1、預(yù)備年級(jí)語(yǔ)文期中試卷 出卷人：陸啟蒙一、閱讀（一）、文言文閱讀1、默寫（1）、 ，恨別鳥驚心。（2） 青山繚繞疑無(wú)路， 。（3）、三萬(wàn)里河?xùn)|入海， 。（4）、予獨(dú)愛蓮之 ， 。2、解釋帶點(diǎn)字（1）、陶后鮮有聞 鮮 （2）、及其日中如探湯 湯 （3）、斯是陋室 斯 （4）、無(wú)案牘之勞形 勞 3、閱讀短文，回答有關(guān)問題 一閱讀兩小兒辯日，回答9-12題。孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子

2、不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”9、解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。(4分)（1）及其日中如探湯 湯（ ）（2）及日中則如盤盂 及（ ）（3）孔子不能決也 決（ ）（4）問其故 故（ ）10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。(4分)（1）我以日始出時(shí)去人近， （2）孰為汝多知乎？ 11、兩小兒辯斗的問題是 ，所得結(jié)論不同，是因?yàn)橐粋€(gè)是從 覺判定太陽(yáng)遠(yuǎn)近的，另一個(gè)是從 覺判定太陽(yáng)遠(yuǎn)近的。（3分）12、兩小兒的“辯斗”對(duì)你有什么啟發(fā)？“孔子不能決”說(shuō)明了什么？（4分） 9、（1）湯：熱水。 （2）及：到。 （3）決：判斷。 （4）故：原因10、（1）我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候距離人近。 （2）誰(shuí)說(shuō)你見多識(shí)廣呢

3、？11、太陽(yáng)一天中什么時(shí)候離人近（遠(yuǎn)） 視 觸（或感）12、對(duì)于兩小兒的“辯斗”，可以認(rèn)為兩小兒喜愛探索，精神可嘉，或者認(rèn)為兩小兒認(rèn)識(shí)事物的角度不同，標(biāo)準(zhǔn)不同，結(jié)果就不一致；對(duì)于“孔子不能決”，可以認(rèn)為知識(shí)無(wú)窮盡，即使大學(xué)問家也有所不知，或者認(rèn)為孔子能正確地對(duì)待小兒的問題，能實(shí)事求是。回答不拘一格，只要言之成理即可。(二)智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)。其家甚智其子，而疑鄰人之父。1、解釋下列句中加點(diǎn)的字（2分）A、天雨墻壞 雨（ ） B、大亡其財(cái) 亡（ ）C、其家甚智其子 智（ ） D、而疑鄰人之父 父（ ）2、下列句子中“而”字用法不

4、相同的一項(xiàng)是（ ） （2分）A、 與人期行，相委而去B、 學(xué)而時(shí)習(xí)之C、 暮而果大亡其財(cái)D、而疑鄰人之父3、文中的富人對(duì)其子及鄰人之父的看法為什么會(huì)不一樣？（3分） （二）智子疑鄰1、 下雨、丟失、認(rèn)為聰明、老人家或老頭2、 B3、 圍繞“因感情關(guān)系的親近或疏遠(yuǎn)導(dǎo)致對(duì)事物的認(rèn)識(shí)判斷錯(cuò)誤”來(lái)回答即可。詠雪劉義慶 謝太傅寒雪日內(nèi)乘，與兒女講論文。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 9. 解釋下列各句中畫線的詞。（4分） （1）俄而雪驟，公欣然曰_ （2）未若柳絮因風(fēng)起_（3）撒鹽空中差可擬

5、_10. 用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來(lái)比擬“大雪紛紛”，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？（3分） 11. 文中“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語(yǔ)營(yíng)造了一種怎樣的家庭氣氛？（2分） 18. （1）俄：片刻；欣然：高興地。 （2）未若：比不上。（3）擬：比、比擬。19. “柳絮”一喻好，好就好在有意象；“撒鹽”一喻僅有物象而無(wú)意蘊(yùn)，所以說(shuō)不好。20. 這是一道開放性題目，答案可從“融洽”“歡快”“輕松”中任擇一兩個(gè)。（二）甲陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰

