1、心思咨詢師職業(yè)資歷培訓(xùn)咨 詢 心 理 學(xué)教 學(xué) 要 點主 講：吳 正 國.主要內(nèi)容構(gòu)造概述部分:簡史；根本概念；咨詢師的根本條件；心思咨詢的歷史、現(xiàn)狀和展望。幾種實際觀念：精神分析實際；行為主義實際；認(rèn)知心思學(xué)；存在人本主義心思學(xué)；人性心思學(xué)實際。咨詢過程：對象、義務(wù)、 分類和普通程序不同年齡階段的心思咨詢婚戀、家庭心思咨詢性心思咨詢第一節(jié) 概 述 主要掌握以下4點內(nèi)容咨詢心思學(xué)的簡史心思咨詢的根本概念心思咨詢師的根本條件我國心思咨詢的歷史、現(xiàn)狀和展望第一單元 咨詢心思學(xué)的簡史一、心思咨詢產(chǎn)生的學(xué)術(shù)背景高爾頓：丈量方法研討個別差別與自在聯(lián)想方法1882卡特爾 (J.M.Cattell)發(fā)表的論

2、文1890年；韋特默L.Witmer在賓西法尼亞大學(xué)興辦兒童行為矯正診所1896年；比內(nèi)-西蒙A.Binet-T.Simon為協(xié)助弱智兒童編制智力丈量1904年；大衛(wèi)Davis為防止學(xué)生的行為出現(xiàn)問題，進(jìn)展行為指點1907年；帕森斯F.Parsons職業(yè)指點運(yùn)動的興起1908年；二、心思咨詢產(chǎn)生的社會需求背景心思咨詢來源于1896的20世紀(jì)30年代，威爾遜關(guān)于心思檢驗和個體差別的研討40年代以后，美國1953年咨詢師培育規(guī)范的公布；APA倫理綱領(lǐng)；1954年；1955年APA正式頒發(fā)心思咨詢專家執(zhí)照；1956年APA關(guān)于心思咨詢的三大奉獻(xiàn)第一，經(jīng)過關(guān)懷人的動機(jī)、心情的調(diào)理，進(jìn)而促進(jìn)個體內(nèi)在精神

3、世界的開展第二，經(jīng)過開展人們必要的才干、動機(jī)，協(xié)助個人與環(huán)境的協(xié)調(diào)第三，正確地利用個體差別，充分思索一切成員的開展，加深社會對心思咨詢的了解第二單元 心思咨詢的根本概念一、心思咨詢師的職業(yè)定義2001年8月，我國啟動心思咨詢師職業(yè)化任務(wù)心思咨詢師是運(yùn)用心思學(xué)以及相關(guān)知識，遵照心思學(xué)原那么，經(jīng)過心思咨詢技術(shù)與方法，協(xié)助求助者解除心思問題的專業(yè)人員廣義心思咨詢：涵蓋臨床干涉的各種方法和手段狹義心思咨詢：主要指非規(guī)范化的臨床干涉措施，是各類非規(guī)范化干涉手段或方法的統(tǒng)稱。心思咨詢與心思治療心思咨詢counseling心思治療psychotherapy心 理 咨 詢心 理 治 療二、心思咨詢的操作定義心

4、思咨詢是心思咨詢師協(xié)助求助者處理心思問題的過程。實施主體心思咨詢師運(yùn)用手段與方法心思學(xué)方法處理的問題心思問題二、心思咨詢的操作定義經(jīng)過與個體繼續(xù)的、直接的接觸，向其提供心思協(xié)助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。羅杰斯A、B兩個人在面對面的情況下，受過心思咨詢專門訓(xùn)練的A，向在心思順應(yīng)方面出現(xiàn)問題并企求處理問題的B提供援助的過程。威爾森等心思咨詢就是協(xié)助人們?nèi)ヌ角蠛脱杏憜栴}，使他們能決議本人應(yīng)做些什么。應(yīng)明確3個問題：待處理問題的性質(zhì)；咨詢師的技術(shù)；所要到達(dá)的目的。陳仲庚三、關(guān)于心思治療心思治療是心思咨詢師對求助者各類心思與行為問題進(jìn)展矯治的過程。一樣點：任務(wù)目的消除求助者的心思或行為問題不

