1、第15課分享真快樂教學活動設計教學目標1.喜歡和小伙伴交往，知道分享能帶給他人快樂，愿意與他人分享。2.體驗分享時的自我滿足感和成就感，認同他人的快樂，學會真心祝賀和分享他人的快樂，培養樂于分享的品質。3.學會處理分享中遇到的問題，學會分享的方法。教學重難點1.體驗分享時的自我滿足感和成就感，認同他人的快樂，學會真心祝賀和分享他人的快樂，培養樂于分享的品質。2.學會處理分享中遇到的問題，學會分享的方法。教學活動設計活動一：閱讀分享會 1.講解故事（播放課件）：教科書第58頁的故事。2.交流：你在生活中和同學一起閱讀嗎？當時的情況是怎樣的？ 3.讀書分享活動：在小組內分享自己喜歡的一本書。（1）

2、選擇恰當的方式進行分享，如講書中的故事、朗讀書中的情節、表演書中的角色、畫書中的插圖等。（2）分享內容：為什么喜歡這本書？從書中獲得了什么？4.交流：請你談談在閱讀分享會中的體會。你從同學的分享中獲得了什么？5.小結：分享閱讀是一種有意義的活動。在和同伴分享好書的同時，自己也收獲了更多的知識，收獲了更多的友情，收獲了更多的快樂。 【設計意圖】通過閱讀分享會的活動，引導學生感受閱讀的快樂，懂得分享閱讀是非常有意義的活動，初步體會分享的快樂?；顒佣焊形蚍窒砟Я?.交談：你們知道嗎，分享是一個魔法師，他有什么魔力呢？我們一起找一找。2.活動：尋找分享的魔力（1）學生選擇與伙伴分享的內容，可以分享食

3、物、故事、作品、想法和心情等。（2）交流：同學和你分享了什么？在分享的時候，你有什么感想？（3）提問：為什么分享時知識、方法、能力、情感都在傳遞呢？你感受到分享的魔力了嗎？3.小結：大家分享后的快樂也感染了我，這就是分享的魅力。4. 游戲活動：創意畫。（1）活動內容：在一個圓里加上三筆，畫出一個物品。看誰的創意多。（2）第一步：學生自己創意繪畫。（3）第二步：小組同學交流后再進行繪畫。5.提問：比較兩次創意畫的繪制成果，為什么四人一組能有更多的創意作品呢？6.小結：把自己的想法說出來，這是分享智慧。在分享的同時大家的想法碰撞，還會產生新的智慧。這種分享可以讓大家更好地互相學習，共同交流?！驹O計

4、意圖】本活動通過游戲中的感悟，引導學生進一步體會分享的意義所在，使其產生愿意與人分享的想法，培養樂于分享的品質?；顒尤禾骄糠窒硪巹t 1.出示：教師的書法作品（繪畫作品，或者喜歡的物品均可）。2.講解：我也愿意和同學們分享，這是我寫的書法作品，是我很珍愛的一個作品。3.提問：誰愿意到近處觀看呢？在準備欣賞這幅作品時，先想想應該注意什么呢？4.小組討論：制訂分享規則。（1）小組內制訂規則，然后全體同學一起交流。（2）根據學生回答進行分享方法提煉：輕拿輕放、分享時聲音輕、注意謙讓和禮貌等。5.提問：這些規則很重要，在什么時候需要遵守這些規則呢？6.讀兒歌：閱讀教科書第60頁兒歌，說說兒歌中告訴大家

5、哪些分享的方法。7.小結：分享有規則，我們在分享中要愛惜他人分享的物品、遵守分享的規則，這樣才能快樂、和諧地分享，讓分享更加美好?！驹O計意圖】本活動通過創設情境歸納出分享的注意事項，懂得分享有規則，同伴間的分享應該在親密、尊重、信賴、歡樂的氛圍中進行，養成良好的分享習慣?；顒铀模盒⌒∞q論臺1.談話：在我們的分享中，有時候會出現這樣的事情，請你打開教科書第61頁看一看吧。2.討論：這些同學是“小氣鬼”嗎？談談你的看法。3.交流：生活中，你有哪些東西不愿意和別人分享？不愿意分享的原因是什么？4.提問：在別人不能分享、不愿意分享的時候，你會要求他一定與你分享嗎？為什么？ 5.提問：如果你因為一些原因