6、：“君與家君期日中。_A_，則是無(wú)信；_B_，則是無(wú)禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。乙鐘毓、鐘會(huì)少有令譽(yù)。年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇(yo)曰：“可令二子來(lái)！”于是敕見。毓面有汗，帝曰：“卿面何以有汗？”毓對(duì)曰：“_C_。”復(fù)問會(huì)曰：“卿何以不汗？”對(duì)曰：“_D_。”【注】令譽(yù)：好的名聲。鐘繇：三國(guó)時(shí)魏國(guó)相國(guó)。鐘毓：魏國(guó)車騎將軍。鐘會(huì)：魏國(guó)大將軍，后平蜀。敕：皇帝召見。卿：古時(shí)帝王對(duì)臣子的稱呼。9將“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出”“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿”“日中不至”“對(duì)子罵父”句填入文中A、B、C、D四處。（4分）A B。C D。10解釋下列加點(diǎn)詞。（4分）陳太丘與友期行相委而去鐘毓、鐘會(huì)少有令

7、譽(yù)卿何以不汗11翻譯下列句子。（2分）（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2）年十三，魏文帝聞之，語(yǔ)其父鐘繇曰：“可令二子來(lái)！”12用甲文原文填空（3分）客人發(fā)怒的原因是 。客人不守信的原因是 。表明客人認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的句子是_。13甲乙兩文 都選自世說(shuō)新語(yǔ)，且都是寫兒童的聰穎機(jī)智，試用自己的話說(shuō)說(shuō)甲文中元方的聰穎機(jī)智主要體現(xiàn)在_,乙文主人公的聰明主要體現(xiàn)在_。（2分（二）9A日中不至 B。對(duì)子罵父 C。戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿 D。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出10（1）約定 （2）離開 （3）小時(shí)候 （4）出汗11（1）陳太丘的友人感到十分慚愧，下車?yán)降氖郑ū硎镜狼福匠议T走去，連頭也不回一

8、下。（2）鐘毓、鐘會(huì)13歲時(shí)，魏文帝聽到了他們的名聲，對(duì)他們的父親鐘繇說(shuō)：“可以讓您的兒子一齊到大殿上來(lái)。”12與人期行，相委而去 日中不至 友人慚，下車引之13陳元方小小年紀(jì)對(duì)友人的批評(píng)十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的應(yīng)變能力，且語(yǔ)言風(fēng)趣詼諧。（意對(duì)即可）現(xiàn)代文閱讀（一）不必說(shuō)（二）牽著母親過馬路1 周末 下午偕妻兒回家，年近花甲的母親喜不字自禁，一定要上街買點(diǎn)好招待我們。母親說(shuō)：“您們回來(lái)，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“好，好，我陪你去吧！”母親樂呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥就買啥。”2、到菜市場(chǎng)需要走一段人行道，再橫穿馬路。正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)車往，川流不息

9、的人群匆匆而行。年齡大了，母親的雙腿顯得很不靈便。她提著菜籃，挨著我邊走邊談些家長(zhǎng)里短的生活瑣事，我寬容地耐心地聽她訴說(shuō)。樹老根多，人老話多，母親這把年紀(jì)，自然絮絮叨叨，別人不愿聽，兒女們還能不聽？3、穿過馬路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)4、一剎那間，我的心靈震顫起來(lái)。這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀！5、上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我，一直把我送過馬路折身回去上班。橫穿馬路時(shí)，她總是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面，然后低下身子，一遍遍地叮囑：“過馬路