5、同點：規(guī)范化、規(guī)范化操作與不太規(guī)范、不太規(guī)范化的操作；協(xié)助處理與矯治。第三單元 心思咨詢師的根本條件一、心思咨詢師應(yīng)有的思想方式與態(tài)度唯物主義觀念普遍聯(lián)絡(luò)觀念：心身一體觀；生理、心思社會要素交互作用觀；整體性觀念。限制性觀念：職責(zé)限制；時間限制；感情限制；目的限制歷史、邏輯、現(xiàn)實相一致的開展觀：個人史根源、現(xiàn)實病癥、邏輯關(guān)系；求助者的開展中立態(tài)度二、心思咨詢師應(yīng)有的心思素質(zhì)品格：做一個有利于社會和他人的人自我修復(fù)和覺察的才干；處置“渣滓；不因個人問題干擾咨詢擅長包容他人有劇烈的責(zé)任心自知之明：將自我生存價值的評價坐標(biāo)定位在“個人生存的社會意義上。心思咨詢師國家職業(yè)規(guī)范 職業(yè)才干特征 察看才干：

6、非常重要 了解才干：非常重要 學(xué)習(xí)才干：非常重要 思想判別才干：非常重要 表達(dá)才干：非常重要 人際溝通才干：非常重要 自我控制才干：重要 自我心思平衡才干：重要 交往控制才干：重要 計算才干：普通 APA臨床心思學(xué)者培育方案1優(yōu)秀的智力條件和判別力 A 2獨(dú)創(chuàng)性、變通的才干AB3.“新穎感和“獵奇心 B4不是將個人作為支配的資料。關(guān)懷人，尊重他人的尊嚴(yán) BC5能洞察本人本身的人格特性。有幽默感 AB6有較強(qiáng)的對心思活動復(fù)雜性的感受才干 A7寬容、不妄自尊大 BC8與他人確立溫暖的、信任的關(guān)系的才干 C9具備有規(guī)律從事任務(wù)的習(xí)慣、具備忍受壓力的才干 B10. 責(zé)任感 B 11與他人協(xié)調(diào)性 C12

7、人格圓滿?？思盒摹捕ǜ小?B13有區(qū)分倫理價值的才干。 A 14. 有教養(yǎng)。 BC15對心思學(xué)，特別是對心思臨床方面有濃重的興趣。 BA：認(rèn)知特征B：人格質(zhì)量C：社會素質(zhì)第四單元 我國心思咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望一、我國心思咨詢的簡史起步晚，開展不順利，多次遭遇停頓我國第一 位臨床心思學(xué)家丁瓚先生，1937年他與丁祖蔭一同翻譯了一書，20世紀(jì)50年代中葉“綜合快速療法二、我國心思咨詢的現(xiàn)狀心思咨詢曾經(jīng)開場職業(yè)化對心思咨詢的需求與咨詢力量存在差距三、對我國心思咨詢的展望心思咨詢?nèi)蝿?wù)的中國化。社會需求的廣泛性與心思咨詢的普及化走向市場的職業(yè)化心思咨詢中國心思咨詢職業(yè)的獨(dú)立性將是未來的開展目的對于職

