1、 湖北十堰機械部徐春艷1機械制圖 高等教育出版社 第三章 組合體 第五節(jié) 識讀組合體視圖2 教材分析 教學策略 教學內容 教學反思31.本節(jié)的地位和作用*培養(yǎng)空間想象能力和讀圖能力 教材分析42.教學目標(1) 掌握形體分析法，培養(yǎng)學生的空間想象能力和投影分析能力(2) 運用形體分析法，看懂組合體視圖，補畫第三視圖培養(yǎng)學生觀察問題、實際動手能力。增強對專業(yè)學習的自信心和求知欲情感目標能力目標知識目標5難點:看組合體視圖，空間想象能力的培養(yǎng)教學重難點 重點:運用形體分析法看組合體視圖運用形體分析法補視圖3.教學重難點6學生情況分析 學生具備投影基礎知識1認知活動自覺性較差32能夠運用形體分析法畫

2、組合體視圖 能通過多媒體獲取知識 4 教學策略7通過學生自己制作模型、畫軸測圖、說形體特征和小組討論的形式，綜合運用任務驅動法、直觀演示法、討論法和理實一體化教學。教法分析 教學策略 網上學習、資源下載、專家在線答疑學法分析學生參與教學活動，進行合作學習、自主學習，通過制作模型，提高學習興趣，從而對讀組合體視圖產生自主探究意識。8讀圖的基本要領（約10分鐘）探究學習，完成任務（約30分鐘）設置任務情境，分組和明確工作規(guī)則（約5分鐘）讀組合體的步驟（約30分鐘）教學評價（約10分鐘）鞏固歸納（約5分鐘）教學過程設計 教學策略9讀圖的基本要領設置任務情境，分組和明確工作規(guī)則探究學習，完成任務讀組合

3、體的步驟 教學評價、鞏固歸納教學內容 教學內容101.形體分析法3.根據下列視圖說出形體名稱方框對方框 四棱柱 方框對三角框 三棱柱 多邊形內多個三角形 棱錐 棱臺 2.三視圖的“三等”關系1.復習舊課 教學內容11方框對圓框圓柱 三角框對圓框圓錐 等腰梯形對同心圓圓臺 三等徑圓圓球 教學內容12空間形體平面圖形畫圖(表達)看圖(想象)看圖是畫圖的逆過程2.導入新課 教學內容13一、讀圖的基本要領1. 從主視圖入手，將各個視圖聯系起來閱讀 教學內容14前后上左下右2. 善于構思物體的形狀 教學內容15讀圖的基本要領設置任務情境，分組和明確工作規(guī)則探究學習，完成任務讀組合體的步驟教學評價、鞏固歸

4、納教學內容16材料橡皮泥蘿卜 教學內容17一、任務組的產生 由教師幫助學生分組，要求能力強的學生和能力弱的學生合理地搭配。讓每個任務組民主產生一位負責人。該負責人要負責整個任務的實施，從任務的規(guī)劃，直至最后總結匯報。 教學內容18二、安全教育切橡皮泥和蘿卜，注意小刀的使用清掃：清除垃圾，美化環(huán)境清潔：清潔環(huán)境，貫徹到底修養(yǎng)：形成制度，養(yǎng)成習慣三、工作要求 教學內容19四、提出任務由主視圖構思物體形狀 教學內容20 能做出幾個？五、制作模型 教學內容同學們用自備材料做出模型加油！21六、作品展示 教學內容理實一體化教學做 中 學22 教學內容23由兩個視圖構思物體形狀 教學內容24主、俯、左三個

5、視圖基本確定了物體的形狀 理想變?yōu)楝F實 教學內容25讀圖的基本要領設置任務情境，分組和明確工作規(guī)則探究學習，完成任務讀組合體的步驟教學評價、鞏固歸納教學內容26123項目1 用形體分析法分析軸承座抓特征、分線框對投影、想形狀27讀圖步驟抓特征、分線框對投影、想形狀綜合起來想形體 教學內容28項目2 識讀組合體實操訓練 讀懂物體的主、俯視圖，想象物體的空間形狀，補畫出物體的左視圖。1. 抓特征、分線框2. 對投影、想形狀3. 綜合起來想形體讀 圖 教學內容訓練：學生的思維能力 語言表達能力 團隊協作能力29 教學內容說各組成部分的形狀小組討論說相互之間位置關系畫軸測圖做模型30* 教學內容 做中教 展示自我31 教學內容用Pro/E軟件演示學生點評學生在黑板演示教師講解、師生互動32看圖的基本要領設置任務情境，分組和明確工作規(guī)則探究學習，完成任務讀組合體的步驟教學評價、鞏固歸納教學內容33教學評價紀律性主動性協作性任務完成語言表達1組2組3組4組5組6組 教學內容34板書設計 教材分析讀圖步驟分析視圖抓特征分線框，對投影、想形狀綜合起來想形體 教學內容板書設計總結：學生書寫學生在黑板演示35布置作業(yè) 結合本次課堂內容及教學目的，讓學生課外自己根