1、幼兒園軍事體育活動的開展及價值闡釋摘要：隨著我國教育事業不斷深入,體育活動作為幼兒園實踐活動的重要內容之一,對促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展有著重要意義。通過體育活動，幼兒可以獲得豐富的知識和運動經驗。再者，幼兒生性好模仿，尤其對扮演解放軍是百玩不厭,因此融軍事游戲與體育活動一體的“軍事體育活動”可以滿足幼兒身心發展需要，教師應根據幼兒的身心發展特點，設置相應的軍事體育活動教學目標，強健幼兒體魄，鍛煉幼兒身體,讓幼兒形成良好的規則意識，培養幼兒的自律性、靈活性，使幼兒的綜合素質得到良好發展?；诖?，本文闡述幼兒園軍事體育活動的價值,探討幼兒園軍事體育活動的開展策略，為廣大幼兒園提供參考。

2、關鍵詞：幼兒園；軍事體育活動；價值 幼兒生性好動，十分喜歡趣味性強的活動，而體育活動正好滿足了幼兒這一發展需求，體育活動能夠使幼兒健康快樂的成長,促進幼兒身心健康的發展。隨著我國經濟不斷發展，人們對于幼兒園體育活動的內容提出了更高的要求。因此，多數幼兒教育者開始改良、優化傳統的體育活動,在原有的基礎上加入了更加豐富的內容。軍事體育活動的出現，更加符合幼兒的未來發展需要，能夠使幼兒在活動中獲取快樂，鍛煉其身體素質,培養幼兒的規則意識，使幼兒充分感受軍事體育活動的價值。 一、幼兒園軍事體育活動的價值 （一）培養幼兒的認知能力 幼兒由于年齡較小，處于初識世界、探索世界的階段，思維能力尚未發展全面，若

3、想使幼兒的認知能力得到良好發展,就應該讓幼兒獲取一定的知識量。而幼兒軍事體育活動，正能滿足這一需求，在幼兒眼里，解放軍、手槍、紅旗、迷彩服.都充滿了無限的熱愛和期待,軍事體育活動的開展，幼兒在感受、體驗中了解和認知，在活動中幼兒的創新能力、理解能力也得到了提升，從而促進幼兒認知能力的發展。 （二）提高教師的創新能力 在幼兒園體育活動中，部分教師常會使用傳統的教學方法，使得體育活動呈現出枯燥、無味的現象，從而影響幼兒的興趣,使幼兒不愿參與到活動中。而在軍事體育活動中，體育游戲不再是一成不變的，它具有一定的趣味性，如：教師把簡單的“爬”運動技能融入軍事游戲后,孩子們會開心的像解放軍叔叔一樣“匍匐前

4、進”躲避敵人；把枯燥的“投擲”變成小解放軍“炸碉堡”等等，在這些有趣的軍事體育活動中,需要教師不斷的探尋與摸索新的教學內容，從而使教師的創新能力得到提升，充分發揮出軍事體育活動的專業性以及靈活性1。 二、幼兒園軍事體育活動的開展策略 （一）提前做好活動準備工作 幼兒教師在開展軍事體育活動時，應提前做好活動準備工作。教師應根據幼兒的認知特點以及思維發展現狀，科學的設計教學方案,創新自身的教學方法以及思想觀念，充分激發出幼兒參與興趣，讓幼兒感受到軍事體育活動的重要性，并在活動中提高其的規則意識,顯現出幼兒園軍事體育活動的價值。例如，在進行軍事活動學做解放軍時，教師應提前做好準備工作，做出活動預案以

5、及應急方案，并準備好口哨一只,系有鈴鐺的繩子一根。在活動開始前，為幼兒講解活動規則，讓幼兒聽從教師指揮，根據教師的口令，做出規范的動作，進行齊步走、慢跑、列隊等，學習軍人正確的姿勢,從而使幼兒形成勇敢無畏、戰勝困難的精神，促使軍事體育活動有效展開2。教師在活動前做好充分準備，能夠增強活動的安全系數，保障活動的安全性,促使軍事體育活動有效開展。 （二）明確軍事體育活動目標 幼兒教師在開展軍事體育活動時，一定要明確教學目標，根據目標開展教學活動。軍事活動與其他的活動不同，除了要培養幼兒的身體素質,它還需滲透一定的軍事文化，使得幼兒在參與軍事體育活動中，不但能夠強身健體，還可以體會到軍人們的艱辛苦難

6、，感受如今美好生活的來之不易,從而全面提升幼兒的綜合素養，為幼兒今后的發展奠定良好基礎。例如，在進行軍事體育活動小解放軍時,教師先要明確：“1.讓幼兒感受作為軍人的榮耀感，積極參與到活動中，2.培養幼兒的協調能力以及大肢體動作”這兩個教學目標，并以教學目標為基礎開展體育活動,引導幼兒學生手臂彎曲、身體著地、雙腿跳躍等動作，從而提高幼兒的協調能力，顯現軍事體育活動的價值3。 （三）教師展示標準示范動作 幼兒由于年齡較小，身體發育還未全面,教師在開展軍事體育活動時，應考慮幼兒的心身發展情況，細心指導幼兒并未幼兒做出行為示范，使幼兒通過模仿教師行為，掌握正確的動作與方法,使幼兒的身體素質得到提升。同

7、時，處于幼兒時期的孩子模仿能力特別強，教師只要動作標準、表述準確，幼兒會很快學習要領。例如,在開展軍事體育活動炸碉堡時，其中涉及到幼兒跑、臥倒、躲避等動作，教師應提前做好示范,教會幼兒正確的動作，使幼兒掌握動作要領,從而在接下來的活動中避免幼兒受傷的情況。教師正確的為幼兒進行示范教學，能夠激發出幼兒的積極性，培養幼兒不畏困難、不懼艱辛的良好品質4。 結束語： 綜上所述，幼兒園開展軍事體育活動，不但能提高幼兒的身體素質，還能夠提高幼兒心理素質,對于幼兒身心健康發展起到了至關重要的作用。但是，目前的幼兒園軍事體育活動中，仍存在著一些問題，部分教師在開展活動時畏手畏腳,難以后顯現出軍事活動的意義。因此，幼兒園以及教師應打造專業的活動場地,提前做好活動預案，將“安全第一”當做重要任務，使幼兒放心的參與到體育項目中,并在其中創新思維、提高體質，感受到一定的規則感，為幼兒今后成為綜合型素質人才打下良好基礎。參考文獻：1余海燕,朱向陽.樂自由 毅成長基于園所文化和社區資源的軍事體育游戲大開放活動的設計與組織J.教師,2019(14):97-99.2郭懋臻.如何利用紅色文化資源,開