8、業(yè)化的言論主流是一定的心思咨詢職業(yè)化的道路將是困難而有序地向前開展的。第二節(jié) 歷史上的幾種實際觀念主要引見5種實際觀念精神分析實際觀念行為主義實際觀念認(rèn)知心思學(xué)觀念存在人本主義心思學(xué)觀念人性心思學(xué)實際觀念第一單元 精神分析實際觀念創(chuàng)建人：弗洛伊德代表著作實際構(gòu)造，按照拉伯波特總結(jié)，包括 關(guān)于心思構(gòu)造分區(qū)觀念 關(guān)于人格構(gòu)造構(gòu)造觀念 關(guān)于心思動力動力觀念 關(guān)于心思開展開展觀念 關(guān)于順應(yīng)問題順應(yīng)觀念一、分區(qū)觀念心思構(gòu)造人類心思分為潛認(rèn)識、前認(rèn)識和認(rèn)識三個層次潛認(rèn)識：人的心思活動的深層構(gòu)造，包括人類的天性及原始的激動。內(nèi)容與社會品德準(zhǔn)那么相悖，通常被壓制在無認(rèn)識領(lǐng)域。前認(rèn)識：介于無認(rèn)識和認(rèn)識之間，在兩

9、者之間充任警戒義務(wù)認(rèn)識：心思構(gòu)造的表層，面向外部世界，由外部世界的文化內(nèi)容構(gòu)成。二、構(gòu)造觀念人格構(gòu)造人格分為：本我、自我、超我三部分本我：人格構(gòu)造的根底，追求生物天性愿望的滿足，是人格中一個永存部分。遵照高興原那么自我：介于本我與超我之間，經(jīng)過與外界接觸，經(jīng)由后天學(xué)習(xí)獲得特殊開展。遵照現(xiàn)實原那么，對本我發(fā)揚(yáng)指揮和管理功能。超我：代表良心或品德力量的人格構(gòu)造部分，遵照品德原那么。三、動力學(xué)觀念心思動力心思活動驅(qū)動力是一種心思能量，出自先天的天性。兩大根本的驅(qū)力：與自我或自我維護(hù)有關(guān)的驅(qū)力，包括饑、渴及其他生存有關(guān)的生理需求；性愛驅(qū)力libido，與性愿望和種系繁衍有關(guān)。后期觀念：生的天性與死的天

10、性四、開展觀念心思開展本我中的無認(rèn)識激動和性欲開展的不同階段構(gòu)成人格開展的不同階段口欲期01歲左右肛欲期13歲生殖器期35歲埋伏期512歲生殖期12歲以后五、順應(yīng)觀念順應(yīng)問題天性的滿足方式構(gòu)成人類的兩種根本應(yīng)對方式1、變相宣泄夢、錯誤2、自我防御人對環(huán)境有各種自我防御機(jī)制，自我防御機(jī)制不良，便可產(chǎn)生各種焦慮，如現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)性焦慮、品德性焦慮防御機(jī)制包括：壓制、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移精神分析的原理開掘患者潛認(rèn)識內(nèi)的矛盾沖突或致病情結(jié)，把它們帶到認(rèn)識領(lǐng)域，使就診者對其有所領(lǐng)悟，在現(xiàn)實原那么指點下得到糾正或消除，并建立起安康的心思構(gòu)造，從而使病情獲得痊愈。順應(yīng)證神經(jīng)癥心身疾病潛認(rèn)識

11、一旦進(jìn)入認(rèn)識，病癥會立刻消逝。 弗洛伊德第二單元 行為主義實際代表人物：巴甫洛夫、桑代克、華生、托爾曼、斯金納、班杜拉巴甫洛夫：經(jīng)典條件反射學(xué)說刺激強(qiáng)化，第一信號系統(tǒng)與第二信號系統(tǒng)。桑代克：試誤說華生：刺激反響方式，R=fS第二單元 行為主義實際托爾曼E.C.Tolman,1886-1959提出中間變量的概念，即刺激和反響之間，或者說實驗變量和行為變量之間存在一個“中介變量。B=f(S,P,H,T,A)其中，B為行為，P為生物內(nèi)驅(qū)力。S為環(huán)境刺激，H為遺傳，T為訓(xùn)練方式，A為年齡。行為并不僅僅由環(huán)境刺激所決議。第二單元 行為主義實際斯金納B.Skinner,1904-1990 ：操作性條件反射

