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文檔簡介

1、讀一讀，找規律。讀一讀，把音節讀準。從上面的音節中，你發現了什么？每組音節的字母很相近，每組音節的聲調都是相同的。讀一讀，找規律。讀一讀，把音節讀準。這些音節中整體認讀音節有哪些？整體認讀音節有yun、yn、 yng。讀一讀下面的音節。qu yu y yng chn chngxin xun cun chun shn shun shung 練一練，學運用。讀一讀，找規律。比一比，讀一讀。復韻母ie 和ei，iu 和ui有什么不同？復韻母ie 和ei，iu 和ui，都是由兩個相同的字母組成的，字母位置不同，讀音也不相同。讀一讀，找規律。比一比，讀一讀。拼讀有這兩組復韻母組成的音節時應該注意什么？拼

2、讀有這兩組復韻母組成的音節，注意區別字形與讀音的不同。b x w jn j m t hu sh n ch l h s q tini i iii u i u i u i練一練，學運用。選一選，填一填。ieeiuiiu我把挑選出來的“物品”涂上顏色。秋游的時候，你想帶什么？先拼一拼，弄清物品的名稱，再說一說，如果要去秋游，你將要帶哪些物品？讀一讀，找規律。zhng peng shu j zho xing j zh jn l j di yn lio練一練，學運用。除了書上這些物品，秋游的時候你還想帶上什么？這里出現的三組拼音有什么特點？23個聲母24個韻母，其中6個單韻母，8個復韻母，一個特殊韻母，

3、5個前鼻韻母，4個后鼻韻母。16個整體認讀音節讀一讀，記一記，再說一說你的名字里有哪些聲母和韻母。拼讀自己的名字，然后說出名字里的聲母和韻母。讀一讀，找規律。l xio gng zhng y y練一練，學運用。找找下列名字中的整體認讀音節： 讀一讀，說一說這是一道給“車”組詞的題，“火車、馬車、汽車”是車的種類，“上車、坐車”是和車有關的動作，“車展、車廂”是和車有關的地點和車的部件。看一看這道題，你從中發現了什么？讀一讀，找規律。車的種類還有：_ 和車有關的動作還有： _車的部件還有：_轎車卡車消防車救護車開車倒車下車騎車車窗車輪車門練一練，學運用。拼一拼，寫一寫。口日目田這道題要求我們做什

4、么？這道題是根據拼音寫生字的練習。我們可以先拼讀一下音節詞，然后寫出田字格里要寫的生字。讀一讀，找規律。拼一拼，寫一寫。口日目田練一練，學運用。小鳥念書運用了擬人的手法，把小鳥和風當成人來寫。老師教大家讀書，窗外有風聲和小鳥的叫聲。在孩子們的眼中這就是個童話世界：風會教書，小鳥會學習。多有意思。小朋友們，讀了短文，說說小鳥念書寫了什么？朗讀本文時應該注意什么？ 讀時需要注意：輕聲音節有（們）men、（著）zhe、（的）de、（嗎）ma、（了）le、（啦）la，要讀得輕短些；稀稀沙沙、嘰嘰喳喳是擬聲詞，也是疊詞，要讀出詞語的和諧美和節奏美。整篇短文妙趣橫生，充滿了童真童趣，要讀出孩子們的天真、小鳥的可愛。聽范讀，注意聽聽老師是怎么讀的？窗外的小鳥是怎么念書的？窗外

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