一）認真做好教師培訓工作1.繼續推進教師讀書活動。通過成立書友會、讀書交流、好書推薦等方式，營造良好的閱讀氛圍，激發教師的學習內驅力，構建溫馨和諧的讀書場。以備課組為單位，利用周研討時間，每月開展一次讀書交流會。2.精心組織教學沙龍活動。針對學校辦學理念、熱點問題、教育教學等方面，以教研組為單位，期內開展2-3次沙龍活動，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。3.做好新教師培訓工作。主要圍繞教學常規、班主任工作、學校文化、教育信息技術應用等方面組織好期初培訓工作

8、。充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用，開展師徒結對活動，期末組織新教師匯報課活動。4.培養名優教師。進一步發揮學校現有骨干教師的引領和示范作用，并通過外聘專家、名師工作室等方式，使他們在更高的平臺上得到專業提升。根據各學科教師發展狀況，重點關注一批骨干教師培養對象，提供更多的學習機會，得到更好的平臺鍛煉。（二）扎實開展教學研究工作1.關注教師的日常備課和教學情況，研討備課工作的存在問題及解決策略，優化備課制度，提高教學準備的有效性。2.加強推門聽課活動，關注常態課的準備情況、教學情況及可能存在的問題，提升教學質量。3.通過校長公開課、“學帶”、“骨干”展示課等活動，發揮示范和引領作用，提升學校教

9、研的品質。4.通過考核課、研討課、匯報課等方式，促進不同層次的教研活動正常開展。特別要規范學科組重點課的開展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過程，有完整的活動資料。做到活動不拖沓，研究有提升。5.教師要及時做好備課、教學反思、推薦閱讀等資料的上傳工作。充分利用學科組周研討活動時間，重點做好讀書交流、教材研讀和備課研討工作。（三）深入推進課題研究工作1.要充分認識到課題研究工作的必要性和緊迫性。對課題工作的重要性，這一點毋庸置疑。但許多教師對課題工作的實效性存在懷疑態度。歸根結底，他們對真正的課題研究沒有切身的體驗。相反，對課題研究中存在的一些亂象，他們倒洞若觀火。所以，大家要搞清楚兩個

10、問題：是真課題還是假課題？是一個人的課題還是一群人的課題？我希望我們學校的課題，是真課題，是一群志同道合的人共同的課題。課題研究的作用主要體現在四個方面：診斷教學問題，改善教學現狀，助力專業成長，發揮輻射作用。如果認真參加一輪課題的研究，你的理論素養、實踐經驗、研究方法各方面會得到一定程度的提升。2.課題研究就是分析問題和解決問題。有的老師一聽到“研究”，就覺得高高在上，遙不可及。我的觀點是，我們的教學根本離不開研究。如果對教材和教學不作研究，不可能上好課。研究并不復雜，就拿行動研究來說，可以歸納為四句話：問題即研究，學習即研究，實踐即研究，反思即研究。研究什么？可以根據自己思考或遇到的問題來

11、研究，也可以圍繞當前的課改熱點來研究；可以圍繞教師的教來研究，也可以圍繞學生的學來研究。譬如“如何組織班級讀書活動？”“如何進行組塊教學設計？”“如何提高學生的書寫質量？”“如何調動學生課堂發言的積極性？”等等。在研究過程中，我覺得一定要在理論學習和實踐嘗試兩方面下功夫，兩者缺一不可。所謂課題研究，即圍繞某個主題或專題，開展較為系統的、具有一定深度的理論學習和實踐研究，并總結出解決問題的方法與經驗。課題研究一定貫穿著分析問題和解決問題的過程。3.學校課題研究的基本思路。學校當前的課題工作，主要包括三個方面：一是推進學校中心課題的研究工作；二是及時做好音樂、體育課題的結題工作；三是引導教師小課題

12、或微課程的申報。重點是抓好學校20 xx年度xx區教科研課題促進小學生深度學習的真實課堂建設的研究的課題研究工作。怎樣開展本課題的研究工作？五個步驟：（1）概念解讀，審好題。（2）學習理念，開好頭。（3）分層實施，有過程。（4）積累資源，留足跡。（5）總結反思，有成效。如何分層實施？（1）中心組：由課題負責人、課題組長、副組長、教導處、教科室、語、數、英教研組長組成。（2）教研組：通過子課題或項目設計的方式開展研究工作，由各教研組長擔任子課題組長。子課題的研究方向和內容要符合總課題的思想，不能游離于外。（3）個人組。兩種形式：小課題或微課程研究。引導教師研究自己的教學問題，開發自己感興趣的課程

13、，實現更加自主、更為自由的研究活動。4.為課題工作建章立制。（1）每月組織課題中心組工作例會，開展理論學習、學術討論、教學研討等形式的研究活動。（2）把課題工作納入教研組工作計劃，安排好研究目標、研究內容和研究任務。（3）每學期組織二到三次課題研討活動，由各子課題組提供課例。（4）優先組織課題組骨干成員外出學習、進修，提高研究水平。（5）依托課題管理網站，及時上傳研究材料，反映研究動態，留下研究足跡。（6）課題任務包括：每學期上傳一個原創的研究課例（研討課教學設計、課件、教學反思），一篇研究總結，每學期至少撰寫一篇研究論文。（7）期末組織課題工作考評，評選優秀課例、優秀論文以及課題研究工作先進

14、個人。科研工作計劃 篇3一、常規工作（一）規范日常教學管理，保證教學秩序穩定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。（二）加強教學質量監控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。二、重點和特色工作（一）教學規范1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。2、規范教師教學行為，根據教師工作手冊，完成各項教學工作。（二）專業建設1、深入調研和研討，明確我院專業拓展和整合方向。2、制定專業建設標準， 修訂人才培養方案。3、優勢專業建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物制劑等。4、特色培育項目。（三）課程建設1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。2. 加強主干課程資源庫建設。3. 加強實踐實訓。以課程組為單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業資格證書考試內容、崗位規范銜接，編寫修訂課程實訓手冊。4. 修訂和編寫主干課程特色教材。（四）技能大賽1. 以競賽項目為單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指