12、反響強(qiáng)化，R=fS.A，其中R為反響,S為刺激, A為控制變量。斯金納以為，人的現(xiàn)行行為，大部分都是先前行為的后果，而這種后果對先前行為來說，恰恰起到刺激作用，這就是強(qiáng)化的作用。第二單元 行為主義實際班都拉A.Bandura ：社會學(xué)習(xí)實際，又稱“模擬學(xué)習(xí)實際。根本概念：替代學(xué)習(xí)或察看學(xué)習(xí)、自行獎賞或批判、行為自控社會學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)三機(jī)制聯(lián)想、強(qiáng)化、模擬；察看學(xué)習(xí)四過程留意過程、堅持過程、動作再現(xiàn)過程、動機(jī)過程第二單元 行為主義實際 沃爾普Wolpe)將行為治療定義為：行為治療是運(yùn)用實驗確立的行為學(xué)習(xí)原那么和方式，抑制不良行為習(xí)慣的過程。 對行為的直接治療，并不回絕成認(rèn)求助者的內(nèi)在認(rèn)知和情感活動

13、，屬于“內(nèi)隱行為活動的范疇，它們曾經(jīng)表如今“外顯行為之中了。為此，對“內(nèi)隱行為的治療，曾經(jīng)包括在“外顯行為之中了。“內(nèi)隱 、“外顯活動相一致的觀念，就是“認(rèn)知-行為治療的實際根據(jù)。 行為治療，在治療前、治療中和治療后，精心分析，評價的對象不是行為背后的東西，而是可察看，可量化的“關(guān)鍵行為，又叫作“靶行為。第二單元 行為主義實際行為治療原那么 行為反響過剩，治療目的就是經(jīng)過社會學(xué)習(xí)，衰退這些反響； 行為反響缺乏時，治療目的就是經(jīng)過社會學(xué)習(xí)加強(qiáng)或強(qiáng)化此類行為。第二單元 行為主義實際行為治療7步驟靶行為功能性分析；靶行為嚴(yán)重程度標(biāo)定；矯正目的的制定；制定并實施干涉方案，添加積極行為，減少消極行為；監(jiān)

14、測干涉方案的實施并根據(jù)情況進(jìn)展調(diào)整；終了階段檢驗階段第二單元 行為主義實際行為治療的主要方法：系統(tǒng)脫敏法模擬學(xué)習(xí)自我管理技術(shù)角色扮演自自信心訓(xùn)練厭惡療法強(qiáng)化法認(rèn)知行為療法。第三單元 認(rèn)知心思學(xué)觀念認(rèn)知心思學(xué)是心思學(xué)研討的一種潮流，而不是一個學(xué)派。認(rèn)知指個人對特定對象的認(rèn)識和看法，包括對過去事件的評價，對當(dāng)前事件的解釋，以及對未來發(fā)惹事件的預(yù)期。認(rèn)知是人類心思活動組成部分，是與情感、意志、動機(jī)和行為相聯(lián)絡(luò)的一種功能。認(rèn)知活動無所不在。從實際上講，改善認(rèn)知構(gòu)造、調(diào)整認(rèn)知邏輯、理順各認(rèn)知階段的聯(lián)絡(luò)，就能到達(dá)心思咨詢的目的知識點認(rèn)知心思學(xué)1.認(rèn)知心思學(xué)以為刺激進(jìn)入大腦以后的內(nèi)部加工過程是重要的，應(yīng)該探

15、求內(nèi)部加工過程。 2.行為主義心思學(xué)那么以為內(nèi)部加工過程是不可探求的黑箱，是不可探求的“黑箱3.認(rèn)識是指一個人對某一事件的認(rèn)識和看法，包括對過去事件的評價，對當(dāng)前事件的解釋，以及對未來發(fā)惹事件的預(yù)期。知識點認(rèn)知心思學(xué)4. 認(rèn)知活動的整個流程為： 刺激物經(jīng)覺得器官成為覺得資料；在經(jīng)過以往閱歷和人格構(gòu)造的折射，賦予覺得資料詳細(xì)意義，構(gòu)成一個知覺過程；經(jīng)過這一知覺過程，個體可以對過去事件做出評價，對當(dāng)前事件加以解釋，或?qū)ξ磥韺嶋H作出與其；這些評價、解釋和與其進(jìn)一步激活了心情系統(tǒng)和運(yùn)動系統(tǒng)，產(chǎn)生各種心情和行為動機(jī)。知識點認(rèn)知心思學(xué)所以從實際上說，假設(shè)改善認(rèn)知要素的構(gòu)造、調(diào)整認(rèn)知的邏輯、理順個人之階段的

16、聯(lián)絡(luò)，就有能夠校正心思問題，從而到達(dá)心思咨詢和矯治的目的。代表人物 貝克Beck) 第四單元 存在人本主義心思學(xué)在 咨詢心思學(xué)中的實際觀念存在人本主義心思學(xué)是20世紀(jì)50年代在美國興起的學(xué)派。代表人物羅杰斯、馬斯洛，這一學(xué)派具有四個共同的認(rèn)識1、強(qiáng)調(diào)著重從整體上了解人的動機(jī)和人格；2、強(qiáng)調(diào)人的尊嚴(yán)和價值，尊重每個人自在選擇，根據(jù)本人的意向，確定其本身存在的意義 ；3、人的認(rèn)識能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實的、文化的界限，因此具有發(fā)明性和無限開展的潛在能夠性；4、人性研討的重點是認(rèn)識閱歷，應(yīng)該遵照景象學(xué)的途徑。第五單元 人性心思學(xué)在心思咨詢和 心思治療中的實際觀念主要代表人物：郭念鋒郭念鋒經(jīng)自1986至19

17、99年的謹(jǐn)慎思索，最后認(rèn)定，只需從“人的本質(zhì)屬性，即“人性出發(fā)，才干擺脫當(dāng)今臨床心思學(xué)“各執(zhí)真理一面的局限，去正確地闡明人的心思活動、心思構(gòu)造、心思動力、個性及其開展、心思病理變化以及心思診斷、咨詢和矯治等問題。人性是了解和解釋人的心思活動的出發(fā)點人性，人的本質(zhì)屬性，人與其他動物相區(qū)別的質(zhì)的規(guī)定性。人性的三種根本屬性：生物屬性、精神屬性、社會屬性。人性心思學(xué)是以精神屬性為中心，進(jìn)而闡明心思、腦和社會這三者的關(guān)系，并據(jù)此討論心思本身的性質(zhì)、特點以及變化的規(guī)律。第五單元 人性心思學(xué)在心思咨詢和 心思治療中的實際觀念心思動力源于三種天性：個體保管、種族延續(xù)的天性；認(rèn)識世界順應(yīng)環(huán)境的探求天性；為生存而

18、組成人類社會的依存天性三種天性在心思層面上構(gòu)成三種根本需求：生物需求、精神需求、社會需求，這是人類活動的全部心思動力心思差別的兩大類型：彼此有差別的群體心思；彼此有差別的個體心思。后者即為個性心思?，F(xiàn)實中的，只需矛盾不被激化，處于相對穩(wěn)定形狀個性心思總是充溢矛盾的，就是安康的個性心思第五單元 人性心思學(xué)在心思咨詢和 心思治療中的實際觀念人的心情決議于人性需求的滿足情況心思問題產(chǎn)生的內(nèi)在緣由是人性中某種屬性出現(xiàn)問題或者各屬性之間出現(xiàn)失衡，導(dǎo)致人性偏離、扭曲和異化。對心思問題的診斷就是從人性的內(nèi)涵中找出呵斥病癥的主、次緣由心思咨詢、治療的原那么是恢復(fù)人性屬性的相對平衡形狀。第三節(jié) 心思咨詢的對象、

