1、 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 生物（必修二） 孟德?tīng)栠z傳定律專題復(fù)習(xí)課 蓋州市第一高級(jí)中學(xué) 李艷華伴性遺傳復(fù)習(xí)課蓋州一高中高三生物組：李艷華 孟德?tīng)栠z傳定律專題復(fù)習(xí)課 -解題方法、解題技巧及高考命題特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略一.孟德?tīng)栠z傳定律(基因的分離和自由組合定律）的實(shí)質(zhì)1.位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；2.在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。兩大定律關(guān)系以及和減數(shù)分裂的聯(lián)系兩大遺傳定律在生物的性狀遺傳中_進(jìn)行。 分離定律是自由組合定律的_。同時(shí)基礎(chǔ)二基因分離定律和自由組合定律的判定二基因分離定律和自由組合定律的判定1.

2、依據(jù)基因在染色體上位置: 分離定律（ 染色體）；自由組合定律（ 染色體）2.依據(jù)基因的對(duì)數(shù):一對(duì)？（ 定律）兩對(duì)或以上？同源非同源分離三.孟德?tīng)栠z傳定律解題方法配子法、分解相乘法（即用分離解決組合問(wèn)題） 四.孟德?tīng)栠z傳定律解題技巧： （一）顯隱性的判定:PF1高矮高一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)高矮F2例題1.玉米甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀，隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行種植。其中一定能夠判斷甜和非甜的顯隱性關(guān)系的是四.孟德?tīng)栠z傳定律解題技巧： （二）確定基因型 例題2.在小鼠A基因決定黃色皮毛，R決定黑色皮毛。同時(shí)具有A、R基因時(shí)表現(xiàn)灰色皮毛，只有a、r基因時(shí)表現(xiàn)白色皮毛。現(xiàn)有一只灰色雄鼠和一只黃色雌鼠

3、交配，統(tǒng)計(jì)多次交配產(chǎn)下的子代的表現(xiàn)型比例如下：黃色3/8，灰色3/8，黑色1/8，白色1/8。則親本的基因型為（ ）AaRr, Aarr B. AaRr, AaRr C. Aarr, AaRr D. AaRR, Aarr（隱性純合突破法）孟德?tīng)栠z傳定律解題技巧： （三）概率計(jì)算技巧 : 例題3.有一名貴的蘭花，有花色為紅色和藍(lán)色兩種類型的品種，其遺傳遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。現(xiàn)將純合的紅色品種與純合的藍(lán)色品種雜交，F(xiàn)1為紅色。若讓F1紅色品種與純合藍(lán)色品種雜交，產(chǎn)生的子代中表現(xiàn)型及比例為紅色藍(lán)色31。下列相關(guān)敘述正確的是（）A蘭花的花色遺傳由位于一對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因控制B若將F1紅色植株自

4、花授粉，則其子代表現(xiàn)型及比例為紅色藍(lán)色151C花色的色素是由基因控制合成的酶來(lái)催化合成的，這體現(xiàn)了基因?qū)π誀畹闹苯涌刂艱蘭花的花色素貯存于細(xì)胞的液泡中，與葉綠體中的色素一樣能吸收光能并進(jìn)行光反應(yīng)五高考真題分析：（一）9：3:3:1的變式：例題4.（2010全國(guó)卷II）32.（13分）某種自花授粉的花色分為白色、紅色和紫色。現(xiàn)有4個(gè)純合品種：1個(gè)紫色（紫）、1個(gè)紅色（紅）2個(gè)白色（白甲和白乙）。用這4個(gè)品種做雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：紫紅，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為3紫：1紅；實(shí)驗(yàn)2：紅白甲，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅:4白；實(shí)驗(yàn)3：白甲白乙，F(xiàn)1表現(xiàn)為白，F(xiàn)2表現(xiàn)為白；實(shí)驗(yàn)4：白乙紫，

5、F1表現(xiàn)為紫，F(xiàn)2表現(xiàn)為9紫：3紅:4白。綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：（1）上述花色遺傳所遵循的遺傳定律是 。五高考真題分析：（一）9：3:3:1的變式：例題4. （2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)1（紫紅）的遺傳圖解（若花色由一對(duì)等位基因控制，用A.a表示，若花色由兩對(duì)等位基因控制，用A.a和B.b表示，以此類推）。遺傳圖解為：（3）為了驗(yàn)證花色遺傳的特點(diǎn)可將實(shí)驗(yàn)2（紅白甲）得到的F2植株自交，單株收獲F2中紫花植株所結(jié)的種子，每株的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系，觀察多個(gè)這樣的株系，則理論上，在所有株系中49的株系F3花色的表現(xiàn)型及數(shù)量比為 。五高考真題分析：（一）9：3:3:1的變式：例例題5.（201

6、0全國(guó)卷I，12分）現(xiàn)有4個(gè)南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：圓甲圓乙，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1.綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答：（1）南瓜果形的遺傳受 對(duì)等位基因控制，且遵循 定律。（2）若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示，若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為 ，扁盤(pán)的基因型應(yīng)為 ，長(zhǎng)

7、形的基因型應(yīng)為 。五高考真題分析：（一）9：3:3:1的變式：例題5.（2010全國(guó)卷I，12分）現(xiàn)有4個(gè)南瓜品種，其中2個(gè)品種的果形（圓甲和圓乙），1個(gè)表現(xiàn)為扁盤(pán)形（扁盤(pán)），1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形（長(zhǎng)）用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1：圓甲圓乙，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)2：扁盤(pán)長(zhǎng)，F(xiàn)1為扁盤(pán)，F(xiàn)2中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)=9：6：1實(shí)驗(yàn)3：用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤(pán)：圓：長(zhǎng)均等于1：2：1.綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)回答： （3）為了驗(yàn)證（1）中的結(jié)論，可用長(zhǎng)形品種植株的花粉對(duì)實(shí)驗(yàn)1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤(pán)果實(shí)的種子，每株

8、的所有種子單獨(dú)種植在一起可得到一個(gè)株系。觀察多個(gè)這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤(pán)，有 的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤(pán)：圓=1：1，有 的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為 。五高考真題分析：（二）由2對(duì)推及N對(duì)的能力：例題6.（2011全國(guó)卷II，6分）某植物紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀同時(shí)受多對(duì)等位基因控制(如A 、a ;B 、b ;C c ),當(dāng)個(gè)體的基因型中每對(duì)等位基因都至少含有一個(gè)顯性基因時(shí)(即A_B_C_.)才開(kāi)紅花，否則開(kāi)白花。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁4個(gè)純合白花品系，相互之間進(jìn)行雜交，雜交組合組合、后代表現(xiàn)型及其比例如下：五高考真題分析：（二）由2對(duì)推及N對(duì)的能力：例題6.五高考真題分析：（二）由2對(duì)推及N對(duì)的能力：例題7.（2011全國(guó)卷II，6分）根據(jù)雜交結(jié)果回答問(wèn)題：(1)這種植物花色的遺傳符合哪些遺傳定律? (2)本實(shí)驗(yàn)中，植物的花色受幾對(duì)等位基因的控制，為 什么?六高考試題編制特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略： 1.熟練掌握基本方法：配子法、分解相乘法（兩對(duì)及以上），并能準(zhǔn)確寫(xiě)出遺傳圖解。2.建立解題模型-兩對(duì)常染色體上基因的自由組合問(wèn)題：9:3:3:1對(duì)應(yīng)的各種基因型所占比例，并能靈活分析各種變式（如9:3:4、9:6:1、9:7、15:1、13:3、3:10:3、7:6:1等）