6、不愿意分享，被同學說作“小氣鬼”時，你會有怎樣的心情？6.小結：生活中不是所有的東西都能拿來分享，分享過程中應該尊重、謙讓、大度，懷有感激之心。當不能、不愿分享時，要勇敢地說出自己的想法，這樣才能更好地溝通，達成諒解?！驹O計意圖】本活動呈現生活中進行分享時容易發生的問題，幫助學生在探討中學會解決問題，學會站在他人的角度思考分享的原則和方法，學會互相諒解，能夠融洽地分享。第15課分享真快樂教學素材第1課時一、文字、圖片資源資源一【主題】生活中的分享【內容及形式】展示學生日常生活中的分享圖片。【目的】使學生明白分享不僅是物的分享，還可以是分享方法、游戲、閱讀等。感受分享的內容、形式和方法是多種多樣

7、的，分享是快樂的。【教學使用建議】在活動二“分享魔法真神奇”教學環節中使用。資源二【主題】聆聽故事悟分享【活動形式及要求】閱讀懂得分享的小烏龜，說說這個故事的啟示。懂得分享的小烏龜小象在樹下的森林看到一個甜美的果子，又紅又大，讓人看了就想吃，小象用自己又長又大的鼻子將樹上的果子摘下來，小象一路上把紅紅的果子舉得高高的，像是在顯示自己的戰利品一樣。小象只顧看著高高舉起的果子，一不留神，“哎呦！”被腳下的石頭絆了一跤，果子滾落到草叢里，小象怎么找也找不到，草叢里的小兔看到紅紅的果子特別開心，心想“真是幸運??！竟然能撿到這么美味的果子?！毙⊥貌亮瞬量谒?，捧著果子高興往回家走著，過到小河邊的時候不小心

8、一下子掉到河水里，小兔急的直跺腳。河水里的小烏龜撿到又大又紅的果子高興極了，它聞了聞果子的香味，剛想咬下去，它卻制止住了，它想著要和朋友們一起分享，于是忍住了，小烏龜一路上慢慢爬著回家，小心翼翼地護住果子?；氐郊业男觚敯雅笥褌兙奂谝黄?，拿出鮮紅的果子說：“我們是好朋友，大家一起來分享吧！”小象、小兔都低下了頭，因為它們從沒想過要分享給別人，直到美味的果子被吃掉，小象和小兔也沒有品嘗出果子的甜美，而小烏龜卻品嘗到了最甜美的味道，因為它懂得分享?！灸康摹客ㄟ^寓言故事的閱讀，升華對分享的認識，知道分享能讓人與人之間之間更有愛。【教學使用建議】在“聆聽故事悟分享”教學環節中使用。二、活動資源活動一

9、【活動主題】分享日活動【活動形式及要求】請學生將課前準備的想與大家分享的東西在小組里進行分享。（1）學生分小組活動；（2）學生在小組內展示自己的物品，在組內輪流分享，其他同學注意傾聽；（3）小組內選出最讓人難忘的分享，在班級內進行分享展示?！灸康摹客ㄟ^“分享日”的活動，使學生明白和別人分享會更快樂，更有價值。【教學使用建議】在活動二“分享魔法真神奇”教學環節中使用?；顒佣净顒又黝}】智力大闖關【活動形式及要求】一個圓，一根棍，請你想象，這兩種物品能組合成什么？限時4分鐘。活動結束后，探討游戲收獲?！灸康摹客ㄟ^游戲，使學生明白有一種分享叫“分享智慧，分享思想”，每個人把自己的想法說出來讓大家聽，

10、這種分享可以使我們學到更多的知識，變得更聰明、更快樂?！窘虒W使用建議】在活動二“分享魔法真神奇”教學環節中使用。第2課時一、文字、圖片資源資源一【主題】分享中遇到的問題【內容及形式】展示學生在日常生活中分享時遇到問題的實例?！灸康摹客ㄟ^結合生活實際找出不愿分享的原因，引導學生進行換位思考，了解分享的方法和原則，深化分享體驗。【教學使用建議】在活動二“分享不煩惱”教學環節中使用。二、活動資源活動一【活動主題】分享有方法【活動形式及要求】第一步：根據桌子上的標簽（秘密分享組、故事分享組、方法分享組、圖書分享組），組成幾個新的小組。第二步：出示活動要求：（1）在組內輪流分享，其他同學注意傾聽。（2）