19、義務(wù)、 分類和普通程序本節(jié)內(nèi)容主要包括以下部分：心思咨詢的對象、義務(wù)心思咨詢的方式分類和普通程序第一單元 心思咨詢的對象、義務(wù)一、心思咨詢的對象1、精神正常，但遇到了與心思有關(guān)的現(xiàn)實問題并懇求協(xié)助的人群；2、精神正常，但心思安康出現(xiàn)問題并懇求協(xié)助的人群；3、特殊對象，即臨床治愈的精神病患者。關(guān)于開展性咨詢與心思安康咨詢二、心思咨詢的義務(wù)詳細(xì)內(nèi)涵：認(rèn)識本人的內(nèi)、外世界了解和改動不合理的觀念學(xué)會面對現(xiàn)實和應(yīng)對現(xiàn)實感性、理性、悟性使求助者學(xué)會了解他人使求助者正確地認(rèn)識自我協(xié)助求助者構(gòu)建合理的行為方式新的有效行為第二單元 心思咨詢的方式分類 和普通程序一、普通分類按性質(zhì)：開展心思咨詢、安康心思咨詢按規(guī)

20、模：個體咨詢、團(tuán)體咨詢按時程：短程咨詢、中程咨詢、長期咨詢按方式：門診心思咨詢、心思咨詢、互聯(lián)網(wǎng)心思咨詢二、心思咨詢的普通程序一資料的搜集途徑、內(nèi)容二資料的分析排序、挑選、比較、分析三綜合評價四診斷五鑒別診斷定性、區(qū)分、關(guān)鍵病癥、規(guī)范六咨詢方案的制定第四節(jié) 不同年齡階段的心思咨詢幼兒、兒童、少年期的心思咨詢青年時期的心思咨詢中年人的心思咨詢老年人的心思咨詢第一單元 幼兒、兒童、少年期的心思咨詢幼兒、兒童期的心思咨詢 兒童心思妨礙的內(nèi)容與方式并不復(fù)雜，但由于兒童表達(dá)情感不能象成人那樣經(jīng)過豐富的言語宣泄內(nèi)心壓制，所以心思妨礙更多以行為妨礙為主，如多動、沉默、多余動作、攻擊或退縮行為等等。少年期的心

21、思咨詢第二單元 青年時期的心思咨詢升學(xué)、就業(yè)、戀愛、社會順應(yīng)、復(fù)雜的人際關(guān)系、迅速擴(kuò)展知識的需求和為實現(xiàn)少年理想而斗爭的決心等等第三單元 中年人的心思咨詢在社會、家庭和自我的需求的重壓下產(chǎn)生心思問題，是這一年齡階段的特點。第四單元 老年人的心思問題在臨床心思學(xué)中，我們是以老年心思問題和妨礙，如更年期精神病癥、記憶力減退、性格改動等為區(qū)分規(guī)范，生理年齡只需相對的參考價值。老年是人生中全方位的失落階段，所以，老年人的心思習(xí)慣之一是傾向回想往事，不愿展望未來。第五節(jié) 婚戀、家庭心思咨詢第一單元 戀愛問題的心思咨詢愛情是同時滿足人類對性、美感、依靠三種根本需求并得到體驗的過程。愛情的特點：相異性、成熟性、高級性、生理性、利他性愛情困惑與妨礙的心思問題早戀、單戀、三角戀、失戀、性愛與情愛第 二單元 婚姻問題的心思咨詢婚姻問題非常復(fù)雜。婚姻咨詢應(yīng)鎖定三個要點：情愛、了解和相互依靠婚戀問題咨詢應(yīng)遵照原那么：必需遵照與婚戀相關(guān)的法律和品德規(guī)范必需根據(jù)愛情定義判別愛情質(zhì)量對于非理性的戀愛，運(yùn)用理性警示利人利己是判別愛情真假的試金石愛情行為背后是“復(fù)合動機(jī)影響夫妻關(guān)系的要素結(jié)婚動機(jī)戀愛過度心情化角色順應(yīng)心思相容問題第三單元 家庭問題的心思咨詢家庭是個體合情、合理、合法地滿足三種根本需求的特殊社會功能組織家庭心思咨詢的主要原那么判別“破裂家庭或“死亡家庭須小心；將問題詳細(xì)化、客觀化；必