10、要跟著別人一起過”6、20多年過去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已經(jīng)皺紋滿面，手指枯瘦，但她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生了許多苦，受了許多罪，這些都被她像掠頭發(fā)一樣一一掠散，但永遠(yuǎn)也抹不去愛子的情腸。7、我沒有把手遞過去，而是伸出一只手從她臂彎上取下籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)：“小時(shí)候，每逢過馬路都是你牽我，今天過馬路，讓我牽你吧！”母親的眼里閃過驚喜，笑容蕩漾開來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一漁民提著沉甸甸的魚網(wǎng)閱讀理解：1、段中寫“年近花甲的母親喜不自禁”，第段中寫“母親的眼里閃過驚喜”。 （1）母親為什么喜不自禁？

11、（2分） （2）母親為什么眼里閃過驚喜？（2分） 2、第4段中“我的心靈震顫起來(lái)”的原因是什么？（2分） 3、“我”周末回家做了些什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分三點(diǎn)概括。（每一點(diǎn)不超過8個(gè)字）（3分） 4、第6段敘說(shuō)許多方面都發(fā)生了變化，惟獨(dú)母親“牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟”。這樣寫采用了什么手法？在表達(dá)上有什么作用？（2分） 5、下列敘述，與原文意思不相符合的一項(xiàng)是（ ）（2分） A、這篇散文的重點(diǎn)是寫“我”牽著母親過馬路，文中也回憶了小時(shí)候母親牽著“我”的小手過馬路的情景。 B、文中的母親，不僅僅是“我”的母親，也是包括讀者在內(nèi)的大家的母親，同時(shí)也是我們偉大祖國(guó)的象征。 C、這篇文章以敘事為主，精選了

12、生活中的一個(gè)片斷，將熾烈的感情寓于字里行間，語(yǔ)言平白如話，質(zhì)樸無(wú)華。 D、文章早后一段連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了母親欣慰、滿足和喜悅之情，增強(qiáng)了文章的感染力。6、這篇散文寫得很感人，（1）你認(rèn)為最使自己感動(dòng)的內(nèi)容是什么？（2）你受到了什么啟發(fā)或教育？ （2分） （二）牽著母親過馬路1、（1）看到兒子偕妻兒回家看望自己。（2）覺得兒子懂得了事理。2、“我”看到一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作。3、（1）陪母親買菜。（2）聽母親訴說(shuō)。（3）牽母親過馬路。4、對(duì)比手法。突出了母親愛子的感情之深。5、B6、（1）母親牽著“我”的小手過馬路和“我”牽著母親過馬路這兩次牽手。（2）要孝敬老人、父母，弘揚(yáng)中華民族的

13、傳統(tǒng)美德。五、寫作（40分） 從下面作文中任選一題，寫一篇文章。一）“當(dāng)吹完生日蠟燭時(shí)，我想許個(gè)愿，許什么愿好呢？”每個(gè)人都有自己的心愿，請(qǐng)以我想許個(gè)愿為題，寫一篇文章，文體不限，600字左右。預(yù)備年級(jí)語(yǔ)文期中試卷參考答案一、1、2、3、4（略）、5、A日中不至 B。對(duì)子罵父 C。戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿 D。戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出。6、（1）約定 （2）離開 （3）小時(shí)候 （4）出汗。7、（1）陳太丘的友人感到十分慚愧，下車?yán)降氖郑ū硎镜狼福匠议T走去，連頭也不回一下。（2）鐘毓、鐘會(huì)13歲時(shí)，魏文帝聽到了他們的名聲，對(duì)他們的父親鐘繇說(shuō)：“可以讓您的兒子一齊到大殿上來(lái)。”。 8、（1）與人期行，相委而去 （2）日中不至 （3）友人慚，下車引之。9、陳元方小小年紀(jì)對(duì)友人的批評(píng)十分中肯；兄弟二人在大殿上具有良好的應(yīng)變能力，且語(yǔ)言風(fēng)趣詼諧。（意對(duì)即可）。二、10、11、寫出了百草園樂趣之多；更加突出了“泥墻根一帶”有著無(wú)限的趣味；引出下文對(duì)泥墻根一帶無(wú)限趣味的具體描寫。（言